家长会发言稿

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:   更新日期:2018-12-14  有奖投稿

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家长会发言稿

各位家长好,我是咱们班的英语老师。开学三个月来,虽然未曾谋面,但我们通过微信、博客已经有了一些交流。我们正一起携手,共同陪伴孩子成长,顺利度过幼小衔接,成为一名合格的小学生。下面把我的一些做法跟大家分享:

一、开学初 一封信

开学初,我分别给孩子们和家长们写了一封信。同时也收到很多热情洋溢的回信,在此一并表示感谢!

二、 两个做法:

1、让同学们在图画本上画出所学的英语,并且在全班进行展示。

2、每节课根据学生上课的表现,在书上相应位置进行盖章,有问题的是差评。

三、 三个指导思想:

1、激发学生学习英语的兴趣。

 “兴趣是最好的老师!”我们的孩子将来还会面对小学、初中、高中、大学甚至终身的英语学习,所以我把兴趣放在第一位!

我在课堂上的一些做法:学习和表演英语小故事,用画画的方式学习英语,在课堂上安排一些小游戏、看英语的动画片、发小奖贴等等,

 您在家里,也可以想办法让英语变得有趣些,例如带孩子看一些英语原版的动画片,看一些有意思的英语绘本,或者见见外国人,甚至出国旅游,这些事情都可能会让孩子对英语产生兴趣。

2、树立学生学好英语的自信心。
起始阶段的英语学习只要求孩子能听能说。由于孩子年领较小,在起始阶段时会有一个沉默期,进一步的听和说都需要一个过程。所以,对孩子在学习过程中出现的问题不要过分着急,不要强迫学生背单词、背句子。

在人格发展理论中讲到这样一个观点:6-12岁的儿童的发展阶段是勤奋对自卑。处于这一阶段的儿童主要发展任务是体验成功带给他们的勤奋感,即对自己以及对自己的能力具有良好的感觉。失败则会带来消极的自我感觉,让儿童自卑。

所以在小学阶段,如果孩子学习上遇到了困难,暂时没有学好,我们一定要给孩子及时的帮助,多一些鼓励,少一些批评,免得孩子对自己丧失信心。

3、养成良好的英语学习习惯

课堂上,要做到:认真听讲,积极发言,大声朗读,在同学发言时认真倾听,能与同伴合作学习。

     在家里,也希望做到:每天听英语录音15分钟。鼓励孩子鼓励孩子把当天在英语课上学到的内容用英语重复出来。养成英语阅读的习惯。

四、 课堂英语学习的五个要求:

1、单词:能够根据图片或实物说单词,不要求认读单词。

2、句子:能够听懂书中重点句子,不要求认读,能与他人进行简单的对话。

3、歌曲歌谣:能够熟练掌握几首自己喜欢的歌曲歌谣,其他的能够跟着音乐唱出关键词和句即可。

4、故事:能听懂并指图说出关键句子。不要求每句话都会说。

5、人物,在目录前面,要求能熟练叫出他们的名字。

上述要求是最低要求,您可以根据自己孩子的情况适当提高,但原则是孩子可以接受,比如您要求孩子背单词,孩子并不反感,您就可以这样做。

五、一个课外拓展:自然拼读

听读课主要是自然拼读,我们一年级本学期的教学目标是在歌谣中感知26个字母的发音,为将来的拼词,自主阅读绘本,默写单词打下优良的基础。

现在选用的三套材料如下:

动物字母操,涉及到26个动物的单词。

字母大小写,涉及到52个单词

Alphablocks:涉及到26个字母的发音以及简单的单词拼读

六、评价方式:

 形成性评价:

1、词句朗读 
2、歌谣说唱

3、口语交际

4、故事表演

5、综合练习

每学完一个单元,我都会检查读单词、说句子的情况。对于有错的孩子,采用单独辅导的方式,确保无一人掉队,全都合格。

终结性评价:

采取“乐学嘉年华”的形式进行,没有纸笔测试,以听说为主。具体内容到时候会再发通知!

七、近期活动安排

    1、本周带孩子们复习了复习1和复习2 的内容,对于全册书六个单元进行了词句的检查。下周第一节英语课会带孩子们做一张小卷子,主要是学习如何审题,如何按要求做题

2、下周第二节英语课,我进行试卷的一对一辅导,学生完成全册书的思维导图。我已经给孩子们看了一些样子,让孩子们提前开始构思!最后一次图画本上的作业,我要求孩子们用心去做,等收集完孩子们的作品后,我会进行一个投票的活动,每个同学选出自己最喜欢的十张作品,班级选出十佳作品。能帮着设计一个小程序的家长可以私信我,协助我完成投票和统计工作!

3、12月24号25号那周,我们完成六单元故事课的学习,孩子们可以带方便携带的圣诞节的装饰品,例如帽子,衣服、袜子等等,可以带一些小礼物发给班里的同学。我也给同学们准备了一份圣诞礼物,是一本我自己制作的可以涂色,可以描画的单词书,书中出现的单词都是我们在听读课上接触到的。说明一点:因为这部分内容是让孩子们感知,不做认读的要求,所以不见得所有的孩子都会读。只是作为书本的补充材料。家长们可以打印出来,作为一份圣诞礼物替我送给孩子们!

八、照片展示

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