“两学一做”如何突出“正常教育”

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“两学一做”如何突出“正常教育”

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莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8

“两学一做”如何突出“正常教育”

    当前,“两学一做”学习教育正在全党上下普遍深入地开展。从一开始,中央就强调,“‘两学一做’学习教育不是一次活动”,而是经常性教育,要突出正常教育,突出常态化特点,从日常工作着手,有针对性的解决实际问题,抓在日常、严在经常。
    如何突出正常教育?就是要从严落实好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度。“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度,是基层党建工作的常规制度,也是党组织的正常工作内容,各级党组织要突出正常教育,以党支部为基本单位,以组织生活为基本形式,以落实“三会一课”、民主评议党员等党员日常教育管理制度为基本依托,履行好党章规定的职责任务和从严教育管理党员的主体责任,狠抓制度执行,发挥党内制度的约束作用、组织生活的熔炉作用,切实用好批评与自我批评的武器,不断锤炼作风,真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来,确保让每个党组织坚强有力、每名党员发挥作用,推动基层组织建设工作回归常态。
    如何落实好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度呢?总的来说,就是要联系实际。如何联系好实际,还必须不断学习总结、创新方式方法,抓住当前需要解决的主要问题和工作重点,把握人员的思想动态,将“三会一课”等党内生活有效地与本单位中心工作的开展有机地结合起来,相互渗透、相互促进,才能起到良好的效果。
    具体的讲,落实好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度,还应注意以下几点:  
    一是准备要充分。开支部大会,支部书记会前要对讨论的议题考虑出初步方案,做到心中有数。要把会议的内容、目的、时间和要求,提前通知全体党员做好准备工作。必要时请上级党组织派人参加者。开支委会,会前支部书记、副书记应深入了解情况,广泛听取党内外群众的意见,根据《基层党组织工作条例》规定的议题范围、上级党组织的指示精神和实际工作要求,确定支委会议题。议题确定后,书记要及时告知各位委员,以便大家提前准备。党小组会,党小组长按党支部布置的会议议题、开法和注意事项,结合实际加以考虑、并将会期、议题等提前通知本组的党员,做好会前准备。讲党课,课前要认真进行调查研究,在熟悉课题内容、掌握基本观点的基础上,联系实际,归纳提炼,写出详细的讲课提纲或讲义,有条件的可制作光盘(电教片)。要突出重点、抓准问题,有针对性的做好准备,做到胸有成竹,言之有物。尽可能的回答党员思想上、工作中遇到的问题和最关心的问题,解开他们的思想扣子,做到有的放矢、讲其所需、解其所惑。
    二是要充分发扬民主。会议要结合实际调动大家参与的积极性,人人发言,充分发扬民主。支部大会,主持人要引导大家围绕中心议题充分讨论,充分发扬民主,努力做到人人发言,畅所欲言,各抒己见,力求把议题议深议透,并形成统一的意见。要集中多数者的意见,提请大会表决,组织委员统计并记录表决结果。表决结果,按照少数服从多数的原则,以赞成票超过应到会有表决权党员的半数为通过,并形成决议。同时,应尊重少数人的意见,对经过充分讨论仍然存在较大分歧的问题,如无紧急情况,可暂缓作出决议,留待下次会议继续讨论;必要时也可报请上级党组织决定。支委会,正副书记要有民主作风,开会时要主动启发引导其他委员围绕会议内容发表意见,不能一言堂、主观武断;每位委员都要有全局观念和积极负责的思想,自觉维护集体领导。要严格遵守党的民主集中制原则。讨论决定问题时,要按照少数服从多数的原则,遇有重大分歧意见时,除紧急问题必须迅速决定外,不要匆忙作决议,可留待下次会议继续讨论。党小组会,会议结束前,小组长要适时归纳小结,形成结论,做出的决定应经多数党员同意。经过讨论,意见还不一致的问题,可进一步酝酿,力求思想统一;一时难以统一的,如实向党支部报告。
    三是要注重实效。支部大会形成会议决议后,要在规定的时限内按照会议要求落实好决议内容。支委会决议一经形成,必须坚决执行,如有不同意见,可以声明保留或向上级党组织提出,但在党支部或上级党组织未改变决定前,行动上不得有任何反对的表示,也不能向外泄露支委会讨论的情况。支部书记对落实支委会决议要提出具体要求,由党政负责人和有关委员按职责分别组织实施。正副书记要主动检查、及时了解掌握贯彻执行情况,督促决议的落实。同时要充分发挥工会、团支部等群团组织作用和党员干部的先锋模范作用,使党支部决议的执行变成全体人员的自觉行动。党小组会,会议要围绕党支部近期的中心工作,结合小组实际,重点解决一两个问题。讲党课,要切实做到每上一次党课,弄清一两个基本观点,使大家提高一次认识、接受一次教育。党的基本理论、基本知识的内容在不断发展,我们要善于学习、吸收新知识、发现新问题、接受新观点、更新观念、更新讲授的方式方法。老课题,要老课新讲,根据新的形势、新的任务和党员思想新的变化,充实新的内容,讲出新的味道。讲课中涉及到的事例要真实、生动、典型、贴切,能抓住人心、说明问题。讲课的感染力要强、要有逻辑性,做到脉络清晰、层次分明、深入浅出贴近实际、通俗易懂。要善于运用生动活泼的教学方法,增强授课的说服力和吸引力;要善于运用各个学科的知识来说明问题,以丰富讲课的内容,拓宽讲课的路子,提高讲课的质量。

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