关于落实“三会一课”制度的几点思考

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关于落实“三会一课”制度的几点思考

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关于落实“三会一课”制度的几点思考

三会一课”制度坚持好坏直接关系着一个党组织党建工作开展的好坏,当前由于基层事务性工作多,日常工作繁锁,导致部分基层党组织在坚持“三会一课”制度上多少打打折扣,只图其表不究其里,大多落实到本子上,不能入脑入心。现就如何加强基层落实好“三会一课”制度谈几点浅显认识:
一要高度重视,落实主体责任。各级党组织要充分认识到,坚持好“三会一课”制度,不仅仅是本级职责所在,上一级组织也有监管责任,落实不好是上级党组织对支部活动进行情况的严重失查失管。上级党组织应定期对下级组织落实情况进行检查督导,对未能按规定严格落实“三会一课”制度的,要认真分析原因和责任所在,责令下级党组织正视问题、认真反思、吸取教训,认真剖析自身存在的问题,明确整改措施、要求、时限和人员分工。
二要率先垂范,层层示范带动。各级党组织要深刻认识到坚持参加“三会一课”是一种讲党性、讲原则的体现,必须率先坚持好。为确保会议规范有序、教育有力有效,各党政机关领导务必积极带头参与,机关科室负责干部要妥善处理工学矛盾,积极参加“三会一课”活动。对确实不能参加的,要做好补课安排。
三是检查督导,强化日常管理。各级党政机关应根据自身工作特点,科学制定“三会一课”活动开展计划,定期召开会议分析“三会一课”活动开展中存在的不足,确保活动开展经常有序。同时完善考勤制度、请销假制度、会议记录制度等,对党员到会(课)情况进行详实记录,建立“三会一课”活动开展工作台账,把年度优秀党员考评与此相挂钩,充分调动党员参与积极性。    
四是充分准备,确保教育效果。对开展“三会一课”尤其是党课的内容,要做到课前有安排、课中有教案、课后有心得,达到重点突出、气氛活跃的效果,防止成为念文件、读报纸的“教条式”教育,教案要结合实际,有数据有案例,切实增强教育的感染力、吸引力,让党员干部受教育有启发,确保时间、人员、内容、效果的“四落实”。开发利用周边资源,不断改进党课教育的内容和形式,改变过去关门开会、学习的老套路,积极探寻新形式,将课堂搬到革命胜地、廉政警示教育基地、烈士陵园、实践基地等,以丰富多彩、多渠道的形式来开展“三会一课”活动,同时注重把控内容质量,避免流于形式,不断提高“三会一课”质量。

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