中学高二年级部上学期工作总结

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中学高二年级部上学期工作总结

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中学高二年级部上学期工作总结

 

本学期来,高二年级在校领导的正确领导下,有各处室的全力支持,有全体高二教师的团结协作和共同努力,各方面都取得比较满意的成绩。目前高二年级各班教育、教学秩序井然,良好的班风、学风初步形成,全体教师齐心协力,和谐发展的年级团队已经形成。现将本学期来的工作情况作如下总结

 一、注重团队建设,打造和谐年级

1、坚持打造一流团队的理念,努力提高团队氛围,从学科组内的合作到各班任课老师的合作,做到资源共享,互相协调,全年级上下一盘棋,能顾全大局,服从安排,积极为年级工作献计献策。逐渐形成了团结协作、齐抓共管的良好局势。

2、注重人文关怀,努力提高老师们的工作幸福感。年级中心管理人员牢记服务意识,想老师所想,秉程“管理工作要累老师先累自己”的想法,千方百计搞好师生的服务工作:如工作布置前要考虑周全,不瞎指挥;工作安排先沟通;有问题一起想办法解决。组织老师开展各项活动,活跃了老师们的业余生活,营造轻松愉快的氛围。

 二、注重常规,加强制度化、规范化管理

    为加强年级常规管理的规范性。特制定:《高二年级班级、教师目标考核方案》、《高二年级监考、改卷要求》、《高二年级学生滚动制度》、《高二年级考场布置及考试纪律、违纪处理办法》等方案,从教师、班级、学生等方面提出统一的要求,并加强宣传,严格按章实施。

 三、注重质量意识,狠抓教学管理

本学期,我们紧紧围绕“质量第一”的思想,着眼2019年高考,制定切实有效的计划,狠抓落实,使本年级教学成绩稳步提高。

1、进行目标引领。提早谋划,明确提出了各班一本、本科完成目标,并拟定分步实施的措施,有效地调动了教师教学积极性,增强了教师、班级的竞争意识。考试后抓好两个分析会“班主任与备课组长分析会”、“年级教师成绩分析会”,引导老师学会用“吻合率”来评价自己的教学情况,提倡老师“两手抓”既要抓尖子生,也要抓整体平均分。

2、抓好备课组管理,研究教学常规的开展和落实,不断提高教学质量。各备课组以备课组长为核心、认真落实了集体备课活动,开展了备课组的各种听课活动:如骨干教师示范课、师徒常规互听课、青年教师公开课、新进教师汇报课等,加强相互间的交流与学习。年级中心管理成员不定期进行推门听课。

3、坚持数学、物理、化学、生物周考制度。实行阶段性学情调研,加强教育教学过程管理,以考促教,以考促学,不断提高教学质量。

4、着眼2019年高考,积极为拓宽学生的升学渠道。认真动员、组织了体、艺特长生开展专业培训,开设了2个艺、体班。目前为止共有82多名学生学美术,23名学生学体育,42名学生学音乐、播音主持、空乘、编导等,力争为2019年提高升学率打好基础。

5、组织召开各种学生会议:理1、文1尖子生会议、教工子女座谈会、后进生会等,进行学习动员与学法指导。培养了学生的学习习惯,有效地激发了学生的学习积极性。

6、开展了丰富多彩的主题教学活动。各学科利用一些形式新颖、兴趣性强等活动来调动学生。如语文听写比赛、书法比赛;化学方程式比赛、英语听力比赛、生物实验操作比赛等;使学生在活动中掌握一些应知、应会的知识技能,最大限度地调动学生的主动性,强化基础,提高效率。

 四、注重学生教育,力争精细化管理

1、实行年级中心管理成员挂班制度。年级成员每人挂1-2个班进行蹲点,参与班级的日常德育、教学管理,为年级决策掌握第一手资料。

2、班主任坚持在每天早读前、下午上课前到班上检查学生到校、教室卫生情况,督促学生尽快进入学习状态,大课间都能坚持跟班,和学生一起跑操。可以说我们的14位班主任在年级的每件事情和活动中都是冲在最前面,勇于奉献,以言、行作学生楷模,也是我们同行的榜样。

3、狠抓班风、学风建设,为学生成长创造良好的环境,年级组以自习纪律为突破口,强化班风、学风建设,要求各任课教师所发现学生中存在的问题要及时反馈,对学风不好的班级,提出整改建议。

4、抓好常规,落实精细化管理。从规范学生行为习惯入手,加强学生日常行为管理,注重培养学生的责任意识;加强对学生日常行为规范的养成教育;加强学困生的转化,耐心做好学生心理疏导工作,最大限度转变后进生;关注学生的心理健康,多次组织有关心理健康教育的主题;班会,对学生进行正面教育;加强安全工作,及时处理各种安全隐患。

5、丰富班级文化,目标引领学生。在开学之初,各班加强了"理想与目标"教育,通过观摩高三的动员会,激发学生目标意识,指导每位学生制定目标分数、目标大学等。

五、本次全市期末统考成绩:

六、本学期工作的主要特色

1、紧盯2019年高考,对教师、班级进行目标引领,时时进行目标考核。把目标考核作为各方面重要的考评依据。在注重人性化管理的基础上,加强了年级组文化建设。

2、青年教师成长工作扎实。对他们的听课、评课、向老教师学习课、交流常态化。

3、加强班级文化建设。统一制做《班级与学生目标》宣传板并上墙;制定班级整体目标、指导每位学生制定目标分数、目标大学。

4、抓好学生行为习惯教育,特别重视学生自我管理能力的培养。如:早读、下午延时、自习课、重点班9:00-10:00的晚自习、周日上午自习等均不安排老师下班,由班干部进行管理;文科班落实课前5分钟齐读制度;且效果比较好。

5、大力抓好学生的第二课堂活动。运动会表演、艺术节、太极拳比赛、跑操等重大活动均取得优异成绩。

七、存在问题

在稳定、有序的年级工作开展中,也存在一些不尽人意的地方,这有待于以后进一步地完善。

1、高二年级是高中阶段的分化期,学生基础存在差异过大,部分学生对学习的兴趣不浓,学习目标不明确,学习动力不足,导致学习跟不上,出现厌学现象。

2、常规管理的效果还存在班级间的不平衡,个别班级的卫生情况和自习纪律不如人意,个别学生寝室的就寝纪律不好,部分学生违反校纪、校规现象时有发生。

3、少数教师教育学生缺乏耐心、爱心,对调皮学生的教育力度还不够大,方法不够多样化,教育的效果不够理想。

4、个别教师在教学常规上做的不好,对教学钻研不够,业务能力提高缓慢。

八、下学期工作思路

教育管理方面:

1、在开学的第一个月,重点严肃校风、校纪,检查仪容仪表,进行常规教育,切实抓好课堂、自习的学习氛围,搞好日常管理工作;班级之间做到有竞争、有合作,相互沟通,互通情况。

2、加强学习交流,向学校申请带领班主任和备课组长到兄弟学校学习、交流,提高对学生管理与教学管理的有效性。

3、任课教师要积极配合班主任,特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。

4、结合高二年级特点,搞好“准高三”的宣传与鼓动工作。认真筹备“高二升高三----我准备”活动,给同学们树信心、鼓士气;搞好教室文化建设,营造一个浓厚的文化氛围,将标语和誓词上墙,每天组织全班重温誓词。

教学管理方面:

1、进一步加强尖子生培养,着重加强对语文、数学、外语三科的指导与支持。努力探讨如何破解尖子生大三科成绩瓶颈:语文突破120分、英语突破130分、数学突破140分的目标。继续实施走出去策略,支持教师、学生参加各种培训与辅导

2、摸索“补中、补拐”工作新路子,着力扩大中档生面。特别注重学生答题规范、细节能力的培养。考练结合,提高学生的做题速度,规范性、严谨性,强调用专业术语回答问题,严格要求。

3、进入高二下学期阶段,各学科应该在课堂内容上加强与高考题目的衔接、延伸和训练,以提高综合能力。加强备课组老师间的沟通与合作,提倡研究教材、研究大纲、共同探讨,改进教学方法,增强教学的有效性、针对性。

4、文科班要督促学生扩大阅读量,积累素材,加强引导学生做好笔记,并不定期检查和监督,促进学生养成一些良好的学习习惯。

5、以备课组为核心,在落实教研、教学、集体备课的同时,核心工作是做好下学期培优任务。下达学校和年级的培优任务,用心抓好每个班的前五名(后来各班扩展到前十,并且每天都有培优特殊作业,并有检查督查和讲评),落实每个学生的涨分目标,不拖学科、班级、年级、学校后腿。

 

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