八年级语文上册《桃花源记》课文知识点整理

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八年级语文上册《桃花源记》课文知识点整理

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八年级语文上册《桃花源记》课文知识点整理

【第21课 桃花源记】

 一、重点字词

  1.给下列加点字注音。

  俨yǎn然 阡陌qiān mò 髫tiáo 诣yì

  间jiàn隔 问津jīn 此中人语yù云

  点拨:注意多音字“间”“语”的读音。

  2.解释下面加点的词语。

  (1)缘溪行,忘路之远近。缘:沿着。

  (2)仿佛若有光。

  仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。

  (3)有良田美池桑竹之属。 属:类。

  (4)悉如外人。 悉:都。

  (5)具答之。 具:详尽,详细。

  (6)问今是何世。 世:朝代。

  (7)此人一一为具言所闻。 具言:详细地说出。

  (8)皆叹惋。 惋:惊讶、惊奇。

  (9)便扶向路。 扶:沿、顺着。

  (10)及郡下,诣太守。 及:到。诣:拜见。

  (11)处处志之。 志:做标记。

  (12)欣然规往。 规:计划。

  (13)未果,寻病终。 未果:没有实现。

  寻:随即,不久。

  (14)后遂无问津者。 津:渡口。

  3.找出下面句中的通假字并解释。

  便要还家。 要通邀,解释为:邀请。

  4.辨析下面加点词的古今义。

  (1)率妻子邑人来此绝境。

  妻子:古义:妻子儿女。今义:男子的配偶。

  绝境:古义:与世隔绝的地方。

  今义:山穷水尽的地步。

  (2)阡陌交通,鸡犬相闻。

  交通:古义:交错相通。

  今义:各种运输事业的总称。

  (3)芳草鲜美,落英缤纷。

  鲜美:古义:鲜艳美丽。今义:食物味道好。

  (4)乃不知有汉,无论魏晋。

  无论:古义:不要说,更不必说。

  今义:表条件关系的关联词。

  (5)不足为外人道也。

  不足:古义:不值得。 今义:不充足,不够。

  5.请写出出自本课的成语,并解释其意思。(至少三个)

  (1)成语:世外桃源。

  意思:指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

  (2)成语:豁然开朗。 意思:形容由狭窄昏暗-变而为开阔敞亮。也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。

  (3)成语:无人问津。

  意思:比喻没有人过问或尝试。

二、重点句子背记知识清单

  1.用原文填空。

  (1)描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

  (2)描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

  (3)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫,并怡然自乐。

  (4)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是便要还家,设酒杀鸡作食,余人各复延至其家,皆出酒食。

  2.将下列句子翻译成现代汉语。

  (1)渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

  渔人觉得这种景象非常奇怪,又继续往前走,想找到林子的尽头。点拨:重点理解“异”“穷”等词。

  (2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

  土地平整开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地、明净的水塘和桑树竹子之类。点拨:重点理解“平旷”“俨然”“属”等词语。

  (3)黄发垂髫,并怡然自乐。

  老人和小孩都高高兴兴自得其乐。 点拨:重点理解“黄发”“垂髫”“并”“怡然自乐”等词语。

  (4)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

  (他们)自己说祖上为躲避秦朝时的战乱,率领妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方。

  点拨:重点理解“妻子”“邑人”“绝境”等词语。

  (5)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

  (他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。

  点拨:重点理解“何世”“乃”“无论”等词语。

三、段背记知识清单

  默写渔人“访问桃花源”的两段。

  林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之届。阡阳交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

  见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中间有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔,问今是何世。乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至巨其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

四、文学(文体)常识背记知识清单

  《桃花源记》的作者陶渊明,又名潜,字元亮,东晋(朝代)着名诗人。

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