八年级政治下册《养成亲社会行为》教案(山东版)

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八年级政治下册《养成亲社会行为》教案(山东版)

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八年级政治下册《养成亲社会行为》教案(山东版)

11(2)课 题 养成亲社会行为

课时安排 第 四 课 时

教学目标:

1、 通过学习,学会谦让、分享、和乐于助人。

2、 通过学习,懂得要为社会做贡献。

教学重点:

学会谦让、分享、和乐于助人。

教学难点:

懂得为何要为社会做贡献。

教学方法

情景法,案例分析法

教学过程:

一、复习引入新课。

二、讲授新课。板书:养成亲社会行为

1、学生看图,想一想:这些行为有哪些共同点?

试一试:自己还能举出哪些类似的行为?

议一议:为了让社会更加美好,作为社会的一员,我们能做些什么?

2互相讨论,得出结论:

板书:学会谦让、分享、助人

3、阅读材料,思考、讨论:你认为甄宇和冯宇身上有哪些值得我们学习的品质?这对你今后的为人处事有何启示?

学生讨论,共同归纳:生活中我们要学会谦让。要做到为人谦逊、礼貌待人,不惟我独尊、盛气凌人。在荣誉、利益面前不争名夺利,能妥善处理与他人的矛盾和冲突。只要不是原则性问题,不妨主动谦让,做出适当的妥协和让步和化解不必要的纠纷。

4、你还知道哪些类似的故事,讲出来大家听。

5、阅读“读一读”,P22图,思考讨论。

归纳:学会分享。就是把自己有价值的东西提供给别人,与他人共同分享,把“我的”当成“我们的”。社会是一个合作体系,合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。

6、阅读材料,说一说生活中自己接受别人帮助或帮助别人的经历以及当时的感受。

7、情景现场:在你回家时,遇到一个老人倒在地上呻吟,身旁还有一些血迹…… 你正在小河边散步,突然一个小孩落水了,周围只有你一个人,可是自己又不会游泳……

想一想:在上述情境中自己应该怎样去帮助他人。

共同归纳:学会帮助他人。首先要真诚,还要注意方式和方法。可以借助他人的力量,要注意自身的安全,要注意维护他人的自尊,千万不要把帮助当成一种施舍,否则帮助就有可能变成一种伤害。

板书:二、我为社会做贡献

1、看图,想一想:自己参加过哪些社益活动?活动中自己有什么感受?

结论:积极参与社会公益活动,为社会做许多力所能及的事情。

2、做一做:从自己生活的社区入手,调查一下周围的;我发现的问题:;我提出的建议:;我能做的事情:;说一说:我们国家近期取得了某项重大成就,当了解到;3、共同归纳:关心社会发展、关注国家大事;4、阅读材料,思考、讨论:为什么会有这么多大学毕;三、小结:通过学习,我们懂得,衡量一个人的价值,;四、板书:养成亲社会行为;一、学会谦让、分享、助人;1、学会谦让;2、

2、做一做:从自己生活的社区入手,调查一下周围的社会环境,看看还存在哪些有待解决的问题,想一想自己能够解决这些问题做些什么?

我发现的问题: 。

我提出的建议: 。

我能做的事情: 。

说一说:我们国家近期取得了某项重大成就,当了解到这项成就时有何感想?

3、共同归纳:关心社会发展、关注国家大事。首先,我们要通过了解国内外大事,感受蓬勃发展的社会生活,增强自己的社会责任感。要关心祖国的建设事业,关心中华民族的复兴大业,要关心身边社会生活中的实际问题。要服务社会、奉献社会,奉献有不同的表现,只要自己的行为有利于社会,就是在奉献。

4、阅读材料,思考、讨论:为什么会有这么多大学毕业生主动要求到条件艰苦的西部去志愿服务?这对你有什么启示?

三、小结:通过学习,我们懂得,衡量一个人的价值,应当看他为他人、为社会贡献了什么,而不应当看他取得了什么,人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命意义。

四、板书:养成亲社会行为

一、 学会谦让、分享、助人

1、学会谦让

2、学会分享

3、学会助人

二、 我为社会做贡献

1、 参与社会公益活动

2、 关心社会发展、关注国家大事

3、 服务社会、奉献社会。

五、教后体会:

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