八年级语文下册《以和为贵》教案

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    有奖投稿

八年级语文下册《以和为贵》教案

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莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

八年级语文下册《以和为贵》教案

教学目标
1.学会利用工具书和网络搜集资料,并对资料进行有效整合、提炼。
2.培养学生的分析能力、语言表达能力和解决实际问题的能力。
3.深入了解“以和为贵”的内涵,并在现实生活中努力践行。
重难点突破
重点:学会利用工具书和网络搜集资料,并对资料进行有效整合、提炼。
难点:训练、培养分析能力、语言表达能力和解决实际问题的能力。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入活动,激趣引思。
老师图片展示“和”无处不在。
学生举身边有关“和” 的例子,比如歌曲《和谐大家庭》, “和”文化的成语、俗语或故事。
二“和”文化的内涵是什么?中华民族为什么这么崇尚“和”文化?
第一环节;探“和”之义。小组讨论(约15分钟)
讨论、明确:
(1)“和”是因为道义一致而产生的,“和”是内心平和不争。
(2)我们可以提炼出有关“和”的哪些含义?尝试用几个关键词概括“和”的含义。
讨论、明确:家族和睦、国家和顺、感情适中。
(3)“和”有什么用?
1互相谦让,能使邻里和睦。
2与人相处要心胸豁达,才能和睦相处。
3人敬我一尺,我敬人一丈,退一步海阔天空,这样才能得到别人的尊重。……(符合故事内容,围绕“和”来谈均可)
(4)讨论:“和”在当下有何意义?
讨论、明确:“和”能包容尊重一切不同的观点,是一种博大的胸怀,在讨论时能各抒己见,私下里能相互尊重与理解。独立的思考、博大的胸怀、对他人的尊重和理解,这些优秀的品质,在今天仍然是我们生活、学习中必须具备的品质。
三、总结提高阶段。
1.教师点评各组对资料的整合、提炼情况。
2.评选优胜组,加以鼓励。
3.交流心得,在交流中不断修正,提高,深化认识。
4.教师小结:
 “和”成为中国人重要的信仰和思想观念。家庭内部有“家和万事兴”之说,人与人之间讲“和气致祥”,微生意讲“和气生财”,国家之间讲“和衷共济”。
我们应该继承并发扬“以和为贵”的精神品质,但这并不意味着,我们在对外、对他人的侵略毫无原则地忍让,如果受到外来的侵略,我们要奋起抗争,保护国家的和平和安宁。“犯我中华者,虽远必诛!”
 

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