人教版八年级物理上册《声音的产生与传播 声音的特性》复习教案

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    更新日期:2018-7-27  有奖投稿

人教版八年级物理上册《声音的产生与传播 声音的特性》复习教案

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人教版八年级物理上册《声音的产生与传播 声音的特性》复习教案


复习目标

1.认识声音产生 和传播的条件。

2.了解声音的特性,能区分音调、响度和音色。

复习过程

一、板书课题、出示目标     (1分钟)

同学们,这节课我们开始复习声现象,请看复习目标

二、完成学习目标1   (15分钟)

1.指导自学       (10分钟)  

认真阅读八上教材P27---P31,并结合中考突破P3考点1内容,完成下列题目:

(1)下列关于声现象的说法中,错误的是(  )

A.真空不能传声

B.15 ℃时空气中的声速是340 m/s

C.声音在固体中比在空气中传播得慢

D.喇叭发音时,放在纸盆上的纸屑在上下跳动,说明振动发声

(2)如图所示,小演员正在进行击鼓表演,以下说法正确的是(  )

A.观众听到的鼓声是鼓面振动发出的

B.演员击鼓时,鼓面振动幅 度越大,音调越高

C.观众离鼓越远,感觉声音越大

D.观众听到的鼓声主要是靠大地传入耳朵的

(3)一种声波从水里传到空气中,它的传播速度将(  )

A.变大                     B.变小

C.不变                     D.不能确定

(4)某位战士对着一座高大的山崖射击,在射击3 s后听到了射击的回声,则山崖离战士的距离大约是(设声速为340 m/s)____________;这种方法不能用来测量月球与地球之间的距离,其原因是_____________________。

(5)中考指导P9页1、2、3、P11页1、2、3、

2.学生自主学习,教师巡视了解学情

3.学生相互检查、教师精讲、点拨  (5分钟)

 

 

 

三、完成学习目标2  (15分钟)

1.指导自学      (10分钟)    

认真阅读八上教材P32---P37,并结合中考突破P3考点2内容,思考:

(1) 如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到(  )

A.声音越来越大                             B.声音越来越小

C.声音的大小保持不变                   D.音调越来越低

(2)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化。这个实验是用来探究(  )

A.声音能否在固体中传播 B.响度与物体振幅的关系

C.音调与物体振动频率的关系 D.音色与发声体的哪些因素有关

(3)当喇叭里响起“我和你,心连心,共住地球村……”的歌声时,小红大声说:“是刘欢在演唱!”她作出判断的依据是:不同演员的声音的(  )

A.音调不同    B.响度不同       C.音速不同   D.音色 不同

 (4)小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练。在音量不变的情况下,如果让复读机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,则发出的声音(  )

A.响度增大,音调不变       B.响度减小,音调不变

C.响度不变,音调升高       D.响度不变,音调降低

(5)人能感受的声音频率有一定的范围,大多数人能听到的声音的频率范围是20~20000 Hz。大象交流的“声音”是一种次声波,人类听不到大象的“声音”,是因为(  )

A.大象发出的声音太小        B.次声波无法传入人耳

C.次声波的频率大于20000 Hz  D.次声波的频率小于20 Hz

 (6)中考指导P11页4、5、6、24

2.学生自主学习,教师巡视了解学情

3.学生展示、教师精讲、点拨       (5分钟)

 

四、当堂训练  (15分钟)

学生完成中考突破5页“基础训练”题目

课后反思

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