2017二年级上册语文天地九教案作业题(新版北师大版有答案)

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2017二年级上册语文天地九教案作业题(新版北师大版有答案)

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文 章
来源 莲山 课件 w w
w.5 Y k J.cOM 课题:语文天地9
教学目标】
1.落实各项识字训练,引导学生领悟识字规律。
2.词语搭配练习,感知搭配规律。
3.听故事,感悟合作的重要性。
4.自读故事,领悟故事内容。
5.学习参与讨论的方法。
教学重点】
理解积累词语、词语搭配
【教学难点】
领悟识字规律,感悟合作的重要性。
【教具准备】
多媒体课件
【教学课时】
两课时
第一课时
课时目标
1.练习书写,掌握书写技巧。
2复习汉语拼音知识。
3.积累“刀”部和“毛”部的汉字。
4.理解运用词语。
5.听故事,感悟合作的重要性。
教学过程
一、练习书写汉字
1.观察“伸、非”的笔顺和占格位置。
2.讨论:我们怎样记住它们?哪些地方容易出错?
3.学生练习,师巡视指导。
二、巩固汉语拼音
1.生读课件出示的9个汉字,注意读音。
(出示课件1)
伯 拖 梭 伙 摸 过 驮 坡 佛
2.抄写一遍。
3.相互交流,说说自己的发现。
(“b p m f”都能跟“o”拼,但是不能跟“uo”拼。)
三、分类积累汉字
1.写一写,想一想:“切”和“毫”这两个字的部首是什么?
2.你还知道带“刀”部的字有哪些,带“毛”部的字有哪些?
3.你试着写出来吧。
四、积累四字词语:
1.读词语,同桌互相说一说它们的意思。
(出示课件2)
垂头丧气  得意洋洋  自言自语
自寻烦恼  谁是谁非  习以为常
2.教师检查,指导理解词语的意思。
3.学生分组,练习用这些词语写句子:
(示例:
垂头丧气:考试成绩出来了,小名垂头丧气的走回家。
得意洋洋:鱼儿得意洋洋的看着鱼缸外面的猫。
自言自语:爷爷年纪大了,总是自言自语,看上去很孤单。
谁是谁非:事情已经过去了 ,谁是谁非都不重要了。
习以为常:因为他职业特殊,这种场面早就习以为常了。)
4.学生读屏幕上的一段话,看看里面用了哪些词语。(出示课件3)
    这次的野外生存考验我们班级没有拿到好的成绩,大家读垂头丧气的收拾行李,猛虎队得意洋洋的计划着他们的庆功宴。就在我自言自语的分析自己的失误时,教导员说:“同学们,这件事就到此结束了,大家不要再议论了,谁是谁非都已经不再重要了,只是不要把失败当成习以为常的事情就行了。”
五、倾听精彩故事
                        猴子兄弟盖房子
  猴子五兄弟商量盖间房子。老大说:“咱们盖间结实点的房子,可以多住几年。”老二说: “用竹子和石头盖,结实。”老三说:“咱们的房子最好是尖顶的,雨水好流下。”老四接着说:“房子用柱子支着,离开地面,比较安全。”老五也出了个主意: “房子靠着大树,吃起树叶和果子来,多方便哪!”
  说干就干。老大想:测量需要心细,我管测量吧。老二跟老三说:“咱俩力气大,备料吧。”老四拌泥浆,老五做门窗。
  兄弟五个抬石板作台阶。四个哥哥抬四角,老五在石板下托着。忽然,一只野蜂飞过来,叮了老三一下,好疼哦!老三的手颤了颤,没松开,他怕石板掉下来,砸坏老五。地面上的尖石头绊了老二一下,老二晃了晃,继续抬,他不能撒手,怕摔坏了石板。
  房子盖好了。兄弟五个欢天喜地搬进了新家,不怕风吹雨淋,不怕毒蛇猛兽,还能随时吃到树叶和果子。老四说老三、老二功劳大,老二表扬老五。老大说:“人多力量大。这间房子,是咱们兄弟五个团结合作的成果啊!”
1.认真听故事。
2.谈谈自己感受最深的地方,再联系自己的生活经验和同学交流一下吧
【课堂作业新设计】
一、下列词语中黑体字注音有错误的是   
伯伯(bó)    拖拉机(tuō)    梭鱼(suō) 
伙伴(huǒ)   大佛(fuō)      过去(guò) 
二、把词语补充完整。
垂(  )丧(  ) (  )(  )洋洋   自(  )自(  )  习(  )(  )常
三、连线。
小马         游泳
小鸟         爬行
小鱼         奔跑
小龟         飞翔
参考答案:
一、大佛(fuō) 二、头 气 得 意 言 语 以 为
三、小马奔跑  小鸟飞翔  小鱼游泳  小龟爬行
第二课时
课时目标
1.练习快速查字典。
2.学习在讨论中与同学合作。
3.自读短文,感悟合作重要性。
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、讨论合作话题
复习回顾“金钥匙”中介绍的学习方法,教师交代学习目标:用金钥匙的方法,学习今天的内容。
1.分组讨论,同学间怎样合作学习。
2.遇到不愿合作的同学怎么办?
3.交流经验。
二、班级共享图书
1.小组讨论建立图书角的具体事宜。
(1)图书整理,编写目录。
(2)建立图书登记册
(3)存放位置。
2.班内交流,补充事宜。
三、自读精彩文章
   联系生活实际自读课文《做灯笼》。
   向学生展示画面,让学生用已有的知识积累来描绘一下,可以是一个词,也可以是一句话,你看看这是一幅怎样的画面呢?他给我们展示的是怎样的情景?从而让学生感受到这是合作的结果,
  你在生活和学习中和别人合作过什么事。有什么感受?
【课堂作业新设计】
一、把下列词语中黑体字的音节补充完整。
摘果子(  āi)     比赛(s  )    哥俩(li  ) 
丧气(  àng)      虽然(s  )    朝着(  áo)
二、把下列词语重新排列成一句通顺的话。
1. 听取 要 耐心地 别人的 意见 我们
                                                               
2. 生活 和 中 都 要 与 别人 合作 在 学习
                                                               
三、阅读短文。
                    啄木鸟与老树
    林子里有一棵老树,十分厌恶啄木鸟,听到啄木鸟的叫声他就生气。
    后来,老树生病了,有些叶子黄了。
   啄木鸟没有在乎老树对他的态度。他听到老树生病的消息,就立即从很远的地方飞来,落在树上。他用嘴这里敲敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子,张开翅膀飞走了。
    老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。
    老树再也不厌烦啄木鸟了。
1.本文有___小节
2.填上动词。
(     )舌头    (     )走了    (      )虫子    (     )叶子
3.为什么说啄木鸟是树的医生?
参考答案:
一、zh   ài  ǎng  s  uī  ch
二、1.我们要耐心地听取别人的意见。
2.在生活和学习中都要与别人合作。
三、1.五 2.伸 飞 吃 长 3.啄木鸟为老树治好了病。
【课后反思】
    语文园地的教学要以生活为主线,让学生充分的感知、体验生活,思索生活,理解生活。而教学的过程是有目标、有计划的活动,教学的运行也需要一定的程序,因此表现出一定的封闭性。如何在语文园地的教学过程中,实现预设与生成、封闭与开放的矛盾统一;如何开发整合,实现教学内容生活化;如何情境互动,实现教学方法生活化;如何拓展延伸,实现教学时空生活化;如何多元评价,实现教学评价生活化。这是值得我们进一步去实践的。
 提倡学生的合作学习不能忽视学生的独立思考。合作学习作为一种新型的学习方式,被老师们广泛采用。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。
   实施合作学习是有一定条件的,要以学生个体的自主学习和独立思考为前提。
我们要倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习,通过互相启发,共同探究,培养合作精神和协作能力。只有在学生充分的独立思考的基础上,再加强学生之间的交流,才能使他们互相取长补短,实现真正意义上的合作。因此,教师要精心组织学生的学习活动:一要组织好学生自学,使每个学生都能独立思考;二要组织好合作学习,培养学生的合作技能,教给合作的方法,重视对合作学习的评价,做到互动学习与个别辅导相结合;三要组织好全班交流,在交流中加强引导,全面实现教学目标。
课后作业
一、选词填空。
            垂头丧气  得意洋洋
1.小猴子和小象比赛爬树,小猴子得了第一名,它(      ),而小象却(     )。
            自寻烦恼  自得其乐
马力同学喜欢画画,他一有闲空就拿着画笔画山水,画花鸟,(       ),小红也想画,却一点也不会,真是(       )。
二、写出带有下面部首的字,各写三个。
犭:                       讠:              
亻:                       扌:              
三、阅读短文。
                             荷叶姐姐
    下雨了! 荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池边。
    一条小鱼游过来,躲在她的伞下;一只蜻蜓飞过来,躲在她的伞下;一只鹭鸶走过来,躲在她的伞下;一只青蛙跳过来,躲在她的伞下。
    荷叶姐姐把伞给了别人,自己却淋在雨里。雨姑娘看见了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。 太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的伞上,一亮一亮的, 那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢。
1.连一连。
   一只鹭鸶     游过来
   一条青蛙     飞过来
   一只蜻蜓     走过来
   一只小鱼     跳过来
2.荷叶姐姐把伞给了      ,你想荷叶姐姐还会把伞给谁呢?
                                                                      
3.如果你是小鱼 , 你会对荷叶姐姐说:                                 
                                                                     
参考答案:
一、1.得意洋洋 垂头丧气  2.自得其乐 自寻烦恼
二、狗 猫 猴  说 讲 话  伙 伴 伸 扛 抬 打
三、1. 一只鹭鸶走过来  一条青蛙跳过来   一只蜻蜓飞过来  一只小鱼游过来    
2.别人  蚂蚁 小鸟
3.示例:谢谢您了,荷叶姐姐。你真好。 文 章
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