二年级语文上识字2 树之歌集体备课教案(部编版)

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二年级语文上识字2 树之歌集体备课教案(部编版)

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    课时教案
   课题 识字2《树》 课时 1 授课时间 2017年 9月  日

 学习目标
 1、 认识“梧桐”等14个生字,会写“杨、壮”等10个字。
2、通过看图学儿歌,能初步认识11种树的形状,了解这些树的特点。
3、 朗读课文,背诵课文。
教学重点 1、识字、写字。
2、朗读课文,背诵课文。

教学难点 掌握左窄右宽字的书写特点。
课型 精讲 教法 合作学习
教学
准备 教师 课件               
 学生 生字卡片
学法指导 识字,分析字形

板书设计
 树

杨   棉   壮


课时集体备课教案
设计意图 教学环节 教师活动 学生活动 个性化修改

谈话导入,激发兴趣

利用图片认识生字,降低识字难度。
整体输入课文内容,定位认读生字。

 
培养良好的书写习惯
 一、导入新课

二、看图学儿歌,理解意思。

三、再读儿歌,巩固识字。


课间休息
四、指导书写

五、课堂小结


安全提示语: 1、启发学生说说在公园或其他地方看到过哪几种树?是什么样子的?
2、今天,我们要从课本中再认识几种树的名称,还要学习写这几种树的一首儿歌。板书课题。
3、现在请同学们闭上眼睛仔细听这首儿歌,然后说:这首儿歌介绍几种树。
1、按儿歌中树木顺序出示图片,看图学儿歌。
(1)结合图片自由读儿歌。
(2)同桌合作读儿歌。
(3)指名读儿歌,纠正字音。
2、结合图片,认识树木,了解不同树木的特点。
3、多种形式读儿歌。
1、利用认读生字卡片检查认读。
2、课件出示:
泡桐  云杉  翠柏
白桦  松子  枫叶
白果  桂花
3、齐读儿歌,练习背诵。
听绘本故事
1、认真观察田字格中生字,发现这些字有什么特点?
2、“木”字旁书写注意事项,教师边范写边讲解。
3、师生齐书空。
4、学生描红、练写,教师指点。
今天我们认识数量词,谁能用数量词表达自己熟悉的事物。
1、课文挖空练习背诵。
2、完成课后练习,理解句子大意。
课间不在楼道追逐打闹 
生:指名回答

生:齐读课题两遍
 

生:认真听儿歌

 

生:仔细看图


生:多种形式读儿歌

 

生1:杨树高大
生2:榕树粗壮
生3:、、、、、、
生:读儿歌

生:开火车认读,不认识的到儿歌中找。
生:指名认读

生:比赛背诵
生:听后简要汇报
生:很多字含有“木”字旁。
生:仔细看

生:练习书写。
生:练习用数量词说话


生:完成不同内容的小纸条,小组内互查。
生:自由读,理解意思。 
教学反思 

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