《逃家小兔》学案分析

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    有奖投稿

《逃家小兔》学案分析

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《逃家小兔》学案分析

课程名称

我和你

模块名称

我和爸爸妈妈

课题

逃家小兔

课题课时

第10课时

背景分析

现在的小朋友总想离开父母,去寻找自己的快乐和幸福,但是父母都会找到自己的孩子,他们仍然爱自己的孩子,给孩子无微不至的关爱。

 

活动目标

1.通过多种方式阅读绘本,从而喜欢绘本,爱上阅读。

    2.体会亲人特别的爱,学会关爱亲人。

课前准备

制作PPT,绘本故事文本,心形便签纸

 

教学活动

热身游戏:

孩子们,上课之前让我们一起来活动活动:跟着老师一起学跳“兔子舞”。

谈话引出活动主题:孩子们,平时在家不听话时,你的爸爸妈妈会管你们吗?你们是怎么处理的?

你们有想过要离开父母吗?

学生谈感受

活动一:听绘本

今天我们要认识一个新朋友,他是个调皮的兔宝宝,他也总想离开妈妈,可是妈妈总有办法找到他,这是为什么呢?请听老师讲故事。

课件播放《逃家小兔》朗读录音。

活动二:深度体会绘本故事

1.听了这个故事,谁能告诉我们为什么兔妈妈总能找到兔宝宝?

学生回答。

2.你从这个故事中感受到了什么?

学生回答:兔妈妈很爱兔宝宝

活动三:演读绘本故事

孩子们让我们一起来读一读这个故事,一起去感受兔妈妈的爱。(学生分角色扮演兔妈妈和兔宝宝)

孩子们演得真好,从哪些地方可以看出兔妈妈很爱兔宝宝?

学生回答。

活动四:再读绘本故事深化故事内涵。

孩子们,让我们一起读一读兔妈妈的话,,再一次感受兔妈妈的爱。

出示课件:

如果你跑走了,我就去追你,因为你是我的小宝贝呀。

如果你变成溪里的小鳟鱼,我就变成捕鱼的人去抓你。

如果你变成高山上的大石头,我就变成爬山的人,爬到高山上去找你。

如果你变成小花,我就变成园丁,我还是会找到你。

如果你变成小船,我就变成风,把你吹到我要你去的地方。

师:兔妈妈这么爱兔宝宝,如果你是兔宝宝,应该怎么对兔妈妈呢?请你在小组内说一说。

抽生回答。

活动五:分组讨论活动

孩子们为兔宝宝提的建议真不错,那你们的爸爸妈妈爱你们吗?你们应该怎样爱你的爸爸妈妈呢?                        1.学生分组交流讨论;

2.反馈交流情况:

孩子们,你们刚才讨论得很好,你们会填吗?出示课件:

如果妈妈生病了,我就(            )。

如果妈妈老了,我就(                    )。

如果爸爸生气了,我就(             )。

如果爸爸累了,我就(               )。

师:孩子们填得真好,此时此刻,你最想对爸爸妈妈说什么呢?

活动六:制作“爱心卡”传递爱

1.把你最想对爸爸妈妈说的话写在爱心卡上,让爱永远传递下去……

2.展示爱

分小组展示作品,请孩子们有序上台读出爱心卡上的话,并把爱心卡粘贴在黑板上。

爱要大声说出来:全班一起说“爸爸妈妈,我爱你!”

3.回家把爱心卡送给爸爸妈妈。

分享:上了这节课,你明白了什么?

活动七:总结深化主题

孩子们,我们的父母是这么爱我们,虽然在相处的时候我们也会闹不愉快,但是无论我们怎样做,他们都会接纳我们的,都是爱我们的,我们也应该学会接纳父母,关爱父母。

 

温馨提示

   

   

 

先让孩子谈自己和父母发生矛盾时,自己是如何处理的。然后再和故事相结合。

 

通过播放PPT,学生听故事,在故事中去感受兔子妈妈的爱,说出自己的感受。

 

通过分角色朗读绘本,让学生再次感受兔妈妈对兔宝宝的爱。


 

 

孩子们通过为兔宝宝提建议,从而感受反思自己应该如何对待自己的父母。

 

 

培养孩子的合作意识和创新能力,表演能力。

 

 

 

 

 

在孩子们心里洋溢着父母暖暖的爱意时,一定有许多话想对父母说,让他们把自己的心理话说出来,写出来,做成爱心卡送给父母,恰到好处了。

 

 

老师适时总结,升华本次主题,让孩子们加深对父母的爱。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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