高二政治《文化在交流中传播》教案

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    有奖投稿

高二政治《文化在交流中传播》教案

文 章来
源莲山 课件 w w
w.5 Y k J.Co m

高二政治《文化在交流中传播》教案

教学目标】
1、知识目标:知道文化传播的重要方式和途径;知道大众传媒的作用;列举现代文化传播的主要方式,说出它们各自的特点;理解中外文化交流的意义。
2、能力目标:培养学生熟练使用大众传媒的能力。
3、情感、态度、价值观目标:增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。
【重点难点】
1、重点:大众传媒及其作用
2、难点:如何做传播中华文化的使者
教学方法】
教师讲授启发、学生自主阅读与合作探究。
【教学过程】
导入:世界因不同而精彩,文化因不同而交流。
探究:课本34页虚线框。
问题:这些现象具有哪些共同特点?生活中还有哪些现象属于文化传播?
学生:这些活动传递了知识、信息等。这些现象都属于文化传播。生活中朋友聚会、在家上网、看电视、看电影、看报纸等,都属于文化传播。
 
生活中的文化传播
老师:什么是文化传播?
学生:人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰,以及与此相关的所有社会交往活动,都可视为文化传播。
老师:文化传播的途径有很多,课本上举了三个例子。商业贸易、人口迁徙、教育等。商业贸易为什么能够传播文化?
学生:商人进行贸易活动时,不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流,而且通过人与人之间的交往过程交流文化。
探究:课本35页丝绸之路。
问题:当今世界经济贸易往来频繁,商业活动是否依然具有文化传播的功能?试举例说明。
学生:广告。现代社会,企业在生产和经营的同时,依靠广告开拓市场,引导人们消费。广告在介绍商品知识的同时,向人们普及科学文化知识。如海信蓝梅电视广告。
老师:人口迁徙是文化交流的重要途径之一。每一次大规模的人口迁徙,都意味着大规模的文化传播,都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。举例,《闯关东》,把山东儒家文化带到了东北。
老师:教育是文化传播的又一重要途径。表现:人们通过学习各种文化课程,能够获得不同的文化知识;各国之间互派留学生和访问学者。
老师:文化传播的途径还有很多。
判断:
举办奥运会是文化传播的一种途径。对。
战争也是文化传播的一种途径。对。
科考队南极考察属于文化传播。错。
老师:总之,小到亲朋聚会、外出旅游,大到各种经济、政治、文化活动,都可以成为文化传播的途径。文化传播,就在我们的生活中。
 
大众传媒:现代文化传播的手段
过渡:文化传播的途径有很多,那文化传播的手段有哪些?
老师:课本上列举了几个很好的成语。烽火狼烟,晨钟暮鼓,驿寄梅花,鸿雁传书。从这些古语中,我们看到,文化传播总要通过一定的媒介才能实现。文化的传播媒介,就是传媒。传媒大体经历了哪几个发展阶段?
学生:口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。
老师:口语阶段:原始社会,人们只能通过口语交流。后来,人们发现,很多事情用大脑记不住,于是就发明了文字。文字一开始都是手抄本,后来我们的祖先发明了雕版印刷术。
现在我们已经进入了电子和网络阶段:主要是借助于报刊、广播、电视、网络等形式传播知识,这类传媒被称为大众传媒。
注意:即使同一个发展阶段,传媒也会出现很大的变化,甚至出现了质的飞跃,如印刷术。
阅读:课本36页相关链接,
问题:在印刷阶段,印刷媒体出现了什么变化?什么的发明意味着印刷业从“铅与火”的时代步入了“光与电”的时代?
学生:雕版印刷-印刷机-激光照排。激光照排意味着。
老师:新的传媒的出现,并不意味着旧的传媒的消失。现在传媒已经进入了电子和网络阶段,但是口语、文字、书籍等传媒仍然存在。
老师:传媒面向大众传递信息,被称为大众传媒。大众传媒形成的标志是什么?大众传媒的手段有哪些?
学生:传媒真正开始面向大众传递信息,是以印刷媒体的推广为标志的。现代社会中的传媒包括:报刊、广播、电视、网络、手机、电子读物等多种形式,这类传媒被称为大众传媒。
探究:课本36页虚线框,阅读“现代社会各种文化传播方式”。
问题:比较各种文化传播方式有什么优缺点?
学生:见课本。
老师:由上面的讨论总结出,大众传媒的作用是什么?
学生:依托现代信息技术,大众传媒能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要手段。
 
文化交流:做传播中华文化的使者
过渡:文化传播的途径多种多样,文化传播的手段也有很多。其实中外文化交流从古代就开始了。
探究:课本37页虚线框,学生阅读材料。
问题:根据学过的历史知识,你还能提供哪些历史上中外文化交流的佳话?     
学生:a.张骞出使西域;b.晋朝法显南亚之行;c.唐朝玄奘西行;d.明代郑和下西洋;e.1271年马可波罗旅行到中国,著《马可波罗行纪》。
老师:古代中外文化交流的意义?
学生:古代中外文化交流为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。而外域文化也不断传入中国,促进了中华文化的发展和进步。
老师:在经济全球化的今天,每一位青年学生在中外文化交流方面应该如何做呢?
学生:我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,又要更加主动地推动中华文化走向世界。做中华文化交流的使者,是时代赋予我们的使命。
 
【板书设计】
一 生活中的文化传播
1、含义
2、途径
二 大众传媒:现代文化传播的手段
1、传媒及发展
2、概念、作用
三 文化交流:做传播中华文化的使者
1、意义
2、怎样做
 
 
 
 备课资料
晨钟暮鼓:释义:暮:傍晚。晨:早晨 晚上打鼓,早上敲钟。比喻可以使人警觉醒悟的话。 出处:唐·李成用《山中》诗:“朝钟暮鼓不到耳,明月孤云长挂情。”古人划一昼夜为十二时辰,分别以地支(子丑寅卯)序之,每个时辰相当于今日的两个小时。以圭表或铜壶测得时辰,便击鼓报时,以便让民众知晓。但鼓声传的范围有限,齐武帝( 483 年- 493 年)时,为使宫中都能听见报时声,便在景阳楼内悬一口大铜钟,改为只在晚上击鼓报时,首开先河。为了使钟声传播更远,除了铜钟越铸越大之外,还建较高的钟楼,与鼓楼相对,朝来撞钟,夜来击鼓。
驿寄梅花:请邮差寄送梅花。比喻向远方友人表达思念之情。故事,陆凯与南朝著名史学家、文学家、《后汉书》作者范晔友好,常以书信来往。当时南朝北朝处于敌对状态,但是陆凯与范晔暗地里不断通信,互相诉说对时世的看法和感愤。陆凯于北魏景明二年(501年),把一支梅花装在信袋里,暗暗捎给江南好友范晔。范晔拆开信一看,里面赫然放着一支梅花,并有诗一首:
  折梅逢驿使,寄与陇头人。
  江南无所有,聊赠一支春。
  范晔被陆凯这种一身清白、忠心爱国、盼望祖国早日统一的精神所感动,潸然泪下。这件事传出以后,被南北两方文人称赞不已。后人以“一支春”作为梅花的代称,也常用作咏梅和别后相思的典故,并成为词牌名。
鸿雁传书:鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鸿雁传书指通信。也有以鸿雁来指代书信。

文 章来
源莲山 课件 w w
w.5 Y k J.Co m
最新教案

点击排行

推荐教案