高一政治《按劳分配为主体多种分配方式并存》导学案

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高一政治《按劳分配为主体多种分配方式并存》导学案

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高一政治《按劳分配为主体多种分配方式并存》导学案

1、教育教学目标
【知识目标】
(1)了解我国分配制度的内容。
(2)理解我国分配制度的所有制基础。
(3)知道按劳分配的基本内容和要求。
(4)理解我国实行按劳分配的意义和作用。
(5)掌握按生产要素按贡献参与分配及其意义。
【能力目标】
(1)准确把握我国实行按劳分配制度的内涵、必然性及地位的理解能力。
(2)通过市场经济来分析我国实行按生产要素分配的必然性和积极意义。
【情感、态度和价值观目标】
(1)坚定社会主义分配制度优越性的信念,增强拥护党的方针政策的自觉性。
(2)树立劳动光荣的信念,增强热爱劳动、热爱劳动人民的情感。
2、教学重点和难点
(1)教学重点:按劳分配的内涵、必然性及其意义,对按劳分配“主体”的理解。多种分配方式并存的必然性。
(2)教学难点:多种分配方式并存;按生产要素分配的形式。
3、教学方法
情境教学法、问题探究法、联系实际法。
4、教学过程
【导入新课】
某村是个拥有固定资产10亿元、集体固定资产人均100万元的富裕村。该村从分配制度上防止不劳而获、坐享其成的“富贵病”;鼓励富裕起来的村民以劳动为荣、在劳动中享受健康人生,陶冶情操,升华人格。
在收人分配上,该村实行工资制,年老农民享受退休金,村民享受公费医疗,学生和儿童公费入学入园。该村致富不忘贫困地区落后地区的人们。十多年来,用于扶持贫困地区、希望工程的款项总计达数千万。
[学生思考]:该村在收人分配有什么特点?
[学生回答]:该村坚持按劳分配原则,并实行社会福利制度,既注重提高效率,又注重促进公平。
【进入新课】
一、按劳分配为主体
【知识原理】生产决定分配,生产资料所有制决定分配方式。
(一)按劳分配的含义、基本内容和要求
 1、含义:按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。
  2、 基本内容和要求:在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要的扣除之后,以劳动者向社会提供劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。
【同学们重点掌握】 按劳分配的适用范围——社会主义公有制经济;分配尺度(标准)——劳动者向社会提供的劳动;分配内容——个人消费品;分配结果——多劳多得,少劳少得。
【探究】材料一:目前我国的公有制经济,生产力总体水平还不够高,劳动产品也没有极大地丰富。在按劳分配和按需分配这两种分配方式中,应该实行哪种分配方式?
材料二:目前我国劳动者的劳动能力存在着明显差别,劳动还是谋生手段。在平均分配和按劳分配两种方式中,哪一种更合理,更能促进生产的发展?
学生回答:只能实行按劳分配,不能实行按需分配和平均主义,这是由我国的公有制经济决定的,还有生产力水平不高及劳动的性质和特征等主要因素决定的。
老师:回答的非常正确,下面我们具体来分析下按劳分配的原因。
3、按劳分配的原因
(1)生产资料公有制是实行按劳分配的“前提”
(2)生产力的发展水平是实行按劳分配的“物质基础”
(3)社会主义条件下人们劳动的性质和特点是实行按劳分配的“直接原因”   
4、按劳分配的意义
(1)有利于充分调动劳动者积极性和创造性——个人
(2)有利于激励劳动者努力学习科技,提高劳动技能,从而促进社会生产的发展——个人
(3)体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位——社会
5、 按劳分配所处的地位。
      按劳分配在所有分配方式中居于“主体地位”,这是由公有制的主体地位决定的。
二、多种分配方式并存
【材料】 小明的爸爸是一家国有企业的工程师,月月有工资,年终有奖金;妈妈在一家外资企业做财务工作,去年增加了工资;姑姑是农民,除了承包集体土地种植蔬菜外,兼营蔬菜收购和运输,收人也有所增长;二叔开了一家个体杂货店,虽然忙些、累些,可收人不少;三叔与他人合办了一家服装厂,自己直接经营,去年的税后收人比小明爸爸、妈妈的收人总和还高出一倍。
问题思考:小明的爸爸和姑姑主要是按什么方式取得收人?
                 上述材料反映了我国目前收人分配方式有什么特点?
[学生回答]:小明的爸爸和姑姑主要是按劳分配收人。
                     上述材料反映了我国多种分配方式并存,收人形式多样化。下面我们具体来探究多种分配方式并存的主要问题。
1、什么是按生产要素分配?
指生产要素所有者凭借对生产要素的所有权按贡献参与收益分配。
2、参与收益分配的生产要素主要有哪些?
           劳动  资本  技术  管理  土地等。
3、按生产要素分配的意义
(1)是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认。
(2)体现了国家对公民权利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重。
(3)让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以增加居民的收人、推动经济发展。

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