九年级上册《机械效率》导学案

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九年级上册《机械效率》导学案

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莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
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九年级上册《机械效率》导学案

学习目标:
1、了解什么是有用功、额外功、总功。
2、理解机械效率的概念,会利用公式η=W有用/W总进行有关计算,知道机械效率小于1。
3、知道提高机械效率的意义和主要方法。
学习重点:
1、了解什么是有用功、额外功、总功。
2、理解机械效率的概念,会利用公式η=W有用/W总进行有关计算,知道机械效率小于1。
3、知道提高机械效率的意义和主要方法。
学习难点:
理解机械效率的概念
教具学具:
长木板,铁架台(带铁棒),方木块,刻度尺,弹簧测力计。
学习过程:
一、合作探究
㈠ 、阅读 教材107页“想想议议”图片 。
1.小组讨论交流,探究分析三种情况下人做功的共同点和不同之处是什么?
 方法一
方法二
方法三
对沙子做的功
 
对沙子做的功
 
对沙子做的功
 
对桶做的功
 
对桶做的功
 
对口袋做的功
 
克服体重做的功
 
对滑轮做的功
 
对滑轮做的功
 
2、用不同的方法,_______做的功是不同的,但___________做的功是相同的。
 各种方法中,哪些功是对人们有用的?哪些功是人们不需要但又不得不做的?
给它们起个名字吧!
名称
含义
例子
 
对人们有用的功
 
 
人们不需要但又不得不做的功
 
 
人所做的功
 
3、三种情况下人所做的功不相同的原因是什么?__________.三种功之间的关系是怎么的?________________.
二、快乐自学
     仔细阅读课本第108页 完成:1. 我们把必须要做的功叫做       。
  2. 并非是我们需要但又不得不做的功叫做      。
  3. 总功=        +       
4.机械效率      定义:                      
      公式:                       其中W有表示有用功;W总表示总功。
 注意:有用功总是小于总功的,所以机械效率总是小于1,通常要用百分数表示。
5. 如何提高机械效率?(1)                  。(2)                    。
6. 机械效率的计算(109页例题)
三、合作探究2
㈡、探究斜面的机械效率(课本109页)
讨论猜想:1、光滑程度相同的斜面的倾斜程度发生变化时,斜面的省力程度以及斜面的机械效率将如何变化?
2、斜面的省力程度和机械效率之间有什么什么关系吗?
自主探究:(完成110页表格)
选择桌上实验器材,小组合作交流,设计实验方案,进行实验验证猜想
器材:长木板,铁架台(带铁棒),方木块,刻度尺,弹簧测力计,
(友情提示:1、匀速拉动。2、拉力要与斜面平行。3、读数要仔细准确。)
展示交流:
1、光滑程度相同的斜面,倾斜程度越小,机械效率________,拉力_________,也就是越_____________。
2、斜面越省力,机械效率___________。
 四、自我小结: 本节课我的收获是
1.有用功
2.额外功
3.总功
4.机械效率
①定义
②公式
③有用功总小于总功,机械效率总小于1,通常用百分数表示
④提高机械效率的方法:减小机械自重;减小机件间的摩擦
5.探究:斜面的机械效率
五、当堂训练:
1. _______________________________叫有用功.__________________________叫额外功.______________________总功.计算机械效率的公式为_______________________.
 
G
F
2.  在图所示滑轮组装置中所挂重物G=50N,当施加在绳子自由端的拉力为F=30N时,重物恰好匀速上升绳子及一切磨擦都不计.由此
可知                                                (     )
A.该装置的机械效率为60%.   B. 该装置的机械效率为55.6%.
C.该滑轮组中动滑轮重为5N   D. 该滑轮组中动滑轮重为10N
 
3.下列叙述中能够提高机械效率的是                             (      )
A.增加有用功,                  B. 减少机械间的摩擦力.
C. 减少总功.                   D. 使用更省力的机械.
 
六、我的反思
 

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