湘教版九年级思想品德全一册教案:可持续发展的必然选择

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    更新日期:2018-1-8  有奖投稿

湘教版九年级思想品德全一册教案:可持续发展的必然选择

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莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

湘教版九年级思想品德全一册教案:可持续发展的必然选择

 

第二课时   可持续发展的必然选择

课的类型

 

复备记录

教学目标

1、通过教学,使学生明确可持续发展是我们的必然选择;

      2、使学生了解可持续发展的含义。

 

教材分析

教学重点:为什么要实施可持续发展战略

 

教学资源

教学挂图、教师用书、粉笔、多媒体等

 

教法学法

合作探究法、举例分析法、作业练习法、小结归纳、讲授法

 

课时安排

1课时

 

教学过程

一、导入新课。

      【小黑板出示材料】:

      一个公共牧场,有若干牧民在放牧,每个牧民都有两种选择:一是大家合作,有意识地控制各自牲畜的头数,使之与牧场的承载能力相适应;一是尽可能地增加自己拥有的牲畜头数,使自己的经济效益很快得到提高。

  提问:(1)这两种选择会带来什么不同的结果?

      (2)你主张做出何种选择?

      (学生讨论并回答。明确:可持续发展是我们的必然选择。)

      二、 讲授新课。

      【师】:面对日益严峻的环境问题,人们不得不认真地思考和探寻实现人与自然关系和谐的途径的方法,可持续发展最终成为世界各国普遍认同和共同选择的发展模式。你知道可持续发展概念是怎么提出来的吗?

      【生】:阅读教材031“信息平台”。

      【师】:那究竟什么是可持续发展呢?

      【生】:看书后回答。明确:可持续发展指的是经济、社会、资源、环境保护的协调发展,是既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求能力的发展。

      【师】:你知道“网开三面”和“里革断罟”这两个典故的由来吗?

      【生】:思考、讨论。

      【师】:这两个典故告诉我们,我们的祖先在生存斗争中十分注意改善环境和保护环境。古人都如此注重环境、资源的保护,为了子孙后代着想,那么我们呢?由这两个故事,我们该反思一下自己的行为了。

      “竭泽而渔”、“焚林而猎”、“杀鸡取卵”这几个词的含义是什么?你看到过现实生活中有与此类似的现象吗?针对这些现象你会提出什么建议?   

 

课后小结

 

    可持续发展要求人们与自然和谐相处,并能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

 

课外练习

   巩固练习:

      1、面对日益严峻的环境问题,最终成为世界各国普遍认同和共同选择的发展。

      2、什么是可持续发展?它的要求是什么?

 

板书设计

二、        可持续发展的必然选择

1、  可持续发展的含义

2、   走可持续发展的要求

 

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