2018年中考语文文言文知识点:文言句式

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    有奖投稿

2018年中考语文文言文知识点:文言句式

文章
来源 莲山课
件 w w w.5 Y K
j.Co M

2018年中考语文文言文知识点:文言句式

文言文令很多中考考生头疼,有很多中考语文文言文知识点需要大家掌握,下面为大家带来2018年中考语文文言文知识点【文言句式】,希望大家能够认真阅读,从而复习好这些知识点。
1.判断句。古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断,一般不用判断词“是”字。其基本形式是“……者,……也”,“……,……者”,“……,……也”。
另一种是用“则”“皆”“乃”'为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。
还有一种情况是不用判断词,要根据上下文判断。
“为”表肯定判断,可译为“是”。例:中蛾冠儿多髯者为东坡
“乃”表肯定判断,可译为“是”。例:吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶

“即”表肯定判断,可译为“就是”。例:吟鞭东指即天涯
“则”表肯定判断,可译为“是”。例:此则岳阳楼之大观也 非天质之卑,则心不若 余之专耳则素湍绿潭,回清倒影
“是”做动词,表肯定判断。例:斯是陋室,惟吾德 闻今是何世,乃不知有汉
“非”表否定判断,可译为“不是”。非天质之卑 兵革非不坚利也
“……,……者也”。牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
“……者,……也”。陈胜者,阳城人也,字涉。 然而不胜者,是天时不如地利也
“……者,……”。例:马之千里者,一食或尽粟一石
“……,……也”。例:鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也 夫战,勇气也
“……也”。例:此诚危急存亡之秋也
2,被动句。主要有两种情况:一是用“于”“为”“为……所”“见”字表被动句。二
是没有被动词,意思上隐含被动,要根据上下文语意去推断。
没有标志词语,意念上的被动。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山 (被……所感动)
有标志词语,“为”表被动。国险而民附,贤能为之用
有标志词语,“为……所……”。舌一吐而二虫尽为所吞
有标志词语,“于”表被动。管夷吾举于士 “举于……”即“在……被举荐”。
3,倒装句。倒装句主要有四种:(1)主谓倒装。在感叹句或疑问句中,为了强调谓语而将它放到句首,以加强感叹或疑问语气。(2)宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用"之"字或"是"字作为提宾标志时,宾语通常都要前置。(3)定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语,将定语放在中心词之后。(4)介宾结构后置。
(1)主谓倒装
主谓倒装也叫谓语前置或主语。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样,一般放在主语之后,但有时为了强调和突出谓语的意义,在一些疑问句或感叹句中,就把谓语提前到主语前面。例:甚矣,汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置,表强调的意味,可译为“你太不聪明了”。
(2)宾语前置:文言文中,动词或介词的宾语,一般放置于动词或介词之后,但在一定条件下,宾语会前置。
A:疑问句中,疑问代词做宾语,宾语前置。这类句子,介词的宾语也是前置的。
a介宾倒装例:孔文子何以谓之“文”也?“何以”是“以何”的倒装,可译为“为什么”
微斯人,吾谁与归。“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装,可译为“我和谁通道呢”
b谓宾倒装例:何有于我哉?“何有”是“有何”的倒装。古汉语中,疑问代词做宾语时,一般放在谓语的前面。可译为“有哪一样”。孔子云:“何陋之有”。“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”,“何”,疑问代词,“之”, 助词,无实在意义,在这里是宾语前置的标志。
B:文言否定句中,代词做宾语,宾语前置。例:僵卧孤村不自哀"不自哀"是"不哀自"的倒装,可译为"不为自己感到悲哀"。"自",代词,在否定句中,代词做宾语要前置。
C:用“之”或“是”把宾语提于动词前,以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志,没有什么实在意义。例:莲之爱,同予者何人?“莲之爱”即“爱莲”的倒装,可译为“喜爱莲花”。“之”,助词,无实在意义,在这里是宾语前置的标志。孔子云:“何陋之有”。“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢” “之”,助词,无实在意义,在这里是宾语前置的标志。
D:介词“以”的宾语比较活跃,即使不是疑问代词,也可以前置,表示强调。例:是以谓之“文”也。“是以”是“以是”的倒装,可译为“因此”。“是”是指示代词,指代前面的原因。
E:其他,表示强调。万里赴戎机,关山度若飞。“关山度”是“度关山”的倒装。可译为“跨过一道道关,越过一道道山”。
(3)定语后置:文言文中,定语的位置一般也在中心词前边,但有时为了突出中心词的地位,强调定语所表现的内容,或使语气流畅,往往把定语放在中心词之后。
A:“中心词+后置定语+者”。遂率子孙荷担者三夫。“荷担者三夫”是“三夫荷担者” 的倒装,定语“三夫”后置,以突出中心词“荷担者”,可译为“三个能挑担子的成年男子”。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。“亭翼然临于泉上”是“翼然临于泉上亭”的倒装,定语后置,可译为“一座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉上的亭子”
B:“中心词+之+后置定语+者”。例:予谓菊,花之隐逸者也。“花之隐逸者”是
“隐逸之花”的倒装,可译为“具有隐逸气质的花”
C:数量词做定语后置。例:尝贻余核舟一。“核舟一”是“一核舟”的倒装,定语“一”
后置,可译为“一个核舟”
(4)介宾结构后置
A:用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置,译成现代汉语时,除少数译作补语外,大都数都要移到动词前做状语。例:何有于我哉?全句为“于我有何”的倒装句,介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”
“告之于帝”是“于帝告之”的倒装,介宾结构“于帝”后置,译为“向天帝报告了这件事”
“躬耕于南阳,苟全性命于乱世”为“于南阳躬耕,于乱世苟全性命”的倒装,介宾结构“于南阳、于乱世”后置,可译为“亲自在南阳耕种,在乱世中苟且保全性命”
B:介词“以”组成的介宾短语后置,在今译时,一般都前置做状语。 例:屠惧,投以骨。全句为“以骨投之”的倒装,介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它”。为坛而盟,祭以尉首。“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装,介宾结构“以尉首”后置,可译为“用将尉的头来祭祀”。醉能同其乐,醒能述以文者。“述以文”是“以文述”的倒装,介宾结构“以文”后置,可译为“用文字来记述”。愿陛下托臣以讨贼兴复之效。“托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装,介宾结构“以讨贼兴复之效”后置。
4.省略句。常见的是主语省略、谓语省略、宾语省略和介词省略,有时也省略数量词和定语等。
(1)省略主语。a承前省。渔人甚异之……〔渔人)便舍船,从口入。b蒙后省。c对话省。例《曹刿论战》
(2)省略谓语禽兽之变诈(有)几何哉宾语“几何”前面省略谓语“有”,译时要补上会天(下)大雨,道不通,度已失期。宾语“大雨”前面省略了谓语“下”,译时要补上
(3)省略宾语。a省略介词宾语,承上省略宾语“之”,代前面已经提到的“人、事、物”。温故而知新,可以(之)为师矣 吴广以(之)为然 此人一一为(之)具言所闻 士卒都为(之)用者 念无与(之)乐者,遂至承天寺,寻张怀民。 君与(之)具来
b省略动词宾语。一狼得骨止,一狼仍从(之) 上使(之)外将兵
(4)省略量词(文言文中数词后常省略量词).一(张)桌,一(把)椅,一(把)扇,一(块)抚尺而已 孔子东游,见两(个)小儿斗 二 (个)男新战死
(5)省略介词。a省略“于”。屠乃奔倚(于)其下 则题名(于)其上 得之(于)心而寓之酒也 衣食所安,弗敢专也,必以(之)分(于)人。b省略“自”,可译为“从”。〔自〕潭西南而望
5.固定格式。初中文言课文中固定结构有:“不亦……乎”“有……者”“得无…… 乎”“如……何”“奈……何”“然则……”等。
(1)“不亦……乎”相当于“不是……吗”。学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来, 不亦乐乎?人不知而不慍,不易君子乎?
(2)“如……何”相当于“对……该怎么办”“把……怎么样”。例:……如太行王屋何?即“能把太行王屋两座山怎么样呢” 其如土石何即“能把土石怎么样呢”
(3)“以……为……”相当于“把……当作……”。例:以丛草为林,以虫蚁为兽……即“把丛草当作树林,把虫蚁当作禽兽……”
(4)“何……为”相当于“为什么要……呢”“为什么会……呢”。例:此何遽不为福也即“为什么不会变成福呢”
(5)“何以”。例:何以战
2018年中考语文文言文知识点【文言句式】是为大家带来的,这些文言文知识点都是考试经常考察的,希望大家能够下功夫去记忆,这样中考就能取得好的语文成绩。

文章
来源 莲山课
件 w w w.5 Y K
j.Co M
最新教案

点击排行

推荐教案