七年级地理南亚

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七年级地理南亚

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文 章来源 莲
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教学设计
选手编号:413                           学 科:地理
上课题目:南亚(第一课时)    教材及版本:湖南教育出版社,2002年1月第1版,(七年级下册)


学习目标 知识与技能 1.说出南亚的地理位置和范围,并能在图上指出南亚的国家。
2.说出南亚三大地形区分布和两大河流概况,并能在图上填绘出南亚主要山脉、平原、高原、河流。

 过程与方法 1、发挥小组优势,展开有针对性的讨论分析并归纳总结。
2、通过读图、填图,增强学生读图分析能力和解决地理问题的能力。

 情感态度与价值观 通过对南亚人口的学习,树立正确的人口观。


学习重点 1、南亚的地理位置和范围。
2、三大地形区和两大河流。
学习难点
 如何识别南亚地形剖面图。
教学内容提要 时间 教学操作流程 所需资源
  学生学习事项 教师教导、调控方式 
任务一:
情景导入,
问题感知

 

任务二:
学案引领,
自主学习

 5分钟


25分钟 任务一:
1、观看、回答。
讲演历史小故事:唐僧取经。
2、学生说对南亚的了解。(个人回答)。

任务二:
1、学生看书、读图,自主完成“自学导航(一)”:然后学生上讲台来指出南亚的主要国家的位置。(目的是为了检验学生学习的有效性)。


 提问:大家都看过《西游记》吧?该剧反映了什么内容?
[提问]
请同学们谈谈你对南亚有什么了解?

教师出示“自学导航(一)”:
一、位置与范围:
1、纬度位置:南亚主要在  纬度之间。
2、:南亚大体在    山脉和   洋之间,东临  湾,西邻    海。
3、国家:南亚有    个国家,内陆国家是    ,临海国家有      ,岛屿国家有    ,同我国相邻的国家有        。
 
任务三:
课堂小结,
归纳提升


任务四:
课堂练习,
检测成效


课后拓展 
 

4分钟


6分钟 2、学生看书、读图,自主完成“自学导航(二)”:然后学生上讲台来指出喜马拉雅山脉、恒河平原、印度河平原、德干高原。并在填充图册填出。(目的是为了检验学生学习的有效性)。
 


学生合作交流、分析总结、讲述结论。

3、学生看书、读图,自主完成“自学导航(三)”:然后学生上讲台来指出印度河和恒河。(目的是为了检验学生学习的有效性)。

 

任务三:
学生谈学习收获。(个人回答)

 

任务四:
每位同学根据本节内容自己出两道题目,并作在作业本上。然后相互交流学习。 教师出示自学导航(二):
二、地形
1.北部:地形是     ,具体地形
区       山脉;
2、中部:地形是     ,具体地形区        、        平原;
3、南部:地形是    ,具体地形区   高原,高原位于    半岛。

讨论:沿78°E线南亚地形剖面图,并填出自北而南以此是   、   、   。(双人合作)

教师出示自学导航(三):
1、课本P.42,填表对比两条河流:
2、巴基斯坦的主要灌溉水源是    ,印度和孟加拉国的是     。

[提问]
通过本节课的学习,同学们或多或少有所收获,下面请同学们谈谈你的收获?


检验学生学习的有效性。


南亚是世界著名的四大文明古国分布地区,为什么世界古代文明最先在这个地区兴起? 
板书设计:
 第二节 南亚
一、 南亚的位置、范围和国家
二、地形和河流
1、三大地形区:北部山地、中部平原、南部高原
2、两大河流:印度河、恒河
 

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