三年级下册《除数是一位数的除法》导学案

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三年级下册《除数是一位数的除法》导学案

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5Y k J. c oM 三年级下册《除数是一位数的除法》导学案
教学目标:
1、通过回顾和整理,建立除数是一位数除法的认知结构,掌握口算、估算、笔算的基本方法及验算的方法。
2、能根据实际问题,灵活选择计算方法,提高计算的正确性、合理性及熟练程度。
3、在学习过程中,感受数学与生活的密切联系。
教学重点:一位数除三位数的口算、估算、笔算的计算方法。
教学难点:熟练掌握笔算的计算方法。
教学过程:
一、知识整理
1、导入。
师:今天这节课,老师将带着大家一起整理并复习这个单元的知识。
师:想一想,这个单元我们学习了哪些知识呢?
生:口算、估算、笔算。
师生共同整理。
(1)要求:口算、笔算两块内容有些什么知识?把它们写下来,并且给它们分分类。
(2)学习自己整理,同桌进行交流。
(3)反馈整理的情况。(投影出示)
口算:口算、估算。
笔算:一位数除两位数,一位数除三位数
验算:除法验算。
二、查漏补缺
1.出示作业中的一些错题(贴上学生的错题)。
师:请你分析一下他错误的原因,你能帮他改正吗?
2.学生独立思考后进行交流。
3.反馈:
主要错误原因:(1)估算时把被除数估大了;
(2)口诀背错了;
(3)余数比除数大;
(4)余数比除数小了。还在继续除;
(5)书写的格式…..
4.让学生说说自己平时在计算中还会出现什么错误。
三、练习提升
1、判断题。
(1)三位数除以一位数,商一定是三位数。     (  )
(2)736÷□,要使商是两位数,□里只可能填8或9。(   )
(3)被除数中间没有0,商的中间就一定没有0。   (   )
(4)被除数中间有0,商的中间就一定有0。      (   )
2、解决问题。
(1)有一根208厘米长的铁丝围一个正方形,正方形的边长是多少厘米?
(2)每只船限载6人,三年级共有学生182人,至少需要租几条船?
(3)有280只茶杯,每6只装一盒,45个盒子够装吗?
3、探究题。
计算)55□□,如果商的末尾有0,被除数可能是几?
如果商的中间有0,被除数可能是几?(分别举出3个例子)
 
板书设计
整理复习
口算:口算、估算。
笔算:一位数除两位数,一位数除三位数
验算:除法验算。
教学反思:在本堂课的教学中,发现学生对根据条件提问题还有困难,在以后的教学中,还要注重学生提问题的能力培养。文 章来源 莲
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