三年级语文上32哪吒闹海教案

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三年级语文上32哪吒闹海教案

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教学
要求 1.学习哪吒不畏强暴、敢斗邪恶的精神。
2.认识本课的生字、新词,能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。
3.有感情地朗读课文,提高口头表达能力。
重点
难点 1.有感情地朗读课文。
2.体会哪吒不畏强暴、敢斗邪恶的精神。
教学
课时 两课时
 
  哪 吒(né zhā) 闹 海
(一)
 􀀋从前,有一位大将军叫李靖(jìng),皇帝派他镇守❶东海边的陈塘(táng)关。
段导读:故事开头交代了时间、地点及相关人物。
􀀌李靖有个儿子叫哪吒。哪吒生下来之前,在他母亲的肚子里整整呆了三年。刚生下来的时候,他包在一个肉球里头,圆溜溜的,在地上滚来滚去。李靖说:“这一定是个妖(yāo)怪。”他拔出宝剑(jiàn),向肉球劈(pī)去。肉球裂开了,从里面蹦出一个小男孩儿,白白胖胖的,见了李靖就叫“爹(diē)”,见了李夫人就叫“娘”,还真惹(rě)人喜欢。 [①李靖的儿子出生前后有哪三奇?]这时,天上下来一位神仙,对李靖说:“恭(gōng)喜你添了一个男娃娃。这个娃娃很了不起,让我收他当徒弟吧。”神仙边说边拿出一个镯(zhuó)子, 一块手帕,交给李靖,说:“这是我给徒弟的礼物,这镯子叫乾坤❷(qián kūn)圈,这手帕叫混(hùn)天绫(líng)。” [②哪吒受到神仙的器重表现在哪里?]
􀀍哪吒七岁那年夏天的一个中午,天气十分炎热。[句导读:详细交代了事发的时间和地点,“七岁”说明哪吒年龄还很小。] 哪吒来到东海边洗澡。他拿出混天绫在水中一浸(jìn)❸,海面晃了一下;又用混天绫在水中一搅(jiǎo),海上掀起了大浪,把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。[③“一浸”“一搅”说明了什么?这个情节有什么作用?]
段导读:写哪吒七岁时,有一天他来到东海边洗澡,拿出混天绫在海里一搅,把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。
􀀎龙王正在龙宫里睡午觉,突然感到天摇地动,连忙叫他的儿子敖(áo)丙(bǐng)带上夜叉❹出去看看,到底是怎么回事。
段导读:龙王让儿子敖丙带着夜叉看个究竟。
 􀀏敖丙他们钻❺出水面一看,原来是个娃娃在洗澡,用手中的红手帕搅起了一个又一个大浪。敖丙又气又急,对手下人嚷道:“快去,把那个小孩儿给我杀了!”[句导读:原来搅扰龙宫的是一个几岁的小娃娃,身为东海龙宫的太子,自然不把哪吒放在眼里。] [④从文中看,敖丙是一个怎样的人?]
段导读:写敖丙看到原来是一个娃娃在洗澡,便命令手下去杀他。
􀀐夜叉举起斧头朝哪吒奔❻去,对着哪吒就劈。哪吒连忙一闪,取下乾坤圈,向夜叉扔去,正好打中夜叉的脑袋。别看这小小的乾坤圈,却比一座大山还重,一下子就把夜叉打死了。 [⑤小小的乾坤圈有什么威力?]
段导读:写了夜叉劈哪吒,哪吒将其打死。可见夜叉的死是咎由自取。
 􀀑敖丙一见,大叫一声,举起手中的枪❼,用力一挥,海水便卷起了巨浪,向哪吒扑去。[句导读:这回敖丙不敢再小看眼前的小娃娃,亲自上阵了。]哪吒轻轻一跃,跳到了半空。海浪从他脚下汹(xiōng)涌而过,扑上了海岸,漫过了海堤(dī),顿时淹没了海边一个渔村。[⑥从以上句子可以看出,敖丙的残忍表现在哪里?]
段导读:写了敖丙为杀哪吒,淹没了海边的渔村。
􀀒哪吒叫道:“你是什么人,敢这样胡作非为❽?”
 􀀓敖丙傲慢❾地说:“我是东海龙王的太子,你搅翻了我们龙宫,又打死了我家夜叉,我现在就要你的命。”[⑦你认为敖丙的话有道理吗?]
段导读:写敖丙凭借自己是龙王的太子而胡作非为。
 敖丙说完,举枪就刺。哪吒让了他好几次,敖丙就是不放过,卷起一阵又一阵的巨浪扑向哪吒。[⑧“哪吒让了他好几次”说明了什么?]巨浪把海边的许多村庄都淹没 [mò]了,冲垮(kuǎ)了房子,冲走了牛羊,冲毁(huǐ)了庄稼,村里人纷纷四散逃命。[句导读:敖丙无视哪吒的忍让,一味地发威掀起巨浪,祸害海边的无辜百姓,太残忍了。]
段导读:写敖丙一心想将哪吒置于死地,又卷起巨浪淹没了村庄,村里人四散逃命。
  哪吒十分着急,就把混天绫朝敖丙一扔。混天绫化成一团团火焰,把敖丙紧紧围住,让他怎么也逃不掉。哪吒随后又抛出了乾坤圈,一下子就把敖丙打死了。[句导读:如果哪吒不把敖丙打死,他会给沿海的广大百姓带来更大的灾难,所以哪吒是在除害救人。]
段导读:写哪吒用乾坤圈打死了敖丙。
  第一部分(第1~11自然段):讲哪吒神奇出世并得到宝物。7岁时在海边洗澡用混天绫震动龙王水晶宫,用乾坤圈打死了夜叉和敖丙。
(二)
 龙王听说自己的儿子被打死了,又气又急,怒冲冲地赶到将军府,恶狠狠地对李靖说:“你生的好儿子,竟敢打死我的太子,快让你儿子来偿(cháng)命。” [⑨“又气又急”“怒冲冲”“恶狠狠”等词描述了龙王怎样的形象?]
段导读:写龙王来到将军府找哪吒偿命。
 哪吒听说龙王来了,就从里面出来,对龙王说:“是你儿子不讲道理。他不分青红皂白就要杀我,还发大水淹了好多村庄。我让了他好几次,最后没办法了,才用乾坤圈碰了他一下。谁知他那么不经打。”[句导读:哪吒所言,句句是实,并没有半点虚假。] [⑩哪吒是如何向龙王解释打死敖丙的原因的?]
段导读:写哪吒与龙王辩解,讲述他杀龙太子的理由和经过。
 龙王咬牙切齿地说:“我的儿子能让你白白打死吗?我现在就要你的命,为我儿子报仇(chóu)。” [ 从这里看,龙王是个怎样的人?]
段导读:写龙王无理,还要向哪吒索命。
 龙王伸手就向哪吒抓去。哪吒轻轻一闪,龙王扑了个空。龙王摇身一变,化作一条巨龙,张牙舞爪地向哪吒咬去。 [ 你认为龙王的做法对吗?]哪吒拿出乾坤圈,在龙王身上轻轻一打,疼得龙王龇(zī)牙咧(liě)嘴,在地上直打滚。哪吒一跃就骑到龙王脖子上,举起乾坤圈。龙王知道乾坤圈的厉害,大叫“饶命”。 [ 龙王与哪吒决战的结果如何?]
段导读:写哪吒用乾坤圈教训龙王。
 哪吒说:“我可以饶你。我问你,你儿子是不是罪(zuì)有应得?”
 龙王说:“是,是。”
 哪吒又问:“你还敢不敢要我给你儿子偿命?”
 龙王说:“不敢了。” [ 从这里可以看出,龙王是一个怎样的人?]
段导读:写哪吒智勇双全,趁龙王求饶的机会,质问龙王还要不要自己给他儿子偿命,龙王无奈,只好说不敢了。
 哪吒这才放了龙王。龙王一边逃,一边恶狠狠地说:“你等着吧,我要请南海、西海、北海的龙王一起来,把陈塘关变成汪洋大海。” [ 龙王准备如何处置?]
段导读:写龙王扬言要搬兵来报仇。
 这个东海龙王,真的请了南海、西海和北海的龙王,带着许许多多虾兵蟹(xiè)将来了。龙王们二话不说,翻滚着巨浪,向陈塘关扑来。海浪翻过城楼,淹没了城里的房屋。人们纷纷爬到屋顶上,哭爹喊娘。 [ 这些龙王们的做法对吗?]
段导读:写东海龙王伙同南海、西海和北海的龙王向陈塘关扑来,翻滚着巨浪,淹没房屋,眼看老百姓都要葬身水中。
  眼看着海水越升越高,再这么下去,陈塘关的百姓都会葬(zàng)身水中。[句导读:情况危急,无论如何,人命是最要紧的。]哪吒挺身而出 ,对东海龙王喊道:“打死夜叉的是我,打死太子的也是我,把你打倒在地的还是我,跟陈塘关的百姓没关系。你放过他们,我一人做事一人当。” [ 从此看,哪吒是一个怎样的人?]
段导读:写哪吒毅然挺身而出,承担责任,保护乡亲。
 龙王狞(níng)笑着说:“要我放过百姓可以,不过,我要杀了你,为我儿子报仇。” [ 龙王的奸诈表现在哪里?]
段导读:写龙王非要杀死哪吒,才肯放过百姓。
 哪吒说:“不用你们动手,我自己来!”说完,抽出宝剑就自杀了。四海龙王一见哪吒死了,也就收回了大水,退兵回去了。 [ 如何看待哪吒的自杀行为?]
段导读:写哪吒大义凛然,舍己救人,抽出宝剑自杀了。
  哪吒的师傅听说哪吒死了,不慌不忙 ,到荷花池里摘了荷叶、荷花,又挖了几节嫩藕 ,摆成人的样子,大声叫:“哪吒!哪吒!快快起来!”[ “不慌不忙”说明了什么?]那荷叶、荷花和嫩藕马上变成了哪吒,好像刚刚睡醒。[句导读:荷叶、荷花和嫩藕变成了复活的哪吒,真是神奇。]
段导读:写哪吒的师傅用荷叶、荷花、嫩藕摆成人样,呼叫过后,哪吒复生了。
 师傅又给了哪吒两件宝贝:一支火尖枪,两只风火轮。哪吒手提火尖枪,脚踏风火轮,走起路来就像飞一样,他的本领更大了。
段导读:写哪吒又得了两个宝贝后本领更大了。
  第二部分(第12~26自然段):讲龙王向哪吒索命,哪吒义正词严地驳斥龙王,迫使龙王求饶。当众百姓即将遭淹之时,哪吒挺身而出,大义凛然,舍己救人。后来师父重塑他的生命,又给了他两件宝贝,哪吒的本领更大了。
 
 
1.认识本课的生字、新词。
2.理解词语的意思。
3.初读课文,了解大致内容。
 
生字卡片。
 
一 导入新课
1.同学们,你们喜欢看动画片儿吗?你们最喜欢哪个人物呢?
2.你们听说过哪吒的故事吗?你是怎么知道的呢?
3.今天我们要学习的《哪吒闹海》一课,讲的是哪吒不畏强暴、敢斗邪恶的故事。你们想了解这个故事吗?请同学们先读读课文。
二 初读课文
1.默读课文,边读边标出自然段,画出生字、新词。
2.自由读课文,说说初读课文后,你知道了什么。
3.朗读课文。
三 学习生字
1.自学生字,读准字音,分析字形,理解字义。
2.同桌交流。互相检查,读读生字、新词,说说字义。
3.汇报自学情况。
(1)认读生字卡片。

  陈塘tánɡ关 妖yāo怪 宝剑jiàn 劈pī 爹diē 冲毁huǐ 报仇chóu  罪zuì有应得
  (2)理解词语的意思。
海堤:沿海修筑的防水建筑物。 垮:倒塌。 罪有应得:得到了应该得到的惩罚。
(3)积累词语。画出文中你喜欢的词语,读一读,抄在采集本上。
(4)认读多音字。
 
四 朗读课文
1.分自然段读课文,把课文读正确,注意读准字音。(敖áo丙bǐng 乾qián坤kūn圈quān)
2.朗读全文,把课文读通顺。
 
  1.教师可以在开始讲课前用课件播放《哪吒传奇》片头曲《小英雄哪吒》中的一段,勾起学生潜藏的记忆,调动学生的学习热情。
2.在板书课文题目之后,教师可以引导学生理解题目。“哪吒闹的什么海?”“你是怎样理解‘闹’字的?”“文中是怎样写哪吒闹海的?”仅仅三个问题便抓住了文章的核心,可以说找到了一条突破重点的捷径,不失为阅读教学中一种省时而有效的好办法。
3.讲解时,教师可以出示龙王和三太子面目狰狞、耀武扬威的画面,激发学生展开丰富的想象——学生或模仿龙王大声斥责部下的凶神恶煞相,或列数龙王百般折磨手下的种种罪行,或猜想龙王喷水淹没渔村的悲惨情形……这样有利于学生深入地理解课文。


 
 
1.读课文,理解课文内容。
2.能按事情的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。
3.体会哪吒不畏强暴、敢斗邪恶的精神。
 
投影,有关哪吒的图片。
 
一 复习导入
1.认读词语。

  陈塘关 混天绫 敖丙 龇牙咧嘴 咬牙切齿 乾坤圈 镯子 哪吒 罪有应得 张牙舞爪
  2.通过上节课的学习,说说你对哪吒的了解。
3.投影出示哪吒的图片。请学生介绍对哪吒的了解。
4.哪吒为什么要打东海龙王的儿子敖丙,又是怎样制伏龙王的,后来为什么又要自杀?这节课,我们就带着这些问题继续学习课文。
二 细读课文,理解内容
1.学习课文第一部分。
(1)朗读课文。
(2)说说这部分主要写了什么。(哪吒打死了胡作非为的东海龙王的儿子敖丙。)
(3)哪吒为什么要打东海龙王的儿子敖丙?
①读课文的第四至第十一自然段。
②根据课文内容回答问题。
(因为敖丙卷起的巨浪把海边的许多村庄都淹没了,冲垮了房子,冲走了牛羊,冲毁了庄稼,村里人纷纷四散逃命。哪吒十分着急,所以打死了东海龙王的儿子敖丙。)
(4)读了这部分内容,哪吒给你留下了什么印象呢?
(5)从哪些句子看出哪吒的机灵、正义?画出有关句子读一读。
(6)理解句子。
投影出示句子:

  哪吒连忙一闪,取下乾坤圈,向夜叉扔去,正好打中夜叉的脑袋。
  ①读一读这句话。
②句子中哪几个字最能表现出哪吒的机灵?(“闪”“取”“扔”这几个字表现出哪吒动作的灵活、敏捷。)
③谁能把哪吒的机灵说一说?
(7)朗读课文第十一自然段。
①自由读第十一自然段。
②读了这段,哪吒又给你留下了什么印象呢?(勇敢。)
③从哪儿看出他的勇敢呢?(面对凶恶的敖丙,哪吒不退缩,扔出混天绫,抛出乾坤圈。)
④有感情地朗读这一自然段。
老师:哪吒打死了敖丙,龙王听说后会怎么样呢?哪吒又是怎样做的呢?下面我们就来学习课文的第二部分。
2.学习课文第二部分。
(1)默读课文第二部分。
边读边思考:
①龙王听说自己的儿子被打死后,是怎么做的?
②面对张牙舞爪的龙王,哪吒又是怎么做的呢?
(2)分小组讨论上述两个问题。
(3)默读课文第十至第十五自然段。
(4)组织讨论。
哪吒为什么要自杀?
(哪吒为了不让陈塘关的百姓葬身水中,所以要自杀。)
(5)有感情地朗读课文,体会哪吒的勇敢。
三 朗读全文,进行总结
1.朗读课文。用自己的话说说哪吒是怎样闹海的。
2.你觉得哪吒可爱吗?说一说。
3.老师:课文通过哪吒闹海的故事,表现出了哪吒的机灵、勇敢和敢作敢当的精神,使我们更加喜爱他。
 
  1.教师指导学生有感情地朗读课文,对描写哪吒机敏、果断的一系列词语要读出气势来。这既训练了学生的阅读能力,也加深了他们对课文的感悟。
2.教师要引导学生联系课文体会“胡作非为”这个词语的意思,指导学生反复朗读、体会,进一步感悟哪吒敢于与邪恶势力作斗争的精神。


 
 
1.连一连。
 
2.在括号里填上合适的量词。
一(位)将军   一(块)手帕    一(排)巨浪   一(个)男孩儿
一(座)大山   一(支)火尖枪   一(朵)荷花   一(片)荷叶
3.给加点的字选择正确的解释。
打:A.捉(禽兽等) B.做 C.举;提 D.从 E.做某种游戏
(1)爷爷年轻时常常出海打鱼。(A)
(2)我和妹妹共打一把伞。(C)
(3)妈妈请木匠给我打了一张电脑桌。(B)
(4)同学们在操场上打篮球。(E)
(5)这本书是打哪儿弄来的?(D)

  4.在括号里填上表示颜色的词。
(1)冬天,雪花在空中飞舞,树上积满了(白)雪。
(2)春天,树木抽出新的枝条,长出(嫩绿)的叶子。
(3)夏天,树木长得郁郁葱葱,挡住了人们的视线,遮住了(蓝蓝)的天空。
5.对于哪吒用自己的死换来陈塘关百姓的生,你有什么看法?你觉得他做得对吗?
可从两方面分析:①值得,救了许多老百姓。②不值得,可以想其他办法救百姓,应该珍惜生命。
 
一 神话简介
神话是人类最早的幻想性口头散文作品,是人类童年时期的产物。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。神话一般分为三类:创世神话、神佛神话和英雄神话。
二 《封神演义》
《封神演义》一般俗称《封神榜》,是中国一部古代长篇小说。以古代魔幻神话故事再参考古籍和民间传说创作而成。全书内容以篇幅巨大、幻想奇特而闻名于世。其内容依托商灭周兴的历史背景,以武王伐纣为时空线索,展现了古人丰富的想象力。
三 中国唯一的哪吒三太子祖庙
哪吒行宫坐落在宜宾翠屏山腰,重建于1991年,取自古典小说《封神榜》中的神话故事,即哪吒自刎后,托梦于其母李夫人,在翠屏山修建哪吒行宫。哪吒行宫为混泥结构仿古建筑,占地1000多平方米。行宫依山就势修建,布局合理,造型古朴。
四 龙王
龙王是神话传说中在水里统领水族的王,掌管兴云降雨。龙是中国古代神话的四灵之一。《太上洞渊神咒经》中有“龙王品”,列有以方位为区分的“五帝龙王”,以海洋为区分的“四海龙王”。
五 龙的形象
龙的起源来自伏羲氏,据神话传说,伏羲与女娲都是人首蛇身,而蛇就是龙的原型。但是实际上龙只是一种图腾,并不存在于现实世界中,是人类虚构的生物,并且是综合了许多生物的特征:蛇身、兽腿、鹰爪、马头、鱼尾、鹿角、鱼鳞。据考证,龙图腾的由来是和原始部落不断的征战有关的。
 

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