三年级英语下册Unit2 My family第四课时教案

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三年级英语下册Unit2 My family第四课时教案

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三年级英语下册Unit2 My family第四课时教案


第四课时
教学内容B  Let's   talk Let’s  play
教学目标
1、能够听、说、读单词:brother.
2、能够听、说、读句型:Who’s that boy? He’s my brother.并能够在具体的语境中灵活运用。
3、培养学生善于交际的性格以及用英语思维的习惯。
三、教学重点
1、能够听、说、读单词:brother.
2、能够听、说、读句型:Who’s that boy? He’s my brother.并能够在具体的语境中灵活运用。
四.教学难点:
      1.能够听、说、读句型:Who’s that boy? He’s my brother.并能够在具体的语境中灵活运用。
五.教具:录音机、卡片、PPT
六.教学方法:Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.
七、课时类型:新授课
课时  1课时
教学过程:
(一).第一次先学后教
自学指导
1、自读课文,理解对话内容;
2、能够听、说、理解句型:Is she your mother? Yes, she is.  Ishe your father? No, he isn’t. He’s my teacher!具体的语境中熟运用三会句子。
3、和你的同桌来读一读对话内容。
后教
1 、Talk about the pictures学生们出示自己的照片和自己家人的照片学生们自由提问:“Who’s he?Who’s she?”照片的主人进行回答。教师根据照片的内容发出自己的感叹“Great! Cool! Wow! Come on!Really?”鼓励学生也根据自己的感受运用这些感叹词。
2 、Watch video播放B Let’s talk 录音,教师提问:(1)这段对话中,谁向谁介绍了自己的家庭?(2)学生回答问题。(3) 再播放一遍对话,让学生留意语音语调。
3 、观看课件(1) 教师播放B Let’stalk部分的动画课件,先完整播放,然后教师反复点击动画,一幅一幅图,一句一句话学习,学生在观看的过程中试着模仿(2)再次观看,鼓励学生边看边说(3) 关闭声音喇叭,学生分角色给课件中的人物配音。(4) 小组为单位练习对话,然后上台表演。(5)教师及时奖励表演好的小组。
(二).第二次先学后教
    自学指导
再读课文,感知内容;
拿出你的家庭照,和你的同桌自编对话;
四人一组,互相介绍自己的家人(照片)给别人认识;
    后教
1、 Is she your…?教师拿出自己家庭成员的不同照片,让学生提问,教师根据提问回答。学生以小组为单位(变换小组成员),拿着家庭成员的照片互相询问:“Isshe/he your …?”
2、 出示兄弟的图片,教师让学生说说看到了什么,(“What can you see? What are they doing?”)告诉学生:在英语中,brother既可作哥哥讲,也可作弟弟讲。
3、教师出示家庭成员的单词卡片,让学生开火车认读。请读的最好的学生到前面来带读。在黑板上画出一棵大树,贴出家庭成员的单词卡片,让学生一起读。
4、指自己告诉学生单词teacher,老师。领读。
5、教师事先准备一些画好大树的纸,让学生把自己的家庭成员贴在家庭树的正确位置。学生们做自己的FamilyTree.学生们自由走到其他同学那里,谈论家庭成员,运用句型“Who’s he/she?Is she/he your…?”进行问答。
6、听录音,跟读课文,正音。读熟。
小组朗读,分角色朗读。
(三).当堂训练
    1 、活动一:Talkabout the picture学生之间观看彼此家庭成员的有趣照片,边看边根据实际运用对话中的句子。
    2、 活动二:Let’spractice教师出示一张自己的家庭照片,引导学生提问:“Who’s that ?”T:“Guess!”S:“Is she yoursister/…?”T:“No, This is my…”学生之间就彼此的照片提问,运用句型“Is she yoursister/…?”
   3.、活动三:教师将学生们的家庭成员照片(长的相似的)展台出示,让学生用“Is she yoursister/…?”猜一猜。
(四)、家庭作业
1、Read and choose.
(   )(1)---Who’s that man? ---_______
He’s my father.  B.She’s my mother C.It’s mybrother.
(    )(2)Who is_________woman?
A. it   B.this  C. that
2、给句子排序,组成一个完成的对话。
(1)She’my mother.(2)No, she isn’t. (3)Guess!(4)Is she yoursister?(5) Who’s that woman?
板书
Unit  2  My family
B  Let's   talk
Who’s that boy?
He’s my brother.

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