三年级下册数学《长方形和正方形的面积复习》教案设计

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三年级下册数学《长方形和正方形的面积复习》教案设计


长方形和正方形的面积复习
教学内容:
教材第73-74页复习第1-7题。
教学目标:
1.使学生加深认识面积的含义,进一步掌握长方形和正方形的面积计算公式,应用公式计算相应的面积;进一步认识面积单位及其进率,能比较熟练地进行面积单位的简单换算;能根据实际情境选择合适的面积单位。
2.使学生能回顾和适当整理面积单位、面积计算的相关知识,体会相关知识间的联系;能正确解答一些简单的面积计算问题,培养应用意识,发展空间观念。
3.使学生主动参与回顾、整理和思考等数学活动,感受数学内容的发展和数学学习的收获,初步培养回顾内容、沟通联系的思考习惯,具有学习数学的主动性。
教学重点:掌握面积的含义、计量单位和长方形、正方形的面积计算公式。
教学难点:选择计量单位和掌握面积单位的换算。
教学过程:
一、知识系统整理
1.提问:谁能说说长度单位和面积单位的区别?举例说说什么时候用长度单位,什么时候用面积单位?
让学生完成教材第73页“复习”第2题。
2.完成教材第73页“复习”第1题。
提问:我们的课桌面的面积是什么?什么是它的周长?
让学生摸一摸、指一指、说一说。
3.揭题:今天这节课让我们一起系统地整理和复习本单元的相关知识。
二、查漏补缺训练
1.完成教材第73页“复习”第3题。
让学生读题目,然后独立思考,并计算出每个图形的面积,最后交流各自的想法。(用数方格和割补法)
2.完成教材第73页“复习”第4题。
出示图形,让学生计算,并说说计算的方法。
3.完成教材第73、74页“复习”第5、6题。
学生读题,理解题意,独立计算。
三、    复习小结。
1.    小结交流。
提问:我们复习了关于面积的哪些内容?能简单地说一说吗?
能和同学交流一下你对面积、面积单位的认识吗?
长方形和正方形的面积有怎样的联系?说说你的理解。
2.布置复习第7题。

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