Let's talk  Let’s play教案

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Let's talk  Let’s play教案

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源莲山 课
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 Let's talk  Let’s play教案

教学内容:A . Let's talk  Let’s play 教学目标
1
. 听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句型。 2
. 听懂、会说表建议的句子"Let's go and see." 3. 能
听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。
教学重点: 学习
句子We have a new classroom.;Let's go and see.学
习用near表示方位。
教学难点: 学生对our 和my 的表达要
比理解稍难些。our 一词的发音对学生来说读准不太容易。 教
学准备:录音机,磁带 教学过程:
(一)热身、复习(Warm-
up/Revision)
  1. 复习已学句型:This is„ I have
„ 教师手拿一个毛绒玩具,说:
I have a dog , this is my new dog.
 2. 让学生用事先准备好的实物模仿句子
 3. 当学生能够说出句
子时,教师可提问:Where is it? 启发学生用学过的知识回答
:It's on/in/under/the „
  4. 在学生回答
Where is it?时,教师可以适当的加入near 一词,
It's near the„ 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运
用。
(二)呈现新课(Presentation)
  1. 教师出示Amy和Mike
的面具,问:Who's he? Who's she?学生回答出Amy和Mike后,
教师补充:Amy and Mike are classmates. 让学生猜
classmate 的含义。教读classmate
  2. 教师介绍新人物
并展示情景对话:出示面具
This is Zhang Peng, he is Amy and Mike's new cl
assmate. They have a new classroom. Do you want
to see? Ok, Let's go and see.(间接引出新句子) 教师
出示一张教室图并把它贴到黑板上:
This is a new classroom.提问:
What's in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情
景。)     3. 让学生带着问题观看本部分的教学课件。[
Unit 1 Let's talk/A]   How many lights in the
 classroom?   Is the new classroom big?   Wher
e is ZhangPeng's seat?
  4. 让学生通过视听来回答教
师所提出的问题,有困难的地方教师要做必要的帮助。
  5.学生跟读并模仿Let's talk部分的内容。(使用教材相配套的
教学录音带) 
 6. 请学生解释
We have a new classroom. 让学生结合实际情况用
We have„说句子。请学生解释Let's go and see. 本句可用
动作来表示。教师告诉学生Let's go and see.是建议去看远处
的东西。
  7. 教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位
置。Where's your seat? It's„   8. 再次观看本部分的
教学课件,让学生根据画面内容分角色配音。   9. 让学生
三人一组,分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使
用my, our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作
表演出来,以免混淆。
  10.听Let's chant部分的录音。(
使用教材相配套的教学录音带) 教师随着录音的播放出示表示
work和play的图片,使学生对句子加以理解。   学生听录音进
行模仿。
(三)作业布置: 1、listen to the tape.
2、
sing the song:学唱歌曲《Apple Song》 板书
We have a new classroom. 我们有一个新教
室。 Let's go and see. 一起去看看。

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