《无声的朋友》课堂实录

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师:同学们好
生:老师 您好
师:今天很高兴认识大家 我听说我们班同学特别聪明 那你们能背诵社会主义核心价值观吗
生:能 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法制 爱国 敬业 诚信 友善
师:你们表现真棒 今天 老师和同学们一起学习的内容 就和“文明”有关 首先 请同学们观看一组图片 请找出图片中有哪些“公用设施”
生:健身器材 路灯 垃圾桶 公共站台 座椅 天桥
师 :刚才同学们说了很多 那你们知道什么是“公用设施”吗  我们一起来学习一下吧
师生:公用设施是指由国家或社会组织提供给公众使用或享用的公用物品或设施 首先 它是我们自己家的吗
生:不是
师:它是由谁提供的
生:是由国家或社会组织提供的。
师:提供给公众使用的。不仅仅是只有某个人能使用。
师:刚才我们学习了“公用设施”的概念 那么现在我们回过来再看看刚才的图片 我们的同学们是否找对了呢
生:健身器材 路灯
师:同学们说得都对 但是这幅图中老师还看到了一种公用设施 同学们再仔细观看
生:是公路
师:对了 我们的同学找到了 接下来还有那些公用设施
生:垃圾桶 公共站台 座椅 天桥
师:我们的同学都找对了 刚才我们说的都是城区的公用设施 那么我们生活周围 校园里有那些公用设施呢
生:门 实验室 窗户 橱柜 电灯 黑板 桌椅 地板 水龙头
师:我们学校还有哪些公用设施是老师没有总结出来的
生:电脑 音响 空调
师:你们说的真好 很多都是老师没有想到的
师:刚才我们说了很多城区和校园内的公用设施 那么这些公用设施都有什么共同特点 我们一起来总结一下吧
生:这些公用设施都是为我们服务的 给我们提供方便
师:是的 这些公用设施使我们的生活变得更加方便和美好 它们真是我们的朋友啊 而且是无声的朋友 它们使我们的生活变得更加美好 那它们现在过得好不好呢 我们一起来听一听它们的诉说
师:我们听了公共自行车的自白 其实还有一些无声的朋友也有心里话要对我们说 我们一起来看看是哪些朋友
生:还有配电箱 路灯 下水道井盖
师:刚才我发现有个小朋友在笑 我觉得他暂时还不能够完全理解这些无声的朋友们的心情 我想请这位同学上来 扮演一下配电箱 从现在开始 你不许动不许说话 另外 请三位同学帮老师一起“欺负”他
师:好了,谢谢同学们的表演 我想采访一下这位配电箱同学 你的感受是什么
生: 伤心 难过 不舒服
师:我觉得这位同学现在能理解我们这些无声的朋友们的心情了 现在 我请班上同学一起小组合作 来给其它三位无声的朋友配配音 帮它们把心里话说出来 活动开始之前 请一位同学念一念我们小组合作的任务和要求
生:给图片配音 如果它们能说话 会说些什么 学习时间:5分钟 合作要求:小组内人人都要发言 推选一名代表汇报 文明合作时不影响其他同学交流
师:谢谢这位同学 我们开始小组内活动
师:富强 民主
生:文明 和谐 自由 平等 公正 法制 爱国 敬业 诚信 友善
师:谁愿意为可怜的垃圾桶配配音
生:我的名字叫可怜的垃圾桶 我本来生活在美丽的环境中 那么辛苦地为你们工作 而你们却把我撞倒 还在我身上乱涂乱画 还把垃圾洒到了地上 我很难过
师: 垃圾桶是用来放垃圾的 把垃圾弄坏了 垃圾到处都是 会滋生细菌 人们会生病 要保护好我们无声的朋友 垃圾桶
师:谁来为路灯配音
生:我的名字叫路灯 在这里生活我好难受啊 时不时有调皮的孩子在我身上乱涂乱画 又踢又打 甚至把我的灯罩都打破了 快帮帮我吧
生:我的名字叫路灯 每天晚上我都要帮你们照亮回家的路 你们为什么还要拿石头砸我们 有时还会把我弄坏 请你们爱护我们
师:你们都说得很棒 把路灯的心声都说出来了 如果爸爸妈妈下夜班回家 路灯坏了 安不安全
生:不安全
师:下面给下水道的井盖配音,谁愿意试试
生:我的名字叫破碎的下水道井盖 我原本生活在美好的世界 后来人们不珍惜我了 我好难受啊 而且晚上很有可能会被踩空 所以请珍惜我吧
师:是的 大家想想 如果我们晚上出去散步 路灯坏了 下水道井盖坏了 会有什么后果啊
生:会受伤 会掉下去
师:是的 严重的话 后果不敢想象 所以我们要爱护它们 我们损坏了它们 最终受伤害的是我们自己 所以我们要学会保护它们 我们应该怎样保护 爱护它们呢 首先 我们学习一下我们国家的法律是怎样保护爱护它们的
生:宪法规定 公共财产神圣不可侵犯 损坏公共财产是不文明的行为 严重的是违法犯罪的行为
师:我们学习了宪法的规定 那我们自己可以为这些无声的朋友们做些什么呢
生:如果有人在公共设施上乱涂乱画 我们可以阻止他
师:是的 我们应该站出来劝阻他们 现在我们一起学习一位老爷爷的故事 看看他是怎样保护我们这些无声的朋友们的
生:清理 挂掉 刷掉
师:刘爷爷用这些实际行动来保护我们这些无声的朋友 我们也来写写自己的建议  在校园里  谁是我们的好朋友 在公园里 谁是我们的朋友 我们怎样保护它们 请写下来
生:在小区里 路灯是我们的朋友 我们不应该乱涂乱画 遇到别人破坏它们 我们要及时阻止他
师:这位同学首先说了 要怎样 不要怎样 看到有人破坏 要及时劝阻他
生:在公园里 椅子是我们的朋友 我们不要在上面乱踩乱画
师:这位同学说的是 不要
生:在马路边 垃圾箱是我们的好朋友 我们应该保护它 不要让它受到伤害 因为它是我们无声的好朋友 如果看到有人在上面乱涂乱画 可以劝阻他们不要这样做 如果有人乱贴广告 我们也应该阻止他们
师:你们都说得很对 但是 校园里有一群小朋友 他们又是怎样做的呢 我们一起来看看 读读这个故事
师:他们的做法对吗 作为他们的同学 你会对琪琪和小华 分别说些什么 假如你在现场 你会做些什么 同桌之间相互讨论
生:不对
生:我会对琪琪说 你不要做恶作剧 都是好朋友
生:我会对小华说 你不要生气 不要踢门 我们不能伤害我们这些无声的朋友们
生:假如我在现场 我会要小华不生气 不要踢门
师:你们说的都很好 今天我和大家一起认识了一些生活周围常见的公用设施 了解到它们与我们的生活息息相关 它们使我们无声的朋友 意识到伤害它们 最终受伤害的是我们自己 我们应该保护它们 我们应该怎样保护它们呢 首先 从自己做起 要做爱护它们的事情 比如清理 维护 修补它们 不做损害它们的事情 遇到有人做损害它们的事情时 要及时 勇敢地站出来 劝阻他们
师:今天我们的课程学习完了 最后给大家留了一个课后作业 请同学们观察学校和回家路上 有哪些公用设施 它们的使用情况如何 看看有没有损坏 怎样爱护它们 请你们把自己的建议写下来
师:谢谢大家 再见文章来 源
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