五年级品德与社会下册《拥有好心情》教案

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    更新日期:2018-3-13  有奖投稿

五年级品德与社会下册《拥有好心情》教案

文 章
来源莲山
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五年级品德与社会下册《拥有好心情》教案


教学目标:
 1、知识与技能:知道烦恼人人都有,烦恼是我们生活中的一部分。
    2、过程与方法:引导学生结合生活中的实例,尝试分析、思考造成烦恼的主客观原因。使学生能够认识到,有些烦恼是客观原因造成的,自己无法回避。面对这样的烦恼,应该在接受现实的同时,面对现实,并寻求排解的方法。有些烦恼则是“自寻烦恼”,如果改变一下思考问题的角度和心理状态就可以缓解情绪,解决困惑。
    3、情感态度价值观:培养学生积极乐观的健康心态,做一个快乐的人。
教学重难点:
让学生知道面对同样的事情,态度不同、思考问题的方式不同,会有不同的心情,由此也会得到不同的结果。要学会乐观地面对生活。
教学过程:
一、导入:
    1、师:同学们,说一说,你们在过寒假和春节时候,你们的心情是怎样的?  
       生:畅所欲言
    2、师:是呀,无论是参加亲戚的婚礼,过年吃团圆饭、放鞭炮,长辈过生日……这些事令我们的心情愉快。可生活并不是一帆风顺的,我们总会碰到一些不开心的事。这时候怎么办呢?今天,让我们学习第二课——拥有好心情。共同解决这个问题。
(板书课题)
    师:同学们,我们都向往快乐,希望快乐永远与自己相伴,可是生活中就是有时快乐,有时不快乐,那不快乐,用一个词语来说是什么(烦恼)你们有烦恼啊,有一个明星,他也有烦恼,我们听听他的歌怎么唱的 (欣赏歌曲《最近比较烦》)
    师:通过这首歌,我们知道很多大人都有烦心事,我们小朋友有烦恼吗?我们现场调查一下!
出示课件:“小调查”
不光是我们做了调查,科学家也做了调查,大家一起来看一看。
出示课件:“小资料”
    师:通过调查,我们了解到人人都有烦恼,人人都有烦心事。
    板书:“人人都有烦心事”
二、新课:
(一)、人人都有烦心事
活动一:人人都有烦心事
    1、师:同学们,其实在你们的生活中一定也有烦恼,今天我们就敞开心扉把它说出来吧!
2、出示课件:“写一写”
(二)、人人别烦恼
活动二:走出烦恼
师:面对烦恼,不同的人有不同的态度,我们先来自学教材第10页的内容。
课件出示:“考一考”
1、学生自学并讨论
2、学生交流:
出示课件:“我是小医生”
    3、给自己的烦恼开一剂良方:怎样排遣自己刚刚写下的“烦恼”
出示课件:“我能行”
(1)学生思考并写下来。
(2)交流。
出示课件:“自我反思”
5、总结拥有好心情别烦恼的方法。
面对这些烦恼,我们可以克服,可以尝试改变自己的想法,也可以听听他人的建议,写出自我反思。
(板书:乐观、理解、宽容、倾诉情绪转移、自我宽慰、换个角度思考)
    6、小结:今天我们找到了一些走出烦恼的方法,希望大家在生活中烦恼少一点,快乐多一点。
(三)、人人都能笑对人生
活动三:多对生活笑一笑
生活就像是一面镜子,你对它笑,它也朝你笑;你对它哭,它也朝你哭。对同一件事情,不同的人看法不同,感受就不同。
    1、出示课件:“人人都能笑对人生(续说小故事)”
    2、同学们: 老师相信你,如果你遇到了挫折,一定会乐观地去面对!联系生活实际(或者是13页的小问题)为自己设计一条座右铭或警示语。
    3、(出示课件):“人人都能笑对人生路(小练笔)”
学生把座右铭或警示语写在卡片上。
三、总结:
1、小结:同学们,在我们漫漫的人生道路上,我们有两种方法来对待生活给予我们的考验:一是悲观的态度,二是乐观的态度。如果你真的是选择了悲观的人生态度,那么在你以后生活的日子里只能有失败、挫折、困难来陪伴着你,你的心田就会阴暗多雨,天天都必须承受着忧郁、痛苦的折磨,同时你的健康也因此付出无谓的代价。但是,如果你选择了乐观的人生态度,在你生活的日子里每天都有着成功、欢笑、自信陪伴着,于是阳光明媚的日子每天都伴随着你,还能伴你成功地走在铺满鲜花的舞台。希望我们大家都能拥有一个好心情、笑对人生,做一个快乐的天使。
(板书: 笑对人生路)
    2、伴随着《歌声与微笑》,学生把写好的卡片贴在黑板上。(贴成“笑脸”)
    3、结束本课。
 
 
四、板书设计:
 
                   拥有好心情

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