人教部编版二年级道德与法治上册3.10我们不乱扔教案

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    更新日期:2018-8-12  有奖投稿

人教部编版二年级道德与法治上册3.10我们不乱扔教案

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《我们不乱扔》


本课是二年级《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第二课。教材内容结构由“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”和“我能做到的”四项活动内容组成,使学生通过阅读、交流、思考等形式,初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识,并在生活中身体力行。


【知识与能力目标】
1、了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生;
2、初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识,并在生活中身体力行。
【过程与方法目标】
通过合作交流和实践活动,使学生初步树立保护身边环境的意识,并在生活中身体力行。
【情感态度价值观目标】
能从自己做起,为美化家园保护环境尽自己的一份力。


【教学重点】
初步知道如何保护身边环境,并在生活中身体力行。
【教学难点】
懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。


收集相关图片、故事等,制作多媒体课件


第一课时
一、导入新课:
教师:同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗?
(大屏幕出示课文《家》)学生:记得教师:谁来读一读学生泛读小诗之后请同学们齐读。
教师:同学们你们真棒,这首小诗写的真好,你们想做一名小诗人吗?
课件出示:我们坐在教室里,()就是我们的家;我们市实验小学的学生,()就是我们的家;通榆县是我们长大的地方,()就是我们的家。
下面大家就跟随老师一起去看看我们美丽的实验小学吧!
(屏幕出示照片)学生说出这是我们实验的哪些地方。
请同学们说一说,在这样的美丽的校园里你有什么感受呢?
师生共同说出:我们生活的环境需要大家共同去保护,今天,我们就来学习《我们不乱扔》(出示课题)。
二、学习新课
活动一:我喜欢哪种情景
1、下面我们再来看看这两幅图片,(大屏幕出示干净整洁的教室和垃圾遍地的教室)请同学们对比,你更喜欢哪一幅,干净整洁的环境给你什么样的情绪?
2、结合38页图片,请你把喜欢的图片打上对号,引导学生说出:干净整洁的环境人人爱,脏乱的环境使人不愉快。
活动二:不只是为了干净
⑴小调查
①提问:你会把垃圾放在哪?(垃圾也有自己的家)
②思考:如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果呢?
出示:乱扔垃圾造成垃圾成堆的现场,教师出示触目惊心的调查数字。
⑵导行:当我们产生垃圾的时候我们要怎么做?
出示39页情境图片让学生分析:要怎么做才是正确的?
三、总结
每个人坚持做环保小卫士我们的生活环境会变得更加美好,公共场所环境卫生要靠大家来维护,我们要把自己的垃圾带走,因为这是文明的做法,也是我们的一份责任。
(出示《中小学生守则》:保持公共卫生。)
第二课时
一、谈话导入
上节课我们已经知道把自己制造的垃圾带走是一种文明行为,同时也是我们每一个人应尽的责任,保护环境应该从我做起,那么我们具体该怎么做呢?
二、新课
活动三:这样可不行
1、观察身边不讲公共卫生的现象,完成“我的观察记录”。
(出示“我的观察记录”。)
示例:
时间 
地点 
我看到的不讲公共卫生的现象 
2、全班交流,要怎么改变这些现象?你有没有好的建议?
(继续填写“我的观察记录”。)
时间 
地点 
我看到的不讲公共卫生的现象 
我的建议 
活动四:我能做到的
1、制定环保行为规范
小探究:为了保护和美化我们的家园我们还能做些什么?
①小组探究:学生在小组内说一说,然后请学生汇报
②介绍一次性筷子、一次性纸杯、塑料袋等的危害,引导学生理解美化环境从身边的小事做起。
2、废旧物品再利用
(1)变废为宝活动图片欣赏。
(2)(出示老师做的变废为宝的小制作)请同学们说一说,用了什么材料?怎么做的?你有没有更好的创意?
(3)看了这么多变废为宝的小创意,谈谈你有什么想法?
三、教师总结
从今天起,让我们做一个环保小卫士,在学校里看到不合理的乱扔垃圾的现象我们要勇于向他们提出意见,在家里也要做父母身边的小小环保监督员,从身边的小事做起为美化我们的家园做一份贡献吧
(小作业:做一朵文明花把你做到的涂上颜色,让文明开花!)


略。

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