北师大版五年级上册英语教案:Unit1Jobs

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北师大版五年级上册英语教案:Unit1Jobs

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源莲山 课
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北师大版五年级上册英语教案:Unit1Jobs

一、 教学目标:

1、 让学生熟练掌握farmer、policeman、nurse、student、singer、doctor、worker、taxi driver等词,达到会读、会认、会造句子。

2、 让学生能熟读并运用“ What does he/she do? He/she is  …”的句型进行提问和回答。

二、教学重难点:

1、 正确的运用职业的单词造句子。

2、 能够运用所学句型进行问答。

三、教具:

多媒体、单词卡片。

四、教学过程:

1、 打招呼

 Good morning class!I am Mary.(板书Mary)Follow me! “Mary Mary”Good morning class! You should say:“Good morning Mary!”once again ,please! “Good morning class!”走下去,单个和学生打招呼。

2、热身运动

   UP  AND  DOWN

3、分组:

Today in our class,will have two groups .(伸出手做剪刀状)from here.You are group1 and you are group2.(画出板书)今天我们来比赛,看哪一组会获胜。每组上课过程中表现好的一组将会获得奖励一颗星。

4、导入新课

Today we will learn Unit 1Jobs (板书课题) 领读课题,引入Jobs 再次板书并领读、齐读、分小组读。(奖励)

5、多媒体播放关于职业的图片依次学习farmer, policeman, nurse ,student, singer, doctor, worker, taxi driver等单词。

6、采取游戏大小声来学习表示职业的单词。即教师大声,学生小声,教师小声,学生大声。

7、出示单词的图片,教师用句型What does he/she do?来提问,让学生用He/she is…来回答。并板书What does he/she do?  He/she is…   (补充板书)领读两个句型,齐读、分组读、单个提问,师生互问。

8、挑学生拿着卡片,教师问Is he/she a …?学生回答Yes,he/she is.反复练习,直到掌握此句型。板书句型Is he/she a …? Yes,he/she is.对于表现好的学生鼓励,优胜小组加星。

9、练习第二部分,Match and say.先出示幻灯片,让学生自己做,然后挑学生回答,最后教师核对答案。教师领读图画内容,然后学生自读,学生分角色朗读,最后到讲台上展示。教师根据实际情况给各组加星。

10、总结复习。

11、教受小歌曲,第一遍让学生先听,第二遍跟着音乐节奏拍手,第三遍一起唱。

12、评比比赛结果。

13、结束。

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