人教版五年级英语上册Unit2 My days of the week第五课时教案

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人教版五年级英语上册Unit2 My days of the week第五课时教案

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莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

人教版五年级英语上册Unit2 My days of the week第五课时教案
 

Unit2 My days of the week第五课时

 

一、教学重点

  本课时需要重点掌握句型:What do you do on Saturdays / Sundays?I often do homework, read books and Watch TV. 要求学生能在真实情景中运用。

  二、教学难点

  本课时的难点是正确运用新学的词组和句型谈论学习和生活实际。另外, Let's try部分内容较多且易混淆,教师要注意引导学生仔细看图,细听录音,独立完成听音圈图的练习,为对话的教学进行铺垫。

  三、课前准备

  1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的八张单词卡。

  2.教师准备相关媒体的播放设备,如录音机、投影仪、幻灯片等。

  3.教师和学生共同准备有关周末活动的照片。

  4.教师准备一些相关的文化背景资料。

  四、教学过程

  1.Warm-up(热身)

  (1)新编歌谣大比拼。让学生就上一课所学的歌谣,进行改编汇报演出,评选出最佳创意奖。

  (2)使用第二、四课时学过的单词和句型进行日常口语练习,内容可参考如下:

  A: What do you have on Mondays?

  B: I have math on Mondays. What do you have on Tuesdays?

  C: I have art on Tuesdays. What do you have on Wednesdays?

  D: I have computers on Wednesdays. What do you have on Thursday?

  …

  A: What do you do on Saturdays?

  B: I often do homework.

  …

  2. Presentation(新课呈现)

  (1)在口语操练之后,教师可询问学生的周末安排,然后出示本课时Let’s try 部分的图片,让学生根据图上内容,说一说这些人物的周末活动。

  (2)听录音,完成听音圈图的练习。

  (3)Let’s try 部分在听觉上,感知新句型。在此基础上,教师让学生观看教学VCD或结合挂图听录音,学习Let’s talk部分的对话。可多引导他们进行替换关键词组造新句的练习。

  (4)听录音,跟读对话。两人一组读对话。

  3.Let’s play (趣味操练)

  (1)Pair work

  朗读对话之后,让学生结合自己的实际情况在同桌之间结对交流。然后完成Pair work部分的问卷调查,交流各自的周末活动。设计更多的周末活动在小组里进行交流。

  (2)Let’s check

  播放录音,让学生按照录音内容做练习,对本单元的重要语言进行阶段性评价。

  4.Consolidation and extension(巩固与扩展)

   (1) 让学生做B Let’s talk部分的活动手册配套练习。

  (2)Good to know

  此部分为选学内容,要求学生了解西方国家一些没有固定日期的节日。如每年五月的第二个星期日是母亲节,父亲节在每年六月的第三个星期日,美国的感恩节在每年十一月的第四个星期四,而加拿大的感恩节却在每年十月的第二个星期一。我国现在也有人接受这些节日,特别是母亲节和父亲节,教师在讲到这两个节日的来历时要注意培养学生尊敬长辈的品质。

  5. 小结

  句型:What do you do on Saturdays / Sundays?I often do homework, read books and Watch TV.

  教学反思:

  本课时通过听、读等活动来学习句型What do you do on Saturdays / Sundays? I often do homework, read books and Watch TV. 侧重听力和口语的相关训练。在口语操练之后,进行听力部分,Let's try中的两组对话难度不大,且与talk部分相近。可直接做完听力后,播放talk的录音,让学生想想听到了什么?可重复听几次,再由老师复述,给出本课重点内容。在学生练习过后,可通过小组调查活动和check检测知识的掌握程度,学生也可通过此练习巩固新知识。

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