六年级信息技术上册《迷宫小游戏》学案理工版

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六年级信息技术上册《迷宫小游戏》学案理工版

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六年级信息技术上册《迷宫小游戏》学案理工版


第一课  迷宫小游戏

教学目标

能够使用“绘图编辑器”绘制舞台

掌握循环控制命令的使用方法,掌握计时器的使用方法

掌握如果控制命令的使用方法

教学重点、难点

重点:为角色搭建脚步

难点:控制命令的使用方法

教学准备:教学课件

课时安排:1课时

教学过程

创设情境,导入新课

师:同学们,你们知道小游戏是怎样开发出来的吗?你们想自己制作小游戏吗?今天我们就用SCRATCH制作一款迷宫小游戏。

板书课题

自主学习,任务驱动

认识SCRATCH界面

教师出示课件,边演示边教学

学生启动SCRATCH,自己熟悉各个按钮

绘制简易迷宫

教师提醒:利用线条工具和椭圆工具

学生通过阅读书上内容,小组合作,共同完成教师提出的问题,找生上前演示操作。

对于学习慢的同学,采取小组帮带,共同进步。

重点提示:一定要再舞台中的多个背景里的绘图来完成

学生练习

创建一个新角色

教师给学生边演示边讲解,学生自己练习创建一个新角色

找学生上前演示

为角色搭建脚本

1)让角色跟随鼠标移动

教师给学生边演示边讲解,学生自己练习

2)加入计时器

教师给学生边演示边讲解,学生自己练习

3)为角色创建过关命令脚本

教师给学生边演示边讲解,学生自己练习

附:完整版迷宫游戏脚步

6.演示成果

学习检测

完成“我的收获”中的说一说

教师总结

板书设计

第一课  迷宫小游戏

绘制简易迷宫

创建一个新角色

为角色搭建脚本

课后反思:六年级的学生理解能力比较强,对于教师讲解的知识能很快的吸收。所以教师讲起来不是特别的费力。在输入脚本中,学生对于在舞台还是角色中输入容易混淆,教师应多加强调。

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