《游子吟》教案

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    更新日期:2018-1-8  有奖投稿

《游子吟》教案

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《游子吟》教案

教学目标:
1、能学会演唱歌曲《游子吟》,并从中感受母子情,得到爱的教育。
2、认识前倚音,并学会演唱。 教学重点、难点:
充分感受、体验、表现母子情。 教学准备:
多媒体教学系统、课件、钢琴。 教学过程: 一、 导入
播放歌曲《世上只有妈妈好》
师:母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来妈妈给予自己孩子的都是无私的爱。今天我想给大家介绍以为古代的妈妈,请大家看衣服图片(课件),清同学们告诉老师,在这幅图片上描绘了什么? 生:
师:同学们都回答的非常棒,这幅图片啊,主要描绘的是一位母亲为自己的孩子缝衣服的场景,图片上的儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊,他为了表达对母亲深深的爱和感激之情,写下了一首千古流传的诗歌——《游子吟》
二、吟读古诗,体验母子情。 课件出示《游子吟》。
1 、 教师有感情地朗诵。(播放背景伴奏音乐) 2 、 同学们有感情地吟诵《游子吟》。
3 、 “谁来说说看,你最喜欢哪一句?它表达了什么意思?”说说自己最喜欢的诗句,更深入地体会古诗的含义。
师:慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她担心儿子迟迟难归,因此,细针密线把衣服缝的结实耐穿,但心里却盼着儿子早些平安回来。象小草似的的儿女,怎么也报答不了春天阳光般伟大的母爱。
(谁说做儿子的这颗象小草一样稚弱的孝心, 能报答得了母亲像春天阳光一样的慈爱呢? 其中,“寸草”,指小草,象征子女,“春晖”指春天的阳光,象征母亲的慈爱。比喻父命的恩情深重,难以报答。)
4 、师:“大家对这首古诗都有着深刻的理解,让我们再次深情地将它吟诵。”再次深情地朗诵《游子吟》。
三、 导学训练,唱出母子情 1 、 范唱歌曲
师:看来大家被诗歌深深的打动了,其实被打动的不光是你们,还有许许多多的儿女们也同样被打动。有一位作曲家为了让我们更好地表达这种情感,为这首诗配上了优美的旋律,使它成为一首动听的歌曲。请听…….(课件出示歌谱,范唱)。
2 、 再听歌曲,用哼鸣跟唱。 3 、 用wu轻声哼唱歌曲。 4 、 前倚音教学
①、师:在这首歌的学习中,出现了哪些我们之前很少见到的音符呢?(引出前倚音)
②、师:前倚音像什么?它应该怎么唱?(教师示范)
生:
师:像是妈妈牵着自己的孩子,紧紧挨在一起时的样子。
③、师:让我们把所有的前倚音都找出来吧。(学生用圆圈圈出所有前倚音)我们把它们唱一唱,唱时要注意,两个音应该紧紧相连。
④、师:谁来说说为什么会出现这么多的前倚音呢?(因为要体现母子情)
师:既然前倚音在我们这首歌曲里起到了这么重要的作用,那我们一定要把它唱得更好,对吗?下面我们就一起来唱唱前倚音。
⑤、学唱歌词
a、范唱,在心里默唱歌词。 b演唱歌曲。
⑥、有感情地演唱歌曲
师:这是一首表达母子深情的歌曲,我们应该带着什么样的情绪来唱呢?(深情地)
师:那就请大家带着对母亲的感激之情,深情地演唱这首歌。
四、 为歌曲创编舞蹈动作
1、师示范,全体同学一起跟着老师有加上优美的动作,有感情的演唱唱歌曲。
2、请同学们开动脑筋根据对妈妈的感情,还有什么更加好呃舞蹈动作能够融入歌曲之中,让学生自由发挥。
五、课堂总结
同学们,今天我们不仅学习了《游子吟》这首歌,并且还为它编上了舞蹈。老师希望同学们在母亲节的时候能够为自己的母亲献上这
个节目,表达一下你们对妈妈的感激之情。

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