2017年长春版八年级语文上第三次月考试题

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2017年长春版八年级语文上第三次月考试题

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文 章来
源莲山 课
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八年级上第三次月考试题
——语文——
出题人:大安五中  焦丽娜
一、积累运用(17分)
(一)字音字形(每音每字0.5分)
1、给加点字注音
拙病 (       ) 不屑 (       ) 袒露 (       )落魄  (       ) 缅怀(       )
2、根据拼音写汉字
Cù (      )拥  阔chuò(    )jí(     )取  受益fěi(     )浅   热chén(     )
(二)请在下面的横线上书写名句和对联。(每空1分)
1、白头搔更短,                                   。(杜甫《春望》)
2、                                    ,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
3、持节云中,                              。(苏轼《江城子•密州出猎》)
4、苏轼的《水调歌头》中表达词人对亲人美好祝愿的句子是:
                                ,                               。
5、李商隐在《夜雨寄北》中设想他日重逢秉烛夜谈的句子是:
6、                                   ,                               。
6、王湾的《次北固山下》中,描写时序交替中的景物,蕴涵着哲理的诗句是:
                                  ,                                 。
7、君子坦荡荡,                                         。《论语》
8、 诗言志,诗传情,好诗文皆由心生,回想本学期我们学过的古诗文,根据其内容,请你一副不少于无言的对联。
上联:                       
下联:                                                         
二、阅读( 43分)
(一)古诗文阅读(15分)
(甲)阅读下面诗文,回答问题(10分)
甲)阅读下文,回答问题。(10分)
桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷;渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。
初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田、美池、桑、竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并佁然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来;具答之。便要还家,设酒、杀鸡、作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云:先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世?乃不知有汉,无论魏、晋!此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食,停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。
9、本文作者是           (朝代)著名诗人        (人名)。(1分)
10、解释下列加点词在句中的意思。(2分)
(1)屋舍俨然(         )(2)便要还家(              )
11、世外桃源历来被认为是美好社会的象征,结合文章内容,你认为桃花源的美好体现在哪里?(2分)


12、有人认为渔人不遵守诺言,“处处志之”“ 诣太守”,此举十分可恶应予以指责,你认为作者这样写用意在此吗?请说明理由。

13、作者借写桃花源表现了自己的社会理想,这一社会理想有其积极意义,也有明显的思想局限,试做分析。
(乙)阅读下文,回答问题(5分)
归园田居
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
14.“带月荷锄归”中“荷”的意思是           (1分)
15.“晨兴理荒秽,带月荷锄归”写出了诗人的怎样的生活情景?请你描述出来。(2分)

16.“衣沾不足惜,但使愿无违”这两句蕴含了怎样的思想感情?(2分)

 (二)现代文阅读(23分)
阅读下文,回答问题。
与一株蒲公英的默契  
  王本道
惊蛰过后,春分未至之时,我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落,东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色,但冥冥之中,我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子,扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶,眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英,铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。“天时人事日相催”,春天来了!
  说来有些怪异,这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中,其间只有些微的泥土。当年我办理完退休手续后,有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步,不经意地发现了它。此后连续十年间,每年惊蛰过后,它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青,铺展开锯齿形的叶片。暮春之时,日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。及至初夏,一场场细雨洗过的庭院里,姹紫嫣红,铺青叠翠,蒲公英的几层叶片中间,长出了纤细的枝茎,顶端逐渐形成一个细小的花盘,并绽开黄色的花瓣来。那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花,直径不足半寸,花瓣紧紧围绕着花心,如同用圆规精心画出的圆,开得自然洒脱,恣意灿然。当此之时,蒲公英的头顶,盛开着的海棠灿若明霞,相隔几步之遥,雍容的白玉兰频送幽香,而这株低矮卑微的蒲公英不落寞,不悲观,默默地挺立着自己朴实的身躯,释放着细微的清香。仲夏,蒲公英的花盘开始脱落,形成了一个洁白色的绒球,不消几天光景,阵阵微风之中,洁白的绒球飞出无数张“小伞”,飘向空中,借着风力飞向遥远的天际……
  想到这株蒲公英十年来与我的缘分,我不禁对它生出深深的怜爱之情。资料显示,蒲公英属别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等,含有多种健康营养成分,可食用、药用。《本草纲目》记载,蒲公英性平味甘苦,有清热解毒、消肿散结的作用。蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方,眼前这株蒲公英十年固守一处,“年年岁岁花相似”,不懈不怠,巧笑倩兮,伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。
  上世纪的1963年秋天,我考入了一所高中。当时讲授语文课的G老师四十出头的年纪,中等身材,面目清癯,讲课操一口标准的普通话,慢声细语,却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域,他都有着很深的造诣。入学后的翌年春天,学校组织我们到城郊乡下劳动半个月,G老师与我们同去。当时正值经济困难时期,同学们在乡下的一日三餐都十分简单。为了丰富餐桌,劳动之余,同学们三五成群地在野地里采集野菜,G老师也参与其中。
  那时的春天,原野上的野菜种类很多,尤其是蒲公英随处可见。采集其间,师生谈笑着,常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动,所以,高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”,有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言,还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。G老师认真听罢大家的议论后平静地说:“很高兴听到同学们的想法,作为你们的老师,我真诚地希望看到你们成长进步。我此前的学生不乏青年才俊,但是说实话,我不奢望你们都成为栋梁之材。因为古往今来,出类拔萃的永远是极少数人,大多数只能是庸常的普通人。”
  他指着眼前无垠的田野接着说:“如同春日的田野上,有高耸的白杨,有斑驳的灌木,但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值,白杨可以做栋梁,灌木可以做成篱笆,蒲公英虽然庸常卑微,却可以药用,又可以果腹。我所希望的是,同学们毕业后,不管命运把你抛向何处,只要深深地扎根土壤,努力去完成自己生命的历程,那就是有意义的人生。”G老师的一席话,引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后,G老师以“春日的田野”为主题,给大家布置了一道自选作文题。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。
  岁月流转,沧海桑田,如今G老师已仙逝多年,在这个和煦明媚的春日,与庭院中的蒲公英再次邂逅,他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话,又在我耳畔响起。平心而论,自然界中的蒲公英无异于一棵野草,永远不可与众多的奇花异草同日而语,但是蒲公英也有自己的生命历程,年年岁岁,它都要熬过严酷的隆冬,待到春风骀荡之时,率先破土而出,在无人问津之中绽放属于自己的美丽。夏日,绿肥红瘦之际,又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去,让它们带着自己的梦想,飘向海角天涯。多少年过去了,这株蒲公英散放出的“小伞”都飞向了何处?它们会在哪里停留驻足?细想起来,华夏土地上的大江南北,山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙,都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”,作为“老三届 ”中最年长的一届,半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活之后,相继在社会上找到了自己的位置。由于历史的原因,他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是庸俗,庸常只是平常,几十年间,他们在平凡的岗位上努力着,奋斗着,燃烧着,持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕,凡俗的日子里还有很多困难和曲折,但是他们在不怨不尤之中,也保持着一份心安理得的踏实感,心怀盈盈的温暖、感恩和爱。由此,无论面对怎样灰暗的时空,他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这,不正是蒲公英的品格吗?
春日里,清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意,阳光下的这株蒲公英,细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。年复一年,每当春风拂面之时,我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影,而它也会精灵般适时出现,这已成为我们之间无言的默契。
17.给下列词语中加点字注音:
(1)斑驳(    )(2)驻足(    )(3 )明媚(   )(4)光晕(     )
18.解释下列加点词语在句中的意思。(4分)
(1)此后连续十年间,每年惊蛰过后,它都如约而至,在那里发芽抽青,铺展开锯齿形的叶片。
                                                                                                           
(2)它都要熬过严酷的隆冬,待到春风骀荡之时,率先破土而出,在无人问津之中绽放属于自己的美丽。
                                                                                                              
19.请从修辞方法角度对“一株娇嫩淡绿的蒲公英,铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。”这句话的表达效果进行评析。(3 分)
                                                                                           
20.文章主要写蒲公英,为什么还两次写到白玉兰和海棠?(3分)
                                                                                           
21.纵观全文,G老师是一个怎样的人?请结合文章内容回答?(4分)
                                                                                           
                                                                                            
22.怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义?(3分)
                                                                                           
23.G老师认为“不管命运把你抛向何处,只要深深地扎根土壤,努力去完成自己生命的历程,那就是有意义的人生。”你是否同意这一观点?请说明理由。(4分)
                                                                                                              
(三)名著阅读(5分)
24.读一本好书胜过交十个朋友,读书能提升你的品味,净化你的心灵,丰富你的内涵,请向班级同学推荐一部经典名著,成为你与大家共同成长的养料。要求写出作品名称、作者及对你成长的作用。
(1)作品:《             》(1分)
(2)作者:                 (1分)
(3)对你成长的作用:                                                                               
                                                                                                          (3分)
三、综合性学习与写作(60分)
(一)综合性学习(10分)
25.阅读下面材料,回答问题。
 
母亲节,打开微信朋友圈、微博、QQ......到处是祝福母亲节快乐的消息,有的晒自己和母亲的照片,有的转发各种母爱伟大的故事,整个网络几乎为“母亲”沸腾了。对此有人表示反感,他们问发布者:“你在网上这么孝顺,你妈妈知道吗?”他们认为这种表达并不是真孝顺,而是在网络上晒孝顺;支持者认为,这是孩子在母亲节向母亲表达感恩之情的延伸。
新的交流平台的涌现,衍生出新的生活方式,生活与网络更加密切地交织在一起。你如何看待网上“晒幸福”“晒孝顺”的行为?请你谈谈你的观点。(不少于100字)                                                                                                        
(二)写作(50分)
26.从下面两个文题中任选一题作文。
作文(1)请以“有你相伴滋味长”为题写一篇文章。
作文(2)阅读下面的材料,选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。
有一个小盲人,小时候深为自己的缺陷而烦恼沮丧,认定这是上帝在惩罚他,自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说:“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果,都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大,是因为上帝特别喜爱的芬芳。“他很受鼓舞,从此把失明看做是上帝的特殊钟爱,开始振作起来,向命运挑战。若干年后,他成了一个著名的盲人按摩师,为许多人解除了病痛,他的事迹也被写进当地的小学课本。
这件事至少让我们明白这样一些道理:人应该正确认识自己;要以乐观积极的心态面对生活;要学会换个角度看问题。
作文要求:
(1)要自由、有创意地表达出真情实感
(2)处诗歌外,其他文体不限
(3)不少于500字
(4)文字和标点书写要规范、整洁、美观
(5)文中不得出现考生姓名及毕业学校名

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