2018年秋七年级语文上册第六单元测试卷(带答案新人教版)

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2018年秋七年级语文上册第六单元测试卷(带答案新人教版)

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文章来
源莲 山课件 w ww.5 Y
K J.cOm

第六单元测试卷
(全卷总分150分,考试时间150分钟)
注意事项:
1.答题前,务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡规定的位置上。
2.必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
3.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。
4.考试结束,将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(30分)
1.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(B)(3分)
A.炫耀(xuàn)  狡滑   称职(chèng)  杞人忧天
B.恩赐(cì)       勋章     钦差(qīn)     神通广大
C.较量(liáng)    陛下     呈报(chéng)   随声附合
D.缥缈(miǎo)    掺和    气概(kài)      不可救药
(解析:A项“滑”应改为“猾”,“称”应读作“chèn”;C项“量”应读作“liànɡ”,“合”应改为“和”;D项“概”应读作“gài”。)
2.词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(D)(3分)
A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。
B.人生的航船不会一帆风顺,我们要正视困难,敢与风浪搏击,就一定会到达胜利的彼岸。
C.16日闭幕的中央经济工作会议干货多多,派发了八大红包,让咱老百姓眉开眼笑。
D.安徒生的童话故事情节跌宕起伏,抑扬顿挫。
(解析:D项“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折。不能指故事情节。)
3.文化积累——下列有关文学名著的表述中,错误的一项是(C)(3分)
A.《西游记》中,六耳猕猴假扮成孙悟空,唐僧、观音菩萨、李天王等都无法分辨,最终在如来面前才现出原形。
B.《西游记》中有很多逗乐、戏谑成分。如唐僧路遇强盗被吊在树上却被八戒笑说成“扯着藤儿打秋千耍子”。
C.鲁迅的《二十四孝图》中,着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事,宣扬了封建的孝道。
D.在《朝花夕拾》中,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆阿长,记住了那位正直善良的异国老师藤野先生。
(解析:C.鲁迅是斥责这类封建孝道不顾儿童的性命。)
4.语言运用——下列句子的标点符号,使用有误的一项是(B)(3分)
A.牛顿曾建立起一座宏伟的经典力学大厦,但他并不因此自矜,反而将成就归因于“站在巨人的肩膀上”。
B.2017年5月14日,国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式,并发表了以《携手推进“一带一路”建设》为主旨的演讲。
C.列夫•托尔斯泰曾说:“一个人就好像一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估计好比分母,分母越大,则分数的值越小。”
D.如何才能把党的执政地基中的“钢筋”锻造得更加坚强有力?
(解析:B.《携手推进“一带一路”建设》不是书名、题目名,所以书名号应改为引号,“一带一路”改用单引号。)
5.语言运用——下列句子中没有语病的一项是(D)(3分)
A.我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动,有利于更多的人了解、研究国学经典。
B.数据显示,随着生态持续优化,空气质量不断改进,遵义的蓝天成了常态。
C.当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市,受到了球迷的热烈欢迎。
D.为积极响应我市“外修生态,内修人文”方略,市五创办、市环保局联合举行了以“践行文明之约,共享生态之美”为主题的大型公益活动。
(解析:A.语序不当,应是“策划与开展”;B.搭配不当,应把“改进”改为“优化”;C.缺少主语,应把“当”去掉。)
6.语言运用——下列各句中,表达得体的一项是(B)(3分)
A.餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客,顾客叼着烟说:“烟是我买的,关你什么事?”
B.学生在考场紧张等待考试,监考老师说:“别紧张,深呼吸,调整一下自己的情绪。”
C.王嫂挑选香蕉,不满意,转身离开,老板忿忿地说:“挑那么久,又不买,神经病。”
D.展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说:“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”
7.句子积累——默写句子。(12分)
(1)《观沧海》:幸甚至哉,歌以咏志。
(2)《天净沙•秋思》:夕阳西下,断肠人在天涯。
(3)《峨眉山月歌》:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
(4)《夜雨寄北》:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
(5)《潼关》:河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
(6)《秋词》(其一):晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
(7)《江南逢李龟年》:正是江南好风景,落花时节又逢君。
(8)《〈论语〉十二章》:择其善者而从之,其不善者而改之。
(9)《秋词》(其一)中赞美秋景胜春光的诗句是:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
(10)诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
二、阅读理解(50分)
(一)阅读文章,根据要求,回答8~11题。(12分)
红气球
这个故事很人生。不过这个故事如同很多别的儿童文学一样,首先是天真的,形象生动可爱,而且又是从一个小松鼠开始的。
小松鼠叫阿布。
阿布是黑的,但是他有一个红气球。红气球圆圆的,它被阿布牵在手里,也拥在怀中。阿布走到哪里,都带着它。我们想想那风趣的情景!因为这是一本图画书,所以你也可以不要想,一眼便看见。
可是,有一天晚上,红气球不见了,把阿布孤零零地留在了黑暗中。
没有了红气球,阿布很难过,眼泪也流出来。
他听见有人对他说话:“阿布,你不要哭,我们一起去找你的红气球。失掉一个,我们就找十个回来!”
阿布看着声音传来的方向,看到那里有两个红气球。他跑到红气球的下面,可那不是红气球,而是猫头鹰的两只红眼睛。猫头鹰高高地站在树上。猫头鹰带着阿布在黑夜里找红气球,远处闪出一团红红的东西——红气球在那儿!
可是,那也不是红气球,而是红红的一片牡丹花。牡丹花里还有两只漂亮的鸽子,正在谈着爱情和明天往哪儿飞去。
鸽子围过来安慰阿布:“阿布啊,你不要哭,我们一块儿去找你的红气球。失掉一个,我们就找十个回来!”
接着他们看见了什么?看见了一片红红的草莓。红草莓上有3只蜗牛在吃晚餐。
3只蜗牛说:“你失掉了一只红气球,我们就找十个回来!”
后来他们看见了满树的红苹果,红苹果里有4条小青虫,小青虫说:“你失掉一只红气球,我们就找十个回来!”
他们又要出发。不过等一下,我们来数一数:
1只猫头鹰+2只鸽子+3只蜗牛+4只虫子=10个朋友。失掉一个,找回10个,真是一个完美的答案,完美的结果。
我提前说过了,这个故事很人生。
我们的人生中是不可能没有红气球的。红气球的象征意义很多:一个孩子喜爱的玩具是他的红气球,一个成年人的称心职业是他的红气球,美好的爱情是红气球,你一度的财产、财富是红气球,官员的位子是红气球,闪现出来的横溢才华也是红气球,小学的时候数学是你的红气球,中学的时候物理是他的红气球,安徒生幼年的时候,妙不可言的歌喉是他的红气球……可是不知道什么时候,它们会飞离我们,无影无踪。我们注定不可能不难受,跌跌撞撞,心悲神伤,茫然无望。可是我们真的需要沮丧很久?抑郁很久?跌跌撞撞、手足无措很久吗?
站在树上的猫头鹰的红眼睛看得清楚,我们也可以看得清楚,我们要引导年幼的孩子们看得清楚,这只红气球不见了,我们是可以去寻找别的红气球的,像猫头鹰说的:“失掉一个,我们就找十个回来!”像鸽子、蜗牛、小青虫说的:“失掉一个,我们就去找十个回来!”
安徒生的嗓子坏了,没有当成歌唱家,可是成了世界著名的童话作家,立在浪漫的最顶端!
甚至我们的生命本身也是我们自己的红气球,我们拽着自己在空中飘游,即使哪一天它要飞离了,我们也可以从容而不是跌跌撞撞地朝着最后的隧道走去。
也许,生命的红气球会真的抵达天堂门口,会飘进天堂里去,会很好,就像莫泊桑说的,不会那么不好。
8.请用简洁的语言写出选文中童话的故事情节。(3分)
[示例]小松鼠阿布的红气球不见了,四处寻找,先后遇上了一只猫头鹰、两只鸽子、三只蜗牛和四只虫子,这些好心的朋友们帮助阿布找红气球。最后,虽然红气球永远地不见了,但阿布已经拥有了十个好朋友。
9.怎样理解“我们的人生中是不可能没有红气球的”一句中“红气球”的含意?(3分)
“红气球”代指我们一生中所珍爱的或者引以为豪的某种东西。意思是生活中总有值得我们珍惜的事物。
10.文中引用下面的事例有什么用意?(3分)
安徒生的嗓子坏了,没有当成歌唱家,可是成了世界著名的童话作家,立在浪漫的最顶端!
意在告诉读者一个道理:当“红气球”飞离我们而去时,并不意味着我们的人生就毁灭了,我们可以重新找到其他的属于自己的“红气球”。
11.优秀的故事,总能带给人温暖和力量。读完这个故事,你有什么收获?(3分)
[示例]我们的人生中,会面临各种各样的“失去”。有些失去,对于当时的我们来说是无比伤心的,甚至痛不欲生,但我们都必须学会承受,学会面对。正是在各种各样的失去中,我们慢慢长大了。正如文中的小松鼠,虽然失去了心爱的“红气球”,但得到了更多的朋友,收获了更多的快乐和勇气。
(二)阅读文章,根据要求,回答12~15题。(13分)
恶毒的王子
安徒生
从前有一个恶毒而傲慢的王子,他的全部野心是要征服世界上所有的国家,使人一听到他的名字就害怕。
“多么伟大的王子啊!不过,我还要有更多、更多的东西!我不准世上有任何其他的威力赶上我,更不用说超过我!”
于是他对所有的邻国掀起战争,并且征服了它们。当他乘着车子在街道上走过的时候,他就把那些俘虏来的国王套上金链条,系在他的车上。吃饭的时候,他强迫这些国王跪在他和他朝臣们的脚下,同时从餐桌上扔下面包屑,要他们吃。
现在王子下令要把他的雕像竖在所有的广场上和宫殿里,甚至还想竖在教堂神龛面前呢。不过祭司们说:
“你的确是威力不小,不过上帝的威力比你的要大得多。我们不敢做这样的事情。”
“那么好吧,”恶毒的王子说,“我要征服上帝!”
他心里充满了傲慢和邪恶的自负,他下令要建造一只巧妙的船,他要坐上这条船在空中航行。这条船必须像孔雀尾巴一样色彩鲜艳,必须像是嵌着几千只眼睛。船的前面套着几百只大鹰——他就这样向太阳飞去。
这时上帝从他无数的安琪儿当中,先派遣了一位安琪儿。这个邪恶的王子就马上向他射出几千发子弹;不过子弹像冰雹一样,都被安琪儿光耀的翅膀撞回来了。有一滴血——唯一的一滴血——从那雪白的翅膀上的羽毛上落下来,落在这位王子乘坐的船上。血在船里烧起来,像500多吨重的铅,击碎了这条船,同时把这条船沉沉地压下来。那些鹰的坚强的羽毛都断了。风在王子的头上呼啸,那焚烧着的船发出的烟雾在他周围集结成骇人的形状,像一些向他伸着尖锐前爪的庞大的螃蟹,也像一些滚动着的石堆和喷火的巨龙。王子在船里,吓得半死。这条船最后落在一个浓密的森林上面。
“我要战胜上帝!”他说,“我既起了这个誓言,我的意志必须实现!”
他花了七年工夫让手下的人制造出一些能在空中航行的精巧的船。他用最坚固的钢制造出闪电来,因为他希望攻破天上的堡垒。他在他的领土里招募了一支强大的军队。当这些军队排列成队形的时候,他们可以占满许多英里的面积。他们爬上这些船,王子也走进他的那条船。这时上帝送来一群蚊蚋——只是一群小蚊蚋。这些小虫子在王子的周围嗡嗡地叫,刺着他的脸和手。他一生气就抽出剑来,但是他只刺着不可捉摸的空气,刺不着蚊蚋。于是他命令他的部下拿最贵重的帷幔把他包起来,使得蚊蚋刺不着他。他的部下执行了他的命令。不过帷幔里面贴着一只小蚊蚋。它钻进王子的耳朵里,在那里面刺他。它刺得像火烧一样,它的毒穿进他的脑子。他像疯子一样把帷幔从身上撕掉,把衣服也撕掉。
他在那些粗鲁、野蛮的士兵面前一丝不挂地跳起舞来。这些士兵现在都讥笑着这个疯了的王子——这个想向上帝进攻,而自己却被一个小蚊蚋征服了的王子。
(选自《安徒生童话》)
12.请用简洁的语言概括王子所做的荒唐事。(3分)
①对所有邻国掀起战争,并且征服了它们;②造出可以在天空中航行的、精巧的船去征服上帝。
13.赏析文中画线的语句。(3分)
那焚烧着的船发出的烟雾在他周围集结成骇人的形状,像一些向他伸着尖锐前爪的庞大的螃蟹,也像一些滚动着的石堆和喷火的巨龙。
运用比喻的修辞手法,将“焚烧着的船发出的烟雾”比作“伸着尖锐前爪的庞大的螃蟹”“滚动着的石碓和喷火的巨龙”,突出了安琪儿那滴血的巨大无穷的威力,讽刺了王子表面强大,实则在上帝面前很渺小的事实。
14.在选文的结尾,面对一丝不挂的王子,士兵们的表现是怎样的?你是如何理解士兵们的这种表现的?(3分)
士兵们都讥笑这个发了疯的王子。从士兵的表现来看,王子要征服上帝的做法,并没有得到士兵们的支持。征服上帝只是他的一厢情愿,并不能取得真正的成功。
15.这个童话故事告诉我们一个什么道理?(4分)
如果一个人心存恶念,哪怕他再强大,最终也逃不了失败的结局。
(三)阅读文章,根据要求,回答16~18题。(9分)
今天,我们还要不要相信寓言故事
背景资料:近日,一个帖子引起了很多人的关注。作者写道:“小时候,老师告诉我说把一只青蛙放在开水里,它会马上跳出来,而把它放冷水里,再把冷水慢慢烧开,青蛙就会慢慢适应逐步加热的水温,直到最后被烫死。这个寓言故事,告诉我们要时刻保持警觉,不要被麻痹思想侵蚀。但今天我真的做这个实验的时候才知道,根本不是这么回事……”
正方:我们要相信寓言故事
进化论里说,人是猴子变来的。但猴子特爱干一件事情:丢西瓜捡芝麻。这是猴子的通病,进化的时候没和尾巴一起消失,最终保留在了人的体内。寓言故事的本身不需要去怀疑,需要怀疑的是人们在品读寓言后的种种心态。人不能死于蠢病,但同样不能死于自以为是。寓言是一种“悟”,不是建立在物理实验、科学求证的基础上。在寓言故事中寻找现实的根基,本身就是一种愚蠢。这个病还病得不轻,有点分不清虚实的疯在里面。
你可以不去相信夸父追日的结局,大可亲自验证,和他一样放弃一切凡尘琐事,去追逐太阳,直到最后死于饥渴,死于绝望。你更可以带着怀疑一切的思想,用自己薄弱的肉体去验证所有前人写下的寓言的可操作性。你要是真的练就了一身金刚不坏之身和一具永远不会绝望的五脏,那你还需要验证什么寓言?去验证一下世界吉尼斯世界纪录还能捞个名,何苦和寓言过不去呢?
庄子当年游学,对得起向他提问的人。因为他的意境在上,而看不清楚的人在他之下。于是,他把自己的哲学寓于树木、小鸟,乃至苍穹之间,指导混沌的人脱离思维的禁锢。不光是庄子,孔子甚至是释迦牟尼,也都曾用寓言教化世人。研究他们的智慧,其实就是研究一本“普度”的寓言书。
人什么都可以不相信,当然包括寓言。真的猛士敢于直面惨淡的人生,聪明的猛士则敢于直面别人惨淡的人生。有些失败,你没必要尝;有些挫折,你没必要经历。
如果人生是一条曲线,让寓言帮你舍远,你只需要负责求近。
反方:我们不要相信寓言故事
愚公说要挖山,我们却都在迁移;苏秦说要头悬梁锥刺股,我们却都在玩自恋;李白说铁棒也能磨成针,我们却学会了眼观八方,耳听六路。一个美国科学家说青蛙会被慢慢加热的水烫死,我们却发现热水一旦加热到一定温度,青蛙会聪明地猛然跳出。这只特立独行的青蛙,勇敢地用自己敏捷的姿态挑战了寓言对于当下的价值。
知道这个实验结果,懊悔于自己逝去的青春,拍案而起的人,现在恐怕已经麻木得连抬手的劲都没了。牺牲掉的一代总是无法接受这一残酷的事实,于是他们继续将寓言散播到下一代身上,以此给自己找点安慰。这样的举动就好像把盲从分成了很多份,而没有将盲从最终集中转化成智慧。
今天,已经不是一个人云亦云的时代了。王小波曾经说过:“这辈子我干什么都可以,就是不能做一个一无所为,就能够‘明辨是非’的人。”人人都是独立的个体,谁也不需要依靠谁。这个依靠不仅仅指身体,还指大脑上的特立独行。不去调查,就没有发言权,寓言对于今天的我们,就好比在迷失的路上,却拿着一张旧地图。别说什么豁然开朗,这样的地图只会让人误入歧途。
人不能死于盲从。不懂得怀疑一切的人,眼睛里永远都无法流露出睿智的目光。这样的“人才”就是逆进化论而行,视时代发展而不顾。连青蛙都在进化,何况是人?
这个世界没有适用于所有人的真理,更没有适合于所有人的寓言。如果一个寓言能“普度”所有人,那岂不成了一种众人精神上的迷信?
(选自《话•口技》,有删改)
16.关于“我们还要不要相信寓言故事”的讨论是由什么帖子引发的?请简要概括。(3分)
青蛙会被慢慢加热的水烫死这个寓言欺骗了“我”。
17.文中正反两方观点,你赞同哪一方?请结合寓言故事(选文内外都可)阐述理由。(3分)
[示例一]我赞同正方观点,因为寓言故事的本身不需要去怀疑,需要怀疑的是人们读寓言的心态。例如学习“夸父追日”的重点不在于关注他的结局,而应关注的是他身上所体现的精神和意志。[示例二]我赞同反方观点,因为世界上没有适合于所有人的寓言,我们不应该盲从。温水煮青蛙的寓言故事通过实验证明就发现它是不可信的,所以相信寓言就变成了一种精神迷信。
18.下列能直接反驳文中画线句的一项是(B)(3分)
A.每个人都是特立独行的个体,每个人都会有自己的感悟。
B.不去调查就没有发言权,青蛙实验告诉我们求证的重要性。
C.人不能死于盲从,但也没有必要怀疑一切,否则会误入歧途。
D.这个世界没有适用于所有人的真理,更没有适合于所有人的寓言。
(四)阅读下列古文,根据要求,回答19~21题。(11分)
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
19.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)身亡所寄      亡:无,没有
(2)因往晓之    晓:告知,开导
(3)奈何忧崩坠乎  坠:坠落
(4)奈地坏何  何:怎么办
20.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)只使坠,亦不能有所中伤。
即使坠落了,也不会有所伤害。
(2)其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
那个人消除疑虑后很高兴,开导他的人也消除疑虑了,很高兴。
21.如果从积极的方面看待杞人忧天,你会做怎样的评价?(3分)
[示例]从积极的方面来看,杞人忧天也体现了居安思危的思想。如今我们所生活的环境和安稳亦来之不易,带着对未来、对可持续发展的思考,我们能更好地珍惜和保护现有的环境,甚至为后代创造更好的环境。
(五)阅读下列古诗,回答22~23题。(5分)
十一月四日风雨大作(其二)
陆 游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
22.诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘,又象征南宋王朝岌岌可危,摇摇欲坠,抒发了诗人强烈的收复失地,统一祖国的愿望。(2分)
23.下列对诗作赏析有误的一项是(C)(3分)
A.一、二句集中在一个“思”字上,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B.三、四句集中在一个“梦”字上,幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C.“僵卧”道出了老迈境况,“孤村”表明与世隔绝的状态,真切地写出了诗人怀才不遇的凄凉情景。
D.全诗格调积极向上,具有强烈的感染力。
三、综合性学习(10分)
根据要求,回答24~26题。
你所在的班级正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。
24.下面是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后做出的统计表,请写出你的结论。(3分)
初中生课外阅读情况调查统计表
阅读内容 人数 百分比
漫画 112 56%
时文杂志 32 16%
武侠小说 30 15%
文学名著 26 13%
[示例]初中生课外时间阅读漫画的人数最多,而阅读文学名著的人数最少。
25.有人说,现在已进入了“读图时代”,各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前。你喜欢图画阅读还是文本阅读?说说理由。(3分)
[示例一]我喜欢图画阅读。图画直观形象,色彩纷呈,花样百出,内容迥异,读图已经成为一种风尚。[示例二]我喜欢文本阅读。对于中学生来说,需要提高的是驾驭语言文字的能力,把大量的时间消耗在读图上,可能会导致阅读水平下降,得不偿失。
26.在活动结束后,七年级(1)班吴子妍的钱包不慎丢失了,钱包为粉红色,内有钥匙、学生证和零钱若干。请你以班委会的名义帮他写一则寻物启事,请拾到者交到七年级(1)班班主任黄老师处。(4分)
寻物启事
七年级(1)班吴子妍的钱包不慎在班级丢失,钱包为粉红色,内有钥匙、学生证和零钱若干。有拾到者请交到七年级(1)班班主任黄老师处。谢谢。
七年级(1)班班委会
2018年11月25日
四、作文(60分)
27.根据下面的题目和要求写一篇文章。(书写5分,作文55分)
在一次班会课上,老师让每个人用自己的方式从教室的这一头走到那一头。
第一个是捧着书走过去的,第二个是唱着歌走过去的,第三个是笑着走过去的,然后越来越五花八门:跳着走的,侧着走的,斜着走的,摔跤了爬起来走的……
最后,每位同学都愉快地从老师那里得到了奖赏。
其实,走过去就是一种经历,人生正是由无数次经历组成的,每一次经历,都会有别样的收获。
请以“经历是一种收获”为题目作文。
要求:①角度自选,立意自定;
②除诗歌外,文体不限;
③不少于500字;
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
作文略

 

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