2018-2019七年级语文上册第五单元测试卷(有答案新人教版)

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:    更新日期:2018-10-5  有奖投稿

2018-2019七年级语文上册第五单元测试卷(有答案新人教版)

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文 章来
源莲山 课
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第五单元测试题
(时间:120分钟 满分:150分)

一、积累与运用(30分)
1.字词积累——下列加点字注音完全正确的一项是( C )(3分)
A.污涩(sè)   一缕(lǚ)   嗔怪(chēng)   妄下断语(wànɡ)
B.叮嘱(zhǔ)  小凫(fú)  惩戒(chénɡ)  大相径庭(jīnɡ)
C.消耗(hào)  蜷伏(quán)  蹒跚(pán)  畏罪潜逃(qián)
D.怂恿(zònɡ)  羞怯(qiè)  迷惘(mánɡ)  神采奕奕(yì)
【点拨】A项,嗔(chēn)怪;B项,大相径(jìnɡ)庭;D项,怂(sǒnɡ)恿,迷惘(wǎnɡ)。
2.字词积累——下列词语书写无误的一项是( B )(3分)
A.红棱  哺乳  若有若无  怪诞不径
B.怅然  悲楚  畏罪潜逃  张牙舞爪
C.温训  滑翔  参差不齐  念念不舍
D.辩诉  预警  提心掉胆  哄堂大笑
【点拨】A项,“红棱”应写作“红绫”,“怪诞不径”应写作“怪诞不经”;C项,“温训”应写作“温驯”,“念念不舍”应写作“恋恋不舍”;D项,“提心掉胆”应写作“提心吊胆”。
3.文化积累——下列对课文内容分析不正确的一项是( A )(3分)
A.《猫》中的“我”是指作者郑振铎。
B.《诫子书》是诸葛亮写给他的儿子诸葛瞻的一封家书,在信中诸葛亮希望他的儿子“静以修身,俭养德”。
C.《动物笑谈》语言风趣幽默,有时还带有调侃的味道,让我们感受到科学让作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。
D.《狼》一文中写狼狡诈,目的在于突出人的智慧。
4.语言运用——下列句子中标点符号使用正确的一项是( C )(3分)
A.“你好,”他笑着说:“可以帮个忙吗?”
B.这里有牡丹、玫瑰、荷花……等十几种花卉。
C.别人没想到的事,你想到了;别人想到的事,你做到了。
D.你懂得欣赏一棵树吗?苦难的人。
5.语言运用——下列句子中没有语病的一项是( D )(3分)
A.当野生动物被杀殆尽,使得人类就像是最后一块多米诺骨牌,接着倒下的就是自己。
B.一个人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知识,关键看他做出突出的成绩。
C.依法打击网络暴力,为网民理性表达营造健康有序的规范体系,积极向善的网络文化。
D.国际足联确实到了需要变革的时候,无论在哪里,反腐倡廉都是必须而且急迫的。
【点拨】A.缺少主语,可删去“使得”;B.两面对一面,可在“做出”前加“能否”;C.搭配不当,可把“营造”改为“树立”,“规范”改为“规则”,在“积极”前加“营造”。
6.语言运用——依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( B )(3分)
让适当的人处在适当的位置上,承担适当的责任是非常重要的。________。大雁这种团队性强的动物,总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁,掌控方向,带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁,防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率,又保护了新生力量的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后,让它们照顾年幼体弱的大雁。
A.①⑤④③②  B.②①⑤③④
C.①②④③⑤  D.②①④③⑤
7.句子积累——古诗默写。(12分)
(1)《秋词(其一)》:__晴空一鹤排云上__,便引诗情到碧霄。
(2)《十一月四日风雨大作(其二)》:__夜阑卧听风吹雨__,铁马冰河入梦来。
(3)《潼关》:终古高云簇此城,__秋风吹散马蹄声__。
(4)《诫子书》:淫慢则不能励精,__险躁则不能治性__。
(5)《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意,羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的句子是:__君问归期未有期__,__巴山夜雨涨秋池__。
(6)人们常用杜甫《江南逢李龟年》中的“__正是江南好风景__,__落花时节又逢君__”两句表达久别重逢,机会难得的心情。
(7)兴趣是最好的老师,用孔子的话来说,就是:__知之者不如好之者__,__好之者不如乐之者__。
(8)请写出与战争相关的两句古诗:__夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来/不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。__
二、阅读(50分)
(一)(12分)
义鼠
罗长美
在印度古吉拉特邦的一个小镇上,住着一个叫古丽娜的小姑娘。
古丽娜的父母白天忙着上班,没时间照看她,要是邻居也不在的时候,父母就把她一个人关在家里,然后指着一个玻璃罐子说,里面有糖、饼干、巧克力,想吃了就自己去拿。小古丽娜很乖,不哭也不闹,只是觉得一个人不好玩。
一天,古丽娜遥控着她的玩具车,在屋子里跑来跑去。突然,她隐隐听到一阵“窸窸窣窣”的声音,她一找,声音就停了,她停下来,声音又起……呵,原来是一只小老鼠钻进了她的糖罐里,怎么也跳不出去。也难怪,这糖罐口小腹大,四壁光滑,如何逃得出去?看见古丽娜走过去,老鼠愈加跳蹿得激烈,一双绿豆眼闪着哀求的光。古丽娜见它可怜,就将罐子翻转,只一倾斜,它就慌忙跳出糖罐,落荒而逃。
第二天,可怜的小家伙又困在瓶罐里了,没记性!哦,是自己的饼干太香了吧,古丽娜想。她把老鼠轻轻放出,又放了几块饼干在罐子外面。果然,小老鼠再也没有掉到罐子里去,在外面大摇大摆吃了个饱,然后扬长而去。有时古丽娜会对它喊:“小可怜!”然后抛给它一小块巧克力,“小可怜”闪到一边,立起身来望着她,估计那玩意儿能吃,它用两只爪子捧起来,咬了一口,然后头也不抬,啃了个精光。他们仿佛是一对默契的朋友,“小可怜”每天都来,吃饱喝足之后,并不急于离去,还要当着古丽娜的面在屋子里蹿来跳去,小古丽娜觉得这样很好,至少这屋子里热闹多了。可父母在家的时候,它不会来,古丽娜也不希望它来,因为,父母见着它就会打死它的。
然而,它还是来了。
那天清晨,父母正要出门。突然,小老鼠窜进来,猛地咬了古丽娜一口,古丽娜尖叫起来,疼得大哭;古丽娜的父亲没明白是怎么回事,自己的脚上也被咬了一口;接着,那家伙又飞一般窜向古丽娜的母亲,父亲赶紧抓起一根棍子,老鼠机灵,箭一般往门外跑去,父亲正要转身回来看古丽娜伤得怎么样了,那畜生又窜回来,朝母亲死命的咬了一口,“嗖”地窜往门口——欺负起人来了,那还了得!一家三口怒从心起,纷纷追打,老鼠跑出门外,他们追出门外;老鼠跑到屋外的一片空地上,他们追到空地上。这蠢东西尽往开阔的地方奔跑,命当该绝。纵有万般机灵,在空地上又如何是人的对手?父亲几步赶上,“啪啪”几棍下去,终于有一棍它没能躲过……
小老鼠在地上痉挛着,鲜血从它的口里缓缓流出,小眼睛渐渐没了光泽,它死了。唉!小可怜!
古丽娜难过起来,感到一阵天旋地转,有些站立不稳……啊,不!定了定神,是大地在旋转!在抖动!一下,两下……一家三口惊呆了!父亲最先反应过来,他朝村子里大喊:“地震啦,大家快出来……”
太晚了,大地又是一阵猛烈的摇晃。他们看见不远处的房屋在扯裂、倾斜、倒塌。举世震惊的古吉拉特邦大地震发生了。
(选自2016年第9期《阅读作文•初中版》)
8.通读全文,用简洁的语言概括小老鼠被称为“义鼠”的原因。(2分)
__因为小老鼠为了报答古丽娜的几块饼干及巧克力的恩情,在古吉拉特邦大地震即将发生时,用自己的生命换来古丽娜一家的安全,所以称它为“义鼠”。__
9.文章前半部分重在写古丽娜友好地对待小老鼠有什么作用?(2分)
__文章前半部分写古丽娜友好地对待小老鼠,是为了后面写小老鼠舍身救古丽娜一家做铺垫。因为只有人类善待动物,动物才会成为人类的朋友,甚至在关键时刻牺牲自己拯救人类。__
10.“果然,小老鼠再也没有掉到罐子里去,在外面大摇大摆吃了个饱,然后扬长而去”这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(3分)
__运用了拟人的修辞手法,赋予小老鼠以人的情态,生动形象地表现了小老鼠的胆大和可爱,表达了作者对小老鼠的喜爱之情。__
11.众所周知,老鼠越往角落里钻越难找,可文中的小老鼠反而尽往开阔的地方奔跑,这是为什么呢?(2分)
__因为小老鼠已经知道要发生地震了,它尽往开阔的地方奔跑,意在把古丽娜一家三口引出房屋,以免倒塌的房屋砸伤了人。__
12.作者在写小老鼠救人的情节里,先写小老鼠无故咬人,最后再揭开咬人的原因,称小老鼠为“义鼠”,这是一种什么写法?有什么作用?(3分)
__欲扬先抑。先写小老鼠无故咬人,最后再揭示咬人的原因,使文章情节摇曳生姿,大大增加了文章的吸引力。__
(二)(12分)
为一只鸟动容
靳常胜
在北京的家兄送我一只八哥。他说鸟是几天前突然飞进窗来的。我慨然赐名小青。
开始,我把住了小青的鸟笼挂在四季洒满阳光的阳台上。
一天,下班回来,一推门,只见小青正在宽敞的厅堂里蹦跳、低飞着玩耍。嘿!小家伙从鸟笼里出来啦!那是个新笼子,怎么出来的呢?
我检查鸟笼,没有丝毫破损,门却是半开的。小青是堂堂正正极尊严地从正门出来的。鸟有吃有喝,岂能不恋笼?我想到开窗或稍不留神,小青会飞掉的,就立刻去抓小青。屋子大了些,门又多,小青舒展了翅膀跟我捉迷藏。我追得呼哧喘气了,只好罢手。
台灯点亮,我伏案写作。嘣——,小青悄然落在我手边。轻柔,像一根古琴弦一拨,它眨了眼睛瞧我。我想这小家伙当然不会对眼前的纸张感兴趣,那是饿啦?我捏了一把金黄的谷子撒给它,不等离手,它就啄起来。我呆呆地望着,平生这么近距离地观看一只长了美丽翅膀又非常警觉的活物,是首次,心竟怦怦然。
小青像个乖巧的孩童,吃得专注且不剩饭,我又用涮毛笔的笔洗盛上水喂它。小青长了一双长脚,站在笔洗侧旁即可饮到清水。我试着和小青套近乎,先伸出一个指头,它不理会我,却倏地飞离了。
势利眼,吃饱了不认大铁勺。这倒像人了。
之后,我逢人便讲初次和鸟亲近的细节和惊喜。朋友们直摇头,养鸟没见过还有任凭鸟乱飞的。我就坚持,人们干吗要用笼子圈那么可爱的生灵呢?
再见到小青在24小时以后了,推门进屋,小青立刻朝我扑来,肩上站站脚,头上点点头。我又喂它谷子和清水。经过阳台,发现地上尽是黑颜色、米粒大的胶屑。抬头看,只见塑钢拉门镶玻璃的胶条一夜间成了锯齿状。
没人进得来,谁能作案,谁又有如此特别的作案工具?唯有小青!
顿时我全忘记以往小青给我的趣味、温馨,迅即关闭屋内所有的房门,将那鸟牢牢困在厅中。小青似有所悟,仓皇逃命,扑腾得气喘吁吁了,服帖了。
小青后来又一次争得自由,但代价太大,牺牲了一生一次的鸟命。
一天清晨我醒得早。小青则比我更勤快,已经得意地在厅内晨练了。笼门神奇地开着。我急于外出,没时间安置好小青,就草草捕捉了,顺手抓过一个塑料纸篓倒扣了,离开。傍晚我回来,先去亲近小青,拿开纸篓,痛心的场面遂呈现在我眼前。
是不堪侮辱的小青为了尊严而自杀,还是那本不是鸟的尊严可以忍受的纸篓杀害了小青?
忽闻一条消息,一只狗因被主人抽打,不堪其辱,咬舌头自毙。何其壮哉!
我又想起小青。
13.全文围绕一只鸟讲述了一个“且喜且悲”的故事,请用简洁的语言概括这个故事中的“喜”“悲”之处。(2分)
喜:__“我”和鸟有一段相亲相爱的交往经历。__
悲:__小小的鸟不能忍受尊严受辱而自杀。__
14.“小青似有所悟,仓皇逃命,扑腾得气喘吁吁了,服帖了。”根据上下文说说“小青似有所悟”的内容。(2分)
__自己闯了祸,要挨处罚了。__
15.阅读下面的句子,回答括号中的问题。(4分)
(1)我呆呆地望着,平生这么近距离地观看一只长了美丽翅膀又非常警觉的活物,是首次,心竟怦怦然。(说说你从加点的“呆呆”二字中读出了什么?)
__“呆呆”表明“我”没有想到小青竟然这么不怕“我”,感到很吃惊。__
(2)是不堪侮辱的小青为了尊严而自杀,还是那本不是鸟的尊严可以忍受的纸篓杀害了小青?(这句话表达了“我”什么样的心理?)
__表达了“我”为自己的行为感到悔恨的心理。__
16.读了全文后,你从小青的故事中悟到了什么?(4分)
__示例:任何人,包括动物都有尊严,不能随意将自己的观念或要求强加于其上,否则就有可能会造成严重的后果,甚至酿成悲剧。__
(三)(12分)
保护草原
材料一 近年来,随着中草药收购价格不断攀升,呼伦贝尔草原的防风、柴胡、芍药、金莲花等一些野生药用植物和经济植物被不法分子觊觎。受暴利驱使,不法分子掠夺性地挖掘,致使当地草原受到严重破坏,给草原留下累累伤疤,草原保护工作亟待进一步加强。据当地牧民巴特尔讲述,由于牧业生活的需要,草原上每到秋天便开始用打草机打草,以备牛羊过冬。可是由于挖药材遗留的土坑太多,草场被严重破坏。由于打草机受土坑的磕绊无法实施打草作业,草场上畜草的产量逐年减少,冬季的牧业生产生活受到严重影响。
材料二 据中央电视台报道,在呼盟的每个春季到秋季,都会有许多人到草原上挖药材,并且由过去的单人骑摩托车,发展到现在的开着大卡车成群进入草原非法挖掘。据了解,仅陈巴尔虎旗西乌珠尔1200平方公里的草场,被破坏面积就接近50%。专家警告,如果不尽快停止在呼伦贝尔草原上挖药材,10年之内那里将变成荒漠,后果十分严重。
材料三 呼伦贝尔草原是生态脆弱地区,土壤大部分属于粒盖土,这种土壤养分含量比较低,有潜在的沙漠化趋势。一旦地表的植被和土壤遭到破坏,在风的作用下很容易引起风蚀和沙漠化。而防风、柴胡等植物具有很强的固沙的作用,如果成片挖掉了,也就起不到固沙的作用了。而乱挖药材破坏的是植物的根茎,如果土壤不能及时回填,植物将不能再生。为了保护草原,呼伦贝尔市出台规定,将这片草原定位为药材禁采区,禁止任何人在草原上采挖药材。陈巴尔虎左旗各执法部门也加大了打击违法采挖药材的力度。但滥采乱挖药材的行为依然屡禁不止,一个重要原因是草原的守护者们面临着执法的困境,那就是对这种违法行为要严惩却无法可依。目前,抓到非法采药的人,交给草原监理部门,而草原监理部门只能依法当场每人处50元罚款,然后放人,但没过两天他们又来挖了。
17.不法分子掠夺性的挖掘草原,给草原带来了哪些危害?(3分)
__①草场被严重破坏;②冬季的牧业生产生活受到严重影响;③草原土壤荒漠化加重。__
18.“如果不尽快停止在呼伦贝尔草原上挖药材,10年之内那里将变成荒漠”,这个说法的依据是什么?(3分)
__呼伦贝尔草原土壤大部分属于粒盖土,有潜在的沙漠化趋势,一旦地表的植被和土壤遭到破坏,在风的作用下很容易引起风蚀和沙漠化。__
19.联系上述材料,说说为防止不法分子滥采乱挖药材,可采取哪些办法?(3分)
__①禁止在草原上采挖药材;②加大打击违法采挖药材的力度;③制定法律,对滥采乱挖药材的现象进行依法严惩。__
20.根据上述材料判断,下列说法正确的一项是( C )(3分)
A.据了解,仅陈巴尔虎旗西乌珠尔1200平方公里的草场,被破坏面积就有50%。
B.挖掉防风、柴胡等植物后若能及时回填土壤,对草原影响不大。
C.呼伦贝尔草原上的土壤养分含量比较低,一旦地表的植被和土壤遭到破坏,在风的作用下很容易引起风蚀和沙漠化。
D.滥采乱挖药材的行为依然屡禁不止,一个重要原因是执法者执法不严。
(四)(10分)

蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
21.解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)止有剩骨( 仅,只 )
(2)缀行甚远( 连接、紧跟 )
(3)屠大窘( 处境困迫,为难 )
(4)一狼洞其中( 挖洞 )
22.翻译下列句子。(4分)
(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
__骨头已经扔完了,但是两只狼像原来一样一起追赶。__
(2)少时,一狼径去,其一犬坐于前。
__一会儿,一只狼径直离开了,另外一只狼像狗似的蹲坐在前面。__
23.最后一段在文中的作用是什么?(2分)
__示例:结尾议论画龙点睛,提示了文章主题。既是对狼可悲下场的嘲讽,也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶残、狡诈阴险,但在智慧勇敢的人面前,终究难逃灭亡的命运。__
(五)(4分)
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
24.诗中“僵”“尚”二字用得好,请你说说理由。(2分)
__“僵”写出了诗人晚年生活的凄凉,“尚”表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情。__
25.本诗表达了作者怎样的愿望?(2分)
__表现了诗人要为收复失地、统一国家而献身的愿望。__
三、综合性学习(10分)
26.学习本单元后,班级打算以“保护野生动物”为主题出一期黑板报,如果你是这次板报的策划者,你打算设计哪些栏目呢?(3分)
栏目一:__走进野生动物__
栏目二:__新闻速递__
栏目三:__人物风采__
27.肖明和爸爸妈妈去饭店吃饭,爸爸要点“红烧青蛙”这道菜,肖明认为青蛙是对人类有益的野生动物,应该保护。爸爸说:“你不吃这道菜,别人也在吃啊!”如果你是肖明,此时你会如何劝告爸爸?(4分)
__示例:爸爸,青蛙是野生动物,保护野生动物,是我们每个人的责任。让我们从自己做起好吗?__
28.为保护这些处境日益艰难的人类的朋友,请你在黑板报上拟一则公益广告。(3分)
__示例:①关爱野生动物,保护美好家园。②劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。③同在地球上,共享大自然。(写出一则,符合要求即可)__
四、作文(60分)
29.根据下面的题目和要求作文。(书写5分,作文55分)
一次次亲昵的呼唤,荡开了心间的冰花,那是被岁月封存的温暖;一回回颔首的微笑,洗却了人生的疲惫,那是被日子串起的记忆。没有比人更高的山,没有比温暖更珍贵的记忆。多少往事,总是被风轻轻吹起,飘向那遥远的美丽。
请以《有一种记忆叫温暖》为题目,写一篇文章。
要求:①文体不限,诗歌除外;②不少于600字;③有真情实感,不得套作,不得抄袭。

 

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