2018年秋七年级语文上册第五单元测试卷(附解析新人教版)

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:    更新日期:2018-10-8  有奖投稿

2018年秋七年级语文上册第五单元测试卷(附解析新人教版)

本资料为WORD文档,请点击下载地址下载
文 章
来源 莲山 课件 w w
w.5 Y k J.cOM

第五单元测试卷
第五单元测试卷

(时间:150分钟  满分:120分)
题号 第Ⅰ卷(选择题,共33分) 第Ⅱ卷(非选择题,共87分) 总分
得分   
四(23分) 五(14分) 六(50分) 
第Ⅰ卷(选择题,共33分)
本卷共11小题,每小题3分。每小题都给出A、B、C、D四个选项,其中只有一项正确,请选择正确的答案填写在下表中。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 总计
得分            
一、(15分)
阅读下面一首诗,完成第1题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
1.下列对这首诗的解读,有误的一项是(  )
A.“君问归期未有期”,你问我什么时候回去,我还没有确定的日子。这句一问一答,先停顿,后转折,跌宕有致,极富表现力。羁旅之愁与不得归之苦,跃然纸上。
B.“巴山夜雨涨秋池”,此刻巴山的夜雨淅淅沥沥,雨水涨满了秋天的河池,这句写了此时的眼前景。跃然纸上的羁旅之愁与不得归之苦,与夜雨交织,绵绵密密,淅淅沥沥,涨满秋池,弥漫于巴山的夜。
C.“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,什么时候我才能回到家乡,在西窗下我们一边剪烛一边谈心,那时我再对你诉说,今晚在巴山做客听着绵绵夜雨,我是多么寂寞,多么想念你!这句话是描写现实的场景。
D.这首诗即兴写来,写出了诗人刹那间情感的曲折变化。语言朴实,在遣词造句上看不出修饰的痕迹。与作者一贯用典精巧,长于象征、暗示的风格不同,这首诗质朴、自然,同样也具有“寄托深而措辞婉”的艺术特色。
阅读下面的文言文,完成2—4题。

蒲松龄
  一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
2.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(  )
A.止有剩骨       止:仅,只       B.缀行甚远    缀:连接、紧跟
C.一狼得骨止,一狼仍从  从:跟从  D.两狼之并驱如故  并:并列
3.对下列句子的翻译,正确的一项是(  )
A.恐前后受其敌——害怕前后都有敌人。  B.苫蔽成丘——覆盖成小山一样。
C.眈眈相向——互相瞪着眼看。  D.其一犬坐于前——有一只狗坐在前面。
4.下列对本文的理解和评析,不正确的一项是(  )
A.“一狼径去”,另有图谋;“犬坐于前”(这句的“犬”是名词活用作状语,像狗一样),牵制屠户,更显出狼的狡诈。
B.“目似瞑,意暇甚”,演得逼真,气氛似有所缓和。“暴起”“刀劈”“毙之”,屠户不为假象所迷惑,抓住时机,当机立断,敢于斗争,取得了一半的胜利。
C.“转视积薪后”说明屠户已深刻认识到狼的本性,变得警觉。“一狼洞其中”终将狼的本性暴露无遗,“乃悟”说明斗争使屠户对狼的本性有了深刻认识。
D.这篇文言短篇小说,描绘了聪明、机敏、团结合作的狼的形象,启示我们对待像狼一样的敌人,不能妥协退让,而要像屠户一样去勇敢斗争,善于斗争,这样才能取得胜利。
根据你的名著阅读积累,完成第5题。
5.下列对《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》四部名著的表述,不正确的一项是(  )
A.鲁智深在野猪林救了林冲,林冲叫鲁智深不要打董、薛二人,与鲁智深分别后,来到柴进庄上,受到柴进厚待。与洪教头比武取胜。来到沧州,用钱买通差拨管营,又得柴大官人书信照看,免挨一百杀威棒,还开了枷,派去天王堂当看守,林冲深感“有钱可以通神”。
B.曹操刺董卓不成,从洛阳逃到中牟,被县令陈宫捉住。陈宫义释曹操,与其来到成皋,投宿吕伯奢家中。吕家人磨刀欲杀猪款待,曹操怀疑他们要杀自己,竟将吕家八口杀害,随后路遇出门买酒的吕伯奢,趁其不备,挥剑杀之灭口,并声称“宁教我负天下人,休教天下人负我!”
C.悟空向东海龙王讨得如意金箍棒(定海神针),在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。龙王和阎王表奏玉帝,请伏妖猴。玉帝知其厉害,便假意招安,派太白金星赴花果山招安悟空。将其封为弼马温。
D.贾雨村刚刚到任,就受理英莲被拐一案。贾雨村十分愤怒,正准备缉拿要犯时,被手下门子止住。随后门子拿出一张本省的“护官符”给贾雨村,并向他讲述四大家族一荣俱荣、一损俱损的密切关系。贾雨村惧怕四大家族的势力,不思冷子兴赠银之恩,乱断了此案。
二、(9分)
阅读下面文章,完成6—8题。
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
  (1)初夏的一个上午,我去河边散步,看见河湾的岸边,一个小男孩和小女孩神情紧张专注,好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们,才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了,跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面,但柳条太短,小女孩又折了一枝柳条,解下自己的红头绳将两根柳条接起来,终于够着那只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡,系在柳条的一端,让小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它:这是你的同伴来搭救你了,你不认识我们,你总该认识你的同伴吧!①果然,那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀,缓缓地挨近这一只“蝴蝶”,缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀,小男孩慢慢地将柳条移向岸边,蝴蝶终于上岸了,两个孩子快乐得又说又笑起来。
(2)我以为事情到此结束了,然而,两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。②他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上,让它一边晒太阳,一边汲取花蜜。但是,他们仍觉得这种安排不到家。他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶,就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”,将蝴蝶护在里面。他们相信,待它安静休息一些时候,伤口愈合,体力恢复,它就能重新飞舞在春天的原野上。
(3)今天上午我本来是不准备出门的,想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门,在书本之外,我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外,两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾,组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外,孩子们的思路才真正通向春天深处,通向万物深处,通向心灵深处。
(4)在回家的路上,我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多,或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严,而对其他生命和生灵的生存处境及他(它)们所受到的伤害,并不是太关心,即使关心,也不是感同身受和倾力相助,即使关心了,也并非完全不求回报。总之,我觉得,仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言,我们不是与日俱增,而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深,人性中的“水土流失”也会逐渐加剧,而流失的,恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土,内心的河流渐渐变得混浊,泥沙俱下。细想来,这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了,纯真情怀少了,实用理性多了,率真少了,算计多了,在这一多一少的增减过程里,人们的情感和心灵,就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会,岂不是大沙漠?那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的,莫不是人性和人心的沙尘暴?③
(5)那两个可爱的孩子,他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱,是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱,他们没有别的动机,爱在爱中满足了。不求回报的爱,才是大爱、真爱。不求回报的爱,也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。④
(选自《读者》,有删改)
6.下列对文中画横线句子的理解,不正确的一项是(  )
A.①句采用动作描写和心理描写,表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。
B.②句是一个过渡句,起承上启下的过渡作用。
C.③句中加点词“大沙漠”指的是丧失美好人性,自私、冷漠的人群和社会;“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性,自私、冷漠的行为。
D.④句是对文章的高度总结,表现了作者对自己的忏悔,对孩子不求回报的爱的赞美。
7.下列对文章第(4)段的理解,不正确的一项是(  )
A.第一句是一个过渡句,开启了本段内容的叙述。
B.第二句是作者的自我剖析,表现以“我”为代表的成年人的善心不及孩子的原因。
C.作者说的人性中的“水土流失”是一种比喻的说法,喻指人性中的善良、纯洁这些好的品质与日俱减。
D.主要采用抒情的表达方式,赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真,揭露了美好的人性日益流失的社会现状,升华了文章的主题。
8.下列对选文内容的理解分析,不正确的一项是(  )
A.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上:用柳条营救蝴蝶;帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜;搭建“避难所”保护蝴蝶。
B.第(2)段画波浪线句子采用比喻的修辞手法,说明了在孩子眼中,生命是平等的。
C.第(3)段画波浪线句子采用对比的写法,表现了童真世界充满了诗意与美好。
D.读了这篇文章后,“我”得到了这样的感悟:关爱弱小的生命,爱护生存环境,与大自然和谐相处;在与人相处的过程中,多一点关爱,少一点淡漠,多一点善良,少一点算计。
三、(9分)
阅读下面一篇学生作文,完成9—11题。
鸡蛋里的爱
  (1)小时候,我有点挑食。因为这,我没少挨骂,妈妈也没少折腾我。但是多年来我的菜谱中唯一从未更改、让我一见钟情(A)的,只有鸡蛋,煎鸡蛋、炒鸡蛋、荷包蛋、煮鸡蛋、雪花蛋、蛋炒饭、蒸蛋羹……爸妈绞尽脑汁让我大快朵颐(B)。于是,问题来了——即使市场上鸡蛋随处可见,①但出于健康考虑,家人坚持让我吃土鸡蛋。可土鸡蛋并不好找,并且以我的胃口,一天消灭三两个鸡蛋还真没有难度。
(2)老家的爷爷奶奶二话不说,当机立断,在院子里养了一群鸡。这下可热闹了,这群鸡和院子里的一只狗你追我逃,整日被鸡飞狗跳的状况弄得焦头烂额,②可到晚上收拾鸡窝时,他们便会喜笑颜开(C)——一个,两个……圆溜溜的鸡蛋或土黄或乳白,捧在手心就是一颗颗明珠。他们一个都舍不得吃,全部小心装到一个底部铺满了谷糠的小陶罐里。每隔十天半个月,爷爷便捎来一包鸡蛋,十个、二十个不等。就这他们还直抱怨:鸡们竟然不怎么下蛋,狗还偷吃……
(3)爷爷奶奶舍不得吃,爸爸妈妈更舍不得。妈妈挖空心思换着花样做鸡蛋。为了我,一向不愿下厨的妈妈学会了烙鸡蛋饼、做鸡蛋卷……
(4)外婆为此也费了不少心,她家养鸡不方便,于是只要有空,她便四处搜寻土鸡蛋,出价还不低。邻近的老人都知道外婆专要土鸡蛋,于是,只要谁家有多余的土鸡蛋,一个电话,外婆就会乐呵呵地捧回一包来。外婆的健忘是出了名的,可不论我什么时候去外婆家,不管餐桌上摆了哪些美味佳肴,外婆都会雷打不动地给我准备一盘鸡蛋,煎鸡蛋或荷包蛋,色香味俱全。夹开蛋白,蛋黄像朵盛开的花儿,此刻,我会胃口大开,把鸡蛋一扫而空(D)。妈妈多次告诉外婆不必再另外备菜,可外婆依然如故。每当那或浓或淡的蛋汤顺着我的喉咙跑下肚时,唇齿间尽是香甜……我偶尔去外婆家小住几日,土鸡蛋“吃不了兜着走”是常事!
(5)因为爱吃鸡蛋,我出了名。亲戚们来我家,都会小心地掏出一包鸡蛋,郑重地告诉妈妈:“土鸡蛋!多给孩子吃!”爸爸妈妈拿眼瞄我时,我心花怒放,喜不自禁:哈哈,又有土鸡蛋了,真幸福!
(6)我随着年龄的增长,不再挑食了,但鸡蛋依然是我的最爱。③妈妈的厨艺又精进了不少,十余种口味的鸡蛋轮番上阵,我确实百吃不厌。④因为我知道,硬硬的蛋壳里包着的,是关怀,是期待,是渴望,更是一颗颗爱意灼灼的心!
9.文中加方框的词语,使用不恰当的一项是(  )
10.下列对文中画横线句子的修改,不恰当的一项是(  )
A.①句应改为:“虽然市场上鸡蛋随处可见。”
B.②句应改为:“这下可热闹了,这群鸡和院子里的一只狗你追我逃,他们(爷爷奶奶)整日被鸡飞狗跳的状况弄得焦头烂额。”
C.③句应改为:“随着年龄的增长,我不再挑食了,但鸡蛋依然是我的最爱。”
D.④句应改为:“十余种口味的鸡蛋轮番上阵,我不再百吃不厌。”
11.下列对文章的评析和修改意见,不恰当的一项是(  )
A.文章第(2)段“他们一个都舍不得吃,全部小心装到一个底部铺满了谷糠的小陶罐里”改为“他们一个都舍不得吃,全部小心翼翼地装到一个底部铺满了谷糠的小陶罐里”读起来更通顺,表现力也更强。
B.文章内容暗含了“爱”的意蕴,所以结尾段删去并无影响。
C.“爷爷奶奶舍不得吃,爸爸妈妈更舍不得。妈妈挖空心思换着花样做鸡蛋。为了我,一向不愿下厨的妈妈学会了烙鸡蛋饼、做鸡蛋卷……”改为“爷爷奶奶舍不得吃,爸爸妈妈更舍不得。妈妈不但舍不得吃,还挖空心思换着花样做鸡蛋。为了我,一向不愿下厨的妈妈学会了烙鸡蛋饼、做鸡蛋卷……”更合适。
D.文章末句改为“因为我知道,每道以鸡蛋为原料的菜肴是关怀,是期待,是渴望,更是一颗颗爱意灼灼的心”更合适。
第Ⅱ卷(非选择题,共87分)
本卷7小题,请把答案写在相应的位置上
四、(23分)
12.请你在下面的答题中认真书写,评卷老师将根据你的书写情况评分。(6分)
13.根据课文和要求,写出下面空缺的古诗文名句。(每小题2分,共12分)
(1)晴空一鹤排云上,__________________。[刘禹锡《秋词》(其一)]
(2)__________________,铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]
(3)__________________,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
(4)遥怜故园菊,______________。(岑参《行军九日思长安故园》)
(5)曹操《观沧海》中望海初得的大致印象,给人以绘画轮廓感的两句诗是:“____________,____________。”
(6)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过丰富的想象,将自己的感情赋予客观事物,使之同样具有感情的两句诗是:“__________________,__________________。”
阅读下面文字,完成第14题。
14.班级开展“走进图书馆”的活动。其中一项任务是采访馆长,在采访时你想提什么问题?采访结束时,你想对馆长说些什么?(含标点限120个字内)(5分)

 

 

 

 

 

五、(14分)
阅读下面一篇文章,完成15—17题。
一只羊其实怎样
杨瑞霞
  生命在经历了那么漫长的一个过程之后,总会为我们保留一些什么。对于我来说,我的生命就无意中为我存留了一些印迹,一些人或者事情。另外,还有一只羊。
在我七八岁的时候,家里有过一只羊。是一只绵羊。
它肯定是在很小的时候被买来的,可我完全不记得它小时的样子。在我的印象里它是一只很大的羊,它健壮,肥硕,高傲,沉稳,一副成年人的模样。在我小的时候,我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。我把它当成是家里的一口人,而且是一个大人。现在想起来,当时犯了同样常识性错误的不光是我,还有我的父母,他们肯定是把它当成了我们。还有我的哥哥们,他们把它当成了什么?是不是当成他们自己了呢?当时粮食很紧张,父亲42元钱的工资,要养活全家6口人。在这种情况下,一只羊能长成那样的特例,除了一家人——当然包括羊在内——的相濡以沫之外,似乎不可能再有别的什么解释了。总之,那只羊是在那样一个错误的环境下长大,结果便是它也跟着犯了一个更大的错误:它从来就没把自己当成是一只羊。
对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人,对于羊的认识,往往来自于听到的童话。在那个世界里,羊永远是弱势群体,它所代表的特性是柔弱,善良,逆来顺受且又无话可说。而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候,往往已改变了原本的样子,变成了肉的形式,这样它便永远都失去了表达的机会,我们便永远都无从得知,一只羊想说些什么。而我家的这只羊,在我的思维定式尚未形成时走近了我,我没有那些现有的经验,所以我觉得它所有的作为都浑然天成,非常自然。
首先,它决不逆来顺受。当然,如果确实是它错了,它会沉默着听你教训;可是如果错的是你,是你无缘无故地欺负了它,它不会善罢甘休,用现在的话说,它是一定要讨个说法的。记得有一次,我二哥牵着它去地里吃草,二哥当时的思维还沉浸在头天晚上看的电影《地雷战》里,他捡了一根棍子,叉开腿对羊做了一个日本鬼子劈刺刀的动作,同时喊了一声“八格亚鲁”。他太轻视了一只羊有可能对这个动作做出的反应。绵羊当时发了一下怔,不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电影,反正它当即判断出了这个动作所具有的侮辱性质,它把头一低,义无反顾地冲了上去。二哥见它来势凶猛,吓得转身就跑,它在后面奋力直追,一直追出三四里地,最后二哥向它举手投降,它才和二哥和好。
还有一次,邻居家的小伙子在手心里放了很小的一点干粮渣,然后非常夸张地招呼它。它不想辜负别人的好意,走了过去,等它弄明白发生的事情,它选择了轻蔑地离开。在离开的过程中却又出乎意料地转身给了正在得意的那人一个教训,使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应。
同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪。是呀,一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢,一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢。
其实这只羊让人觉得它不像一只羊,不仅仅在于它有个性,还在于它有很强的责任心。在一个风雪交加的夜晚,一向沉默的它突然放声大叫,低沉的声音表达着一种焦虑。父亲出门一看,原来大风吹开了院门,家里刚买的半大山羊跑出了院子。是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失。
另外还有它的聪明。它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘,即使到今天,我还感觉到几分诡异。有天中午,我妈有事出去,把羊关进了羊栏,还在羊栏的出口处挡了一块菜板:把我关进了屋里,然后锁上了院门。和羊单独相处的时候,我从不敢擅自到它跟前去,所以我一个下午没有出屋。后来大概羊和我一样等得不耐烦了,要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么,只听哐啷一声,羊抵碎了菜板自己把自己放出来了。然后它直奔房门,用头一下下撞门。我知道它是过来找我了,我当时的反应是赶紧找个地方藏起来,于是我撩起床单,钻到了床下。过了一会儿,听不到撞门声了,我从床下探出脑袋朝外张望,忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上,伸着头朝屋里张望,可能是它的脸太长了,影响了视线,它竟然把头侧过去,用一只眼紧贴窗玻璃。所以它的姿势和表情看上去都格外的怪诞。我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来。
当初买这只羊,肯定是要养大后卖掉补贴家用的,可它的种种不同凡响,让它一次次拖延了离家的时间,然而一只羊的最后结局总难摆脱,那是它的宿命。而对于我来说,与它相处的经历,则是一种缘分。我想,如果有一天,我碰到一只羊,它非常体面地走过来,用流利的汉语或者英语同我打招呼,我会很自然地同它交谈,而且一点都不会觉得奇怪。因为在我很小的时候,我就已经知道了,一只羊其实是怎样的。
15.阅读全文,本文主要写了大绵羊的哪几件事?请简要概括。(含标点限80个字内)(5分)

 

 

 

16.下列句子用词准确,富有表现力。请从词语或修辞角度进行赏析。(含标点限80个字内)(5分)
(它)前腿搭在外面窗台上,伸着头朝屋里张望,可能是它的脸太长了,影响了视线,它竟然把头侧过去,用一只眼紧贴窗玻璃。

 

 

 

17.本文的标题是亮点,请结合全文分析标题的好处。(含标点限80个字内)(4分)

 

 

 

六、(50分)
18.阅读下面的文字,按要求作文
书包每天和我们在一起,是我们的忠实朋友。它了解你的全部学习“秘密”,知晓你每天在课堂上的很多情况,你内心的喜怒哀乐都写在了日记本上,而它却了如指掌。听听它以一个朋友的角度来评价你吧。
请以《我是书包》为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;②文中不得出现真实的人名、地名和校名;③书写工整,卷面整洁。


第五单元测试卷
1.C 【解析】是作者的联想,并非现实的场景。 2.D
【解析】并:一起。 3.B 【解析】A项,应该译作“害怕前后遭受它们的攻击”;C项,应该译作“瞪眼朝着屠户看”;D项,应该译作“其中一只狼像一只狗似的蹲坐在屠户前面”。 4.D 【解析】应改为“描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象”。 5.D 【解析】不是“冷子兴”,而是“甄士隐”。 6.D 【解析】无忏悔之意。
7.D 【解析】主要采用议论的表达方式。 8.B 【解析】采用拟人的修辞手法。 9.A 【解析】应为“情有独钟”。 10.D 【解析】应为“我依然百吃不厌”。 11.B 【解析】结尾段升华文章主旨,不能删去。 12.略。
13.(1)便引诗情到碧霄 (2)夜阑卧听风吹雨 (3)不知何处吹芦管 (4)应傍战场开 (5)水何澹澹 山岛竦峙 (6)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 14.①您能否给我们介绍一下图书馆图书的摆放常识?图书馆卷帙浩繁,怎样才能尽快找到我们需要的资料呢? ②感谢您给我们解疑答惑!您帮助我们进一步了解了图书馆,掌握了很多查阅图书的方法。我们会好好地利用图书馆资源来学习的。谢谢您!
15.大绵羊对拿棍子侮辱它的二哥抗议;大绵羊教训拿干粮渣捉弄它的小伙子;大绵羊在雪夜大叫提醒主人半大山羊逃跑;大绵羊逃出羊栏趴在窗台偷看“我”。 16.采用动作描写的方法,加点的动词生动形象地写出了这只羊趴窗窥视房间的情景,表现了这只羊的聪明和神秘,表达了“我”面对这一番场景时绝望、惊诧的心情。 17.交代写作对象,概括全文内容;发人深省,引人深思,引发读者对主旨的思考,增强对身边生命的敬畏之心;以疑问的语气,设置悬念,吸引读者,激发读者的阅读兴趣。
18.【思路点拨】这是一篇拟人式(童话)作品。以书包的口吻表现自己的喜怒哀乐,说出自己想说的话。在行文中,可以采用小标题的结构,如“课堂上的小主人”“课下的小主人”“回家的小主人”“做作业时的小主人”等不同场合下的情况来描写“我”。注意详略得当,有的内容可以具体用一件事来叙写,有的内容简要概括即可。可以采用恰当的修辞格和人物描写方法,让书包的形象立起来。注意内容的积极健康。

 

文 章
来源 莲山 课件 w w
w.5 Y k J.cOM
最新试题

点击排行

推荐试题

| 触屏站| 加入收藏 | 版权申明 | 联系我们 |