2018届高三语文上期末考试考前模拟试题(苏北四市)

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2018届高三语文上期末考试考前模拟试题(苏北四市)

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文 章
来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m 苏北四市2018届高三期末考试考前模拟试题
语文I
一、语言文字运用(15分)
1. 在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(  ▲  )(3分) 
一字多义是汉字的突出特点。例如“适可而止”的“适”表示“恰好”的意思,“    ▲    ”的“适”表示“去,往”的意思。再如“化险为夷”的“夷”表示“平坦;
平安”的意思,“    ▲    ”的“夷”表示“平常”的意思。又如“人逢喜事精神爽”的“爽”表示“舒服;畅快”的意思,“    ▲    ”的“爽”表示“差错”的意思。因此学习汉语必须关注一词多义的现象。
A. 无所适从     鄙夷不屑    爽然若失    B. 削足适履     鄙夷不屑    屡试不爽
C. 削足适履     匪夷所思    爽然若失    D. 无所适从     匪夷所思    屡试不爽
2.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(  ▲  )(3分)
A. 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫声高亢明亮,诉说着故事,歌唱着生活,让每个人闻之心悦。
B. 一见她的眼盯着我的,背上也就遭了芒刺一般,比在学校里遇到不及预防的临时考,教师又偏是站在身旁的时候,惶急得多了。
C. 层层梯田映着水光,大者如曲池,小者如镜,仿佛在天地间溢满秋水的眼睛,光粼粼,亮闪闪,熠熠生辉,令人过目难忘。
D. 翠翠日夜在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,故眸子清明如水晶,有着随时皆可举步入深山的神气。
3. 下列各句修辞手法与其它三句不相同的一项是(  ▲  )((3分)                   
A. 素胚勾勒出青花笔锋浓转淡,瓶身描绘的牡丹一如你初妆。(《青花瓷》)
B. 夕阳是晚开的花,夕阳是陈年的酒,夕阳是迟到的爱,夕阳是未了的情。(《夕阳红》)
C. 家里盘着两条龙是长江与黄河。(《大中国》)
D. 红岩上红梅开,千里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧,一片丹心向阳开。(《红梅赞》)
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ▲  )(3分)
古已有之的偶像崇拜现象,自近些年引进了“fans”的英文趣译,并用“粉丝”代之以后,便成为一个越演越烈的社会现象。       ,       。       ,       ,       ,都应有尽有。粉丝现象,已以其迅猛而强势发展,成为当下文化领域里最引人注目的新动向。
①从影视界到娱乐界,从体育界到文艺界,从时尚界到读书界
②一经正式应用,就遍地生根开花
③好像粉丝这个词本身具有一种超强的魔力一般
④从演艺明星到秀场新人,从著名作家到青春写手,从文化名嘴到网络红人
⑤而粉丝们追捧的偶像,也是五花八门
⑥几乎都有层出不穷的粉丝群体
A.③⑥②④⑤①  B.③②①⑥⑤④  C.⑤①④⑥②③  D.⑤⑥②④③①
5.下列括号内的缩句,与原句的基本意思相符的一项是(  ▲  )(3分)
A. 我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。(人群登上了大堤。)
B. 当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时,他激动得热泪盈眶。(他激动。)
C. 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。(林中长着野蔷薇。)
D. 离开祖国四百年的游子今天终于回到了祖国母亲的怀抱。(今天回到母亲的怀抱。
二、文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文,完成6~9题。
与李翱书[1]韩愈
使至,辱足下书,欢愧来并,不容于心。嗟乎!子之言意皆是也。仆虽巧说,何能逃其责耶?然皆子之爱我多,重我厚,不酌时人待我之情,而以子之待我之意,使我望于时人也。
  仆之家本穷空,重遇攻劫,衣服无所得,养生之具无所有,家累仅三十口,携此将安所归托乎?舍之入京,不可也,挈之而行,不可也,足下将安以为我谋哉?此一事耳,足下谓我入京城,有所益乎?仆之有子,犹有不知者,时人能知我哉?持仆所守,驱而使奔走伺候公卿间,开口论议,其安能有以合乎?仆在京城八九年,无所取资,日求于人以度时月,当时行之不觉也,今而思之,如痛定之人思当痛之时,不知何能自处也。今年加长矣,复驱之使就其故地,是亦难矣。所贵乎京师者,不以明天子在上,贤公卿在下,布衣韦带之士谈道义者多乎?以仆遑遑于其中,能上闻而下达乎?其知我者固少,知而相爱不相忌者又加少。内无所资,外无所从,终安所为乎?
  嗟乎!子之责我诚是也,爱我诚多也,今天下之人,有如子者乎?自尧舜以来,士有不遇者乎?无也?子独安能使我洁清不洿,而处其所可乐哉?非不愿为子之所云者,力不足,势不便故也。仆于此岂以为大相知乎?累累随行,役役逐队,饥而食,饱而嬉者也。其所以止而不去者,以其心诚有爱于仆也。然所爱于我者少,不知我者犹多,吾岂乐于此乎哉?将亦有所病而求息于此也。
  嗟乎!子诚爱我矣,子之所责于我者诚是矣,然恐子有时不暇责我而悲我,不暇悲我而自责且自悲也。及之而后知,履之而后难耳。孔子称颜回:“一箪食、一瓢饮,人不堪其忧,回也不改其乐。”彼人者,有圣者为之依归,而又有箪食瓢饮足以不死,其不忧而乐也,岂不易哉!若仆无所依归,无箪食,无瓢饮,无所取资,则饿而死,其不亦难乎?子之闻我言亦悲矣。
  嗟乎,子亦慎其所之哉!离违久,乍还侍左右,当日欢喜,故专使驰此,候足下意,并以自解。愈再拜。
 【注】[1]与李翱书:本文写于贞元十五年(公元799年),时李翱在长安,韩愈在武宁节度使张建封幕府任节度推官。李翱,中唐著名的古文家、哲学家。从韩愈学古文,实则处师友之间。
6. 对下列加点词的解释,不正确的一项是(  ▲  )((3 分)
A.子之言意皆是也是:正确的
B.其安能有以合乎合:遇合
C.所贵乎京师者贵:崇尚
D.离违久,乍还侍左右违:背离
7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  ▲  )((3 分)
A.韩愈家本来就穷困,最近又遭劫难,面对一家三十口的生计问题,韩愈陷入极其艰难尴尬的处境之中。
B.韩愈在京城度过的八九年里,生活没有来源,只能每天靠求人打发日子,这些过往,如今想来令他痛定思痛。
C.韩愈感叹自从尧舜以来,读书人就存在怀才不遇的现象,而唯独自己能不受玷污,找到快乐之所。
D.韩愈认为颜回因为有孔圣人做他的靠山,而又有饭吃有水喝可以不死,不忧食而乐道是很容易做到的。
8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)
①舍之入京,不可也,挈之而行,不可也,足下将安以为我谋哉?(3分)
译文:__________________________▲  ____________________________.
②内无所资,外无所从,终安所为乎?(3分)
译文:___________________________▲ ___________________________.
③其所以止而不去者,以其心诚有爱于仆也。(3分)
译文:_____________________________▲  _________________________.
9. 李翱在来信中希望韩愈做什么?韩愈为什么感到“欢愧来并”?请结合全文简要概括。(3分)__________________________________ ▲ ____________________.
 三、古诗词鉴赏(11分)
阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
寄黄几复
黄庭坚①
我居北海君南海,寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。
 持家但有四立壁,治病不蕲三折肱②。
想见读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤。
【注】①此诗作于神宗元丰八年,其时诗人监德州(今属山东)德平镇。黄几复:诗人少时好友,曾与诗人同在京城宴饮为乐。时为广州四会县令。② 蕲:求。三折肱:古语有“三折肱,知为良医”的说法,这里是说黄几复政治经验丰富。
10.桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯”被称为“奇语”,请从手法运用的角度进行简要赏析。(5分)
11.请结合诗的后四句,简要概括黄几复的形象特点。(3分)
12.请简要赏析这首诗的结句。(3分)
四、名句名篇默写(8分)
13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)总角之宴,     ▲        。 (《诗经•卫风•氓》)
(2)        ▲       ,而后乃今将图南。(庄子《逍遥游》)
(3)不宜妄自菲薄,引喻失义,       ▲        。(诸葛亮《出师表》)
(4)绝巘多生怪柏,      ▲        ,飞漱其间。(郦道元《三峡》)
(5)转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,       ▲        ?(苏轼《水调歌头》)
(6)剪不断,理还乱,是离愁,          ▲         。(李煜《相见欢》)
(7)仰不愧于天,      ▲       。(《孟子•尽心上》)
(8)子夏曰:“博学而笃志,       ▲       ,仁在其中矣。” (《论语》)
五、现代文阅读(一)(20分)
阅读下面的作品,完成14~17题。
生 存
沈从文
看完信①时年青人②心中异常纷乱,印象中浮出个寄住在岳家害痨病的妻子种种神情。又重新在字里行间去搜寻妻的话外的意思,读了又读,眼睛潮湿了。这时唯一办法是赶回去。
回去既无能力,并且一回到那小县城,抱着那快要死去的人哭一场,此后又怎么办?回去办不到,就照信上说的在此奋斗,为谁奋斗?纵成功了,有何意义?越想心中越乱。末了还是上街。
在街上乱走了一阵,看看一个铺子里钟还只九点,就进城去找他的朋友。到北京大学东斋宿舍见到了朋友陆尔全,正在写信。
姓陆的说:“老聂,你见我留下那封信了,是不是?”
他说:“我见到了那个信。”
“是不是有汇款?”
“有十块钱。你要用,明天取来你拿一半。”
“好极了,我们正急得要命,好朋友××回来就病倒了,住在忠会公寓里,烧得个昏迷不醒。我们去看看他去。这是我们朋友中最好的最能干的一个,不应当这样死去。”
年青人心想,“许多人都不应当死去!”
两人到得那公寓里,只见靠墙硬板床上躺着一个长个子,两人站在床边,病人竟似乎一点不知道。陆尔全摸摸那病人头额,同火一样灼手。就问另外一个人,“怎么样?”
另外一个年青人就说,“怎么样?还不是一样的!明天再不进医院,实在要命!可是在路上一振动,肠子也会破的。”
陆尔全说:“我们又得了五块钱。”且把聂勋介绍给那人,“这是好朋友聂勋,学艺术的。他答应借我们五块钱。”
“那好极了,明天就决定进医院!”
聂勋却插口说:“钱不够,我还有多的,拿八块也成。”
陆尔全说:“还是拿五块罢,你也要钱用!这里应当差不多了。”
“五块够了,我们已经有了十二块!”
大家于是抛开病人来谈陕西近事,几个青年显然都是从那边才回来的。说到一个朋友在那边死去时,病人忽然醒了,轻轻的说:“死了的让他死去,活下的还是要好好的活!”大家眼睛都向病人呆着。到了十点,两人回到学生宿舍,聂勋把那汇票取出来交给陆尔全,信封也交给他,只把信拿在手中。
陆尔全说:“是你家信吗,你那美丽太太写来的吗?她病好恢复工作了吗?”
他咬着下唇不作声,勉强微笑着。
陆尔全又说:“我看你画进步得真快,努力吧,过两年一定成功!”
他依然微笑着。
陆尔全似乎不注意到这微笑里的悲哀,又说:“你那木刻我给××看了,都觉得好。你做什么都有希望,只要努力。大家各在自己分上努力,这世界终究是归我们年青人来支配、来创造的。”
他依然微笑着。
看看时候已不早了,聂勋就离开他的朋友回转会馆去。在路上记起病人那两句话,“死了的让他死去,活着的好好的活!”且因为已把病妻寄来的钱一部分借给这个陌生病人,好像自己也正在参加另外一种生活,精神强旺多了。到得会馆时已快十一点。
坐在自己那个床边,重新取出那个信来在灯光下阅看,重新在字里行间去寻觅那些看不见的悲哀和隐忍不言的希望。他想,我一定要活下来奋斗!我什么都不怕。我要作个人,我要作个人!
可是,临到末了,他却忍不住哭了。
他把身子缩成一团,侧身睡在床上,让眼泪毫无顾忌的流到那脏枕头上去。
一九三七年五月为牺牲于抗日战争中表弟长荣而作
(节选自《沈从文文集•主妇集》,有删改)
注 ①远在家乡寄住在岳家的妻子所写之信。信中说自己病重无医,把积余的十元钱给他汇来。②指聂勋。他在北京南城某会馆的小房子里画画,生活窘迫,每天只能吃一顿正餐。
14.小说开头第二段写聂勋“越想心中越乱”,请简析其具体原因。(4分)
15.请理解文中画线语句蕴含的深意。(4分)
16.聂勋将汇票交给陆尔全之后的多次“微笑”反映了他怎样的内心活动?这样写有什么意义?(6分)
17.小说书写人间苦难与至情,却只是平实地叙事。试探究这样写的作用。(6分)
六、现代文阅读(二)(18分)
阅读下面的文字,回答18~20题。
盛唐之音
李泽厚
①在中国所有的艺术门类中,诗歌和书法最为源远流长,并且同在唐代达到了无可再现的高峰,它们既是这个时期最普及的艺术,又是这个时期最成熟的艺术。唐代书法与诗歌相辅而行,具有同一审美气质。其中与盛唐之音若合符契、体现出盛唐时代风貌的是草书,特别是狂草。
②与唐诗一样,唐代书法的发展也经历了一个过程。初唐的书法就极漂亮。由于皇室宫廷的大力提倡,其风度体貌如同从齐梁宫体诗摆脱出来的诗歌一样,以一种欣欣向荣的新姿态展现出来。唐太宗酷爱王羲之,乃至将“兰亭”带入墓穴。王羲之的真实面目究竟如何,“兰亭”真伪应是怎样,仍然可以做进一步的探索研究。但“兰亭”在初唐如此名高和风行,似有更多理由把传世“兰亭”即“兰亭”摹本作为初唐美学风貌的造型代表,正如把刘希夷、张若虚作为初唐诗的代表一样,冯承素、虞世南、褚遂良和多种“兰亭”摹本,的确是这一时期书法美的典型。那么轻盈华美、婀娜多姿、风流敏丽,与刘、张的诗歌气质风神恰好一致,鲜明地具有那个时代的审美理想、趣味标准和艺术要求。
③走向盛唐就不同了。孙过庭《书谱》中虽仍遵初唐传统,但他提出书法要“达其情性,行其哀乐”,明确把书法作为抒情达意的艺术手段,自觉强调书法作为表情艺术的特征,并将这一点提到与诗歌并行、与自然同美的理论高度。就像陈子昂以巨大的历史责任感召唤着盛唐诗歌的到来一样,孙过庭这一抒情理论的提出,也预示着盛唐书法中浪漫主义高峰的到来。以张旭、怀素为代表的草书和狂草,如同李白诗的无所拘束而皆中绳墨一样,它们流走快速,连字连笔,一派飞动,把悲欢情感极为痛快淋漓地倾注在笔墨之间。不只是狂草,这也是当时这个书法的时代风貌。一切都是浪漫的,创造的,天才的,一切再现都化为表现,一切模拟都变为抒情,一切自然、世事的物质存在都变为动荡情感的发展行程……然而,这不正是音乐吗?是的,盛唐诗歌和书法的审美实质和艺术核心是一种音乐性的美。
④盛唐本来就是一个音乐高潮期。当时传入的异国音乐,如龟兹乐、天竺乐等,与传统的“雅乐”“古乐”融合,出现了许多新创造。或武或文,或豪壮或优雅,这些音乐歌舞都不再是礼仪性的典重主调,而是世俗性的欢快心声。正是这种音乐性的表现力量渗透了盛唐各艺术部类,成为它们的美的魂灵,所以统称为盛唐之音。
⑤盛唐之音的主要文学形式是绝句和七古乐府,因为它们能入乐,为大家所传唱。如同音乐与诗的关系,舞蹈之于书法亦然。盛唐草书那如走龙蛇、刚圆遒劲的笔墨线条,那奇险万状、连绵不断的结体布局,那变化无常、不可遏制的情态气势,不正是这纸上的舞蹈吗?绝句、草书、音乐、舞蹈,这些表现艺术合为一体,构成当时诗书王国的美的冠冕,也把中国书法推上了一个崭新的阶段。
(选自《美的历程》,有删改)
18.文章对初唐书法的风度体貌与刘、张诗歌的气质风神进行类比分析,有哪些作用?
(6分)
19.简要分析第三段的论述层次。(6分)
20.“盛唐之音”有什么意蕴?请从表现形式和内在属性两个方面简要概括。(6分)
七、作文(70分)
21.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
英国文艺评论家、散文作家海斯利特名言:越是忙碌,就越会有闲暇。
古罗马政治家西塞罗的格言:我空闲的时候,常常是我最忙的时候。
 
 
 
苏北四市2018届高三期末考试考前模拟试题
附加题
一、 阅读材料,完成20~22题。(10分)
书为游艺之一,前代名迹流传,今人兴怀珍慕,是以好古者恒钩抚镌刻,以垂诸奕祀。我朝秘府,法书真迹,积久颇富,朕曾命儒臣详慎审定,编为《石渠宝笈》一书。因思文人学士得佳迹数种,即钩摹入石矜为珍玩今取群玉之秘寿之贞珉足为墨宝大观以公天下。著梁诗正、汪由敦、蒋溥复加校勘,择其尤者编次抚勒,以昭书学之渊源,以示临池之模范。
                                   (弘历《刻三希堂法帖特谕》)
22.用“/”给上面文言文中画线的部分断句。(限5处)(5分)
即 钩摹 入 石 矜 为 珍 玩 今 取 群 玉 之 秘 寿 之 贞 珉 足 为 墨 宝 大 观 以 公 天 下
23. 宋人书法“尚意”,一变唐以来“尚法”的传统书风,造就了北宋书法四大家——苏轼、
    ▲    、    ▲    、    ▲    。(3分)
24. 用自己的话说说编纂《石渠宝笈》一书的目的。(2分)
                                                                            
二、名著阅读题(15分)
25.下列对有关名著的说明,不正确的两项是( ▲ )( ▲ )(5分)
A.《老人与海》中,老人圣地亚哥在捕马林鱼的过程中,回想起以前和一个大个子黑人比手劲的光景。比试持续了一天一夜,在其他人建议和局结束的当口,圣地亚哥使出浑身力气,把黑人的手扳倒。
B.《边城》中说爷爷接翠翠晚了,翠翠就哭了。爷爷叫翠翠坚强勇敢,不要遇到事情就哭。翠翠知道了很多妈妈的事情,爷爷却开始悲伤起来。
C.《欧也妮•葛朗台》中,老葛朗台为了解决他弟弟破产后的债务问题,宴请了克罗旭叔侄。这是他结婚以来的第三次请客,这件事在城里弄得沸沸扬扬。
D.《狂人日记》中发现“有了四千年吃人履历”的狂人发出了“救救孩子”的呼声,后来他狂病治愈而“赴某地候补”,这是作者对他寄予的希望。
E.《茶馆》第一幕中,庞太监对王利发说“告诉您,谁敢改祖宗的章程,谁就掉脑袋!”这句台词表明了维新变法失败后,保守势力又重新得势。
 
26.简答题(10分)
(1)《红楼梦》第49回“琉璃世界白雪红梅,脂粉香娃割腥啖膻”中,黛玉说“孙行者来了……”“孙行者”是谁?请结合本回情节,归纳其性格特征。(5分)
                                                                             
(2)毛宗岗在评点《三国演义》诸葛亮的出场时说,“此卷极写孔明,而篇中却无孔明。盖善写妙人者,不于有处写,正于无处写”。请结合相关情节简要说明作者是如何“不于有处写”诸葛亮的。(5分)
                                                                            
三、材料概括分析题(15分)
清代经学之三派,吴派最专,皖派最精,扬派最通。扬派的王念孙研究训诂,阮元研究名物制度,汪中辨明学术源流,都能师人所长,融会贯通。而焦循研究《易经》,黄承吉治文字学,则能前无古人,自创新例。故此扬派治学之规模、次第、方法及成就,自非吴、皖两派所能比及。
乾隆中叶兴起的扬州学派,成员皆以吴派惠栋、徽派戴震所开之朴学为宗,提倡古学,贯通经术,此其尚同一面。汪中复强调“才力所诣,各成其学”,“所造不同”;阮元谓扬学诸人或“博闻强记”,或“公正通达”,或“洁净精核”,或“细密详赡”,各具千秋,此其相异一面。诸人学术造诣有别,说明扬州学派不像吴、皖二派一样有明确的师承关系与公认的学术领袖。
乾隆末年,扬州学派先进之汪中逝于杭州。硕果仅存的两位又离开扬州——高邮王念孙居京师,宝应刘台拱居镇江。而此时,阮元、焦循、王引之等扬学后起之秀渐次登上学术舞台。这些学者年次较晚,多数学术活动在嘉庆时期,他们相与为友,相互问学,致力于博贯群经,创通大义,故声名鹊起,扬学亦走向繁盛,得以区别于吴学、皖学,而独立成为一派。
道、咸以降,随着政治、社会的全面衰败及由此导致的扬州地位的衰落,经世之学与今文经学的兴起以及宋学的复辟,朴学风气渐趋漓薄,扬州学派也渐趋式微。而此时的扬州学派,仍能恪守朴学,不易其帜,保持了扬州学派的传统。扬学后期主要以宝应与仪征二刘氏为主。宝应刘氏有悠久的家学传统,刘台拱之侄刘宝楠辑《清芬集》,蕞录宝应刘氏历代之学。仪征刘氏则自刘文淇始。文淇受业于舅氏凌曙,但并未习染其今文经学学风。
                                      (节选自冯乾《清代扬州学派简论》,有删改)
27.根据文章第一段,概括分析扬州学派的两大特点?(4分)
                                                                            
28.扬州学派与吴派、皖派之间有怎样的联系和不同?(5分)
                                                                            
29.结合全文,概括扬州学派演进过程中不同阶段的发展特征。(6分) 
 
 
苏北四市2018届高三期末考试考前模拟试题
语文I参考答案
1.D本题考查一词多义。应结合词语的意思进行理解。无所适从,适:归向;从:跟从。不知听从哪一个好。指不知怎么办才好。匪夷所思,匪:不是;夷:平常。指言谈行动离奇古怪,不是一般人根据常情所能想象的。屡试不爽,屡次试验都没有差错。爽:差错的意思。经常被误解为“没有成功”,属望文生义。理解词语的意思,再结合语段中的理解进行选择即可。
2. A本题A项拟人手法,其他三项均运用了比喻的修辞手法。
3.D  (拟人,其余为比喻,C同时为排比。)
4. B依据后文“都应有尽有”可知与之相连的应该是④句“从演艺明星到秀场新人,从著名作家到青春写手,从文化名嘴到网络红人”。由此就可以选出B项。再通过③句“好像粉丝这个词本身具有一种超强的魔力一般”和②“一经正式应用,就遍地生根开花”句相连的引证,可以明确答案。
5. B题干要求选出“下列括号内的缩句,与原句的基本意思相符的一项”,这是考查学生压缩概括的能力。要求缩去句子的修饰成分,如定语状语和补语,保留主语谓语和宾语。A项,主语是“我们”,谓语是“登上”,宾语是“大堤”。C项,主语是“旷地附近”,谓语是“长着”,宾语是“野蔷薇”。D项,主语是“游子”,谓语是“回到”,宾语是 “怀抱”。
二、文言文阅读(18分)
6.选D (违:离开,离别)
7.选C (“唯独自己能不受玷污,找到快乐之所”的说法与原文不符)
8.①舍弃他们进入京城,不可以,带着他们一起去,也不行,您将怎样来替我谋划呢?(关键点:舍、挈、安以)
② 我本身没有什么资质,外部也没有什么靠山,究竟能做什么呢? (关键点:所资、所从、反问语气)
③ 我之所以逗留于此而不离去,是因为那人确有爱我之心。(关键点:第一个“其”、诚、判断句式)
9. ①李翱希望韩愈能离开幕府,回京城谋求官职。②高兴是因为在自己沉沦下僚时还有这样一位朋友关爱自己;惭愧是因为韩愈认为自己能力不够,形势不方便,羞于重回伤心地。(每问1.5分)
【参考译文】
信使到了(我处),您不嫌弃我给我写信,高兴和惭愧同时涌上来,心里都容不下了。啊!您的话都很对。我虽然善于辩解,怎么能够逃避责任呢?这都是你赏识我,关心我,我不考虑现在人们对待我的态度,只凭你对我的情义,就使我寄希望于入世(为官)。
我家里本来很贫穷,又遭遇了劫难,衣服也得不到,生活用品也没有,家里仅三十口人,带着他们把他们安置在哪儿呢?舍弃他们进入京城,不可以,带着他们一起去,也不行,您将如何替我谋划呢?这是一件事,您认为我进入京城,有什么好处吗?我有儿子,其中还有不认识我的,现在的人能了解我吗?保持着我的信仰操守,让我辅佐公卿,在大臣之间之间奔走,提供建议,能有跟我看法一致的吗?我在京城八九年,没有挣钱的地方,每天求人来生活,当时没有注意到,今天想起来,就像痛刚好了的人回想当初疼痛的时候,不知道如何面对自己。如今年龄又长了,再让我去老地方干这些事,也很让我为难。京师被人看重的,不是上有贤明的天子,下有贤明的大臣,光是谈论道义的普通读书人就有多少吗?我在其中匆匆忙忙,能够使社会上层下层的人知道我吗?了解我的人本来就少,了解我并赏识我却不嫉妒我的人更少。我本身没有什么资质,外部也没有什么靠山,究竟能做什么呢?
唉!您责怪我的话很对,很关爱我,如今天下的人,有像您这样的吗?从尧舜以来,读书人有怀才不遇的吗?没有吗?您偏偏就能使我的品德保持清洁不被玷污,并生活在快乐中吗?并不是我不愿意做你说的那些事,是因为我的力量不够,形势不方便。我在这里难道是因为有人(指韩愈现在投靠的人)是我的知己吗?其实他是跟在别人后面做事,盲目的追求潮流,饿了就吃饭,饱了就游戏。我之所以留在这里没有离开,是因为他诚心诚意的关爱我。但是关心我的少,不了解我的地方更多,我难道在这个地方很高兴吗?也是有所担心才暂时安定在这里。
唉!您是很关心我,您责备我的话确实很对,但是恐怕您有时候没空责备我却为我悲伤,没空为我悲哀却自责、自悲。靠近它就能够理解,但是实际去做就很难了。孔子称赞颜回说:“吃一碗干饭、喝一瓢白水,别人忍受不了这种贫苦生活的的忧愁,颜回却不改变心中的快乐。”人,如果能依靠圣贤的人,并能有一碗饭吃一瓢水喝足以活下去,他不感到忧愁却很快乐,岂不是很容易!如果我没有依靠,没有饭吃,没有水喝,没有挣钱的地方,就会饿死,这也不难呀?您听了我的话也感到悲伤。
啊,你也要小心谨慎这些道理!我们分别得太久,如果还能回到您的身边侍奉您,我会非常高兴,所以专门派人骑马到这里,等候您的回信,并通过这些自我开导。韩愈再拜(书信用语,表谦虚)。
三、古诗词鉴赏(11分)
10. 对比。(2分)“桃李春风”与“江湖夜雨”,忆京城相聚之乐与抒别后相思之苦形成对比(1分); “一杯酒”与“十年灯”,欢会极其短促与飘泊极其漫长形成对比(1分);通过对比,凸显了诗人对友人深切的思念之情(1分)。
11.为官清廉、才能卓异、好学不倦、怀才不遇。(任意3点3分)
12.虚写,运用想象(或答”以景结情”也可),设想(描写)了友人生活环境的凄凉,表达了对友人怀才不遇的不平和惋惜。(每点1分)
四、名句名篇默写(8分)
13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)言笑晏晏 (2)背负青天而莫之夭阙者(3)以塞忠谏之路也(4)悬泉瀑布
(5)何事长向别时圆  (6)别是一般滋味在心头 (7)俯不怍于人(8)切问而近思
 
五、现代文阅读(一)(20分)
14.①妻子即将病死,自己无能为力;②自己在京城奋斗艰难,希望渺茫。(每点2分)
15.①妻子、朋友等不应因贫困无助而死;②生活无情、命运无常,许多人只能无奈地死去;③表达对社会的批判。(前两点每点1分,第③点2分。意思对即可)
16. (1)内心活动:悲伤、欣慰、萌生希望。(3分)
(2)意义:①表现聂勋善良无私,具有天赋,始终保持希望;②展现友情的温暖;③增强悲剧意味。(3分)(意思对即可)
17①表现主人公坦然、勇敢地面对不幸人生,无私救助他人,表达作者对他的赞美之情;②削弱作品感伤的氛围,表达作者对死亡的达观理解;③真实地反映人生的悲苦、伤痛、艰辛和遗憾,以及背后艰难的时代色彩和模样。(每点2分,意思对即可)
六、现代文阅读(二)(18分)
18. ①得出它们“鲜明地具有初唐的审美理想、趣味标准和艺术要求”的结论;
②证明上文“唐代书法与诗歌相辅而行,具有同一审美气质”的观点;
③自然引起下文对盛唐时期的草书、狂草与李白的诗歌具有“一种音乐性的美”的进一步论述。(每点2分)
19.①首先,指出孙过庭把盛唐书法作为抒情达意的艺术手段,并将之提到与诗歌并行、与自然同美的高度;
②其次,阐释孙过庭抒情理论的内涵:盛唐诗歌和书法已经不再是对物质存在的客观“再现”“模拟”,而是更在乎内心世界的主观“表现”“抒情”,它们是浪漫的,创造的,天才的;
③最后,得出结论:盛唐诗歌和书法的审美实质和艺术核心是一种音乐性的美。(每点2分)
20.①表现形式:书法、诗歌、音乐、舞蹈等艺术;
②内在属性:表现出鲜明的音乐性;凝聚了盛唐艺术美的灵魂。(每点3分)
七、作文(70分)
语文附加题  参考答案
22.即钩摹入石/矜为珍玩/今取群玉之秘/寿之贞珉/足为墨宝大观/以公天下
23.黄庭坚、米芾,蔡襄
24. 昭示书法渊源,树立书写榜样。
   (两点各占1分,照抄原文不得分)
   【参考译文】书法是“游艺”的一种,历朝各代有名的书迹字帖流传后世,后世的人内心兴起了珍惜、仰慕之情,因此那些喜好古人事物的人常常模仿古人的书法字帖,或重写,或重刻,用来流传后世。我朝宫中藏书馆,法帖真迹,累积了很久,数量很可观。朕曾下令要长于文学书法的大臣,详细谨慎地判断修订那些书帖,并编为《石渠宝笈》一书。我想这么做的原因是想到以往文人、学者得到几种好的书帖之后,就会依书帖凿刻在石上,满心喜悦视为珍宝。现在取其中最好的书帖,时间最长的石刻碑铭,足以成为书法字帖的集大成之作,来公告天下。这本字帖的编著者梁诗正、汪由敦、蒋溥反复校勘,选择最好的书帖编排次序摹刻复本,用来昭示书法的渊源以及学习书法应有的榜样。
25. DE
26. (1)史湘云。有英雄气,活泼洒脱,纯真率性,爱憎分明(心直口快)。
      (第一问2分。第二问3分,每点1分,答满3分为止。)
   (2)①:先写水镜先生(司马徽)介绍“伏龙、凤雏”的非凡才能而不说明两者是谁(1分);接着写徐庶(徐元直)走马荐诸葛,交代卧龙身份、才学及其隐士姿态(2分);继而写三顾茅庐(1分),借诸葛亮的朋友、兄弟、岳父及居所环境等突出其不同常人之处(1分)。
27. 通:师人所长,融会贯通;创:前无古人,自创新例。(答出一点得2分)
28. 联系: 扬派以吴派、徽派朴学为宗;不同:各有所长(扬派最通,吴派最专,皖派最精);没有有明确的师承关系;规模成就更大。(每点一分,答出四点给5分)
29. 乾隆中叶兴起,提倡古学,各具千秋;嘉庆时期繁盛,博贯群经,独立成派;道咸年间衰落,恪守朴学,保持传统。 (每点2分) 文 章
来源莲山
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