2017人民版选修3 历史专题四二美苏对峙——冷战局面的形成课时作业(有答案)

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2017人民版选修3 历史专题四二美苏对峙——冷战局面的形成课时作业(有答案)

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文 章来
源莲山 课件 w w
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一、选择题
1. “华莱士是个彻头彻尾的妥协分子。他想让我们解散武装部队,把我们的原子弹秘密给苏联人,盲目信任克里姆林宫政治局一帮冒险分子。……赤色分子、冒牌货和空谈的亲共人物似乎勾结起来,成了国家的危害。”这则写于20世纪40年代中期的日记的主人最有可能是 (  )
A.丘吉尔      B.爱因斯坦  
C.杜鲁门         D.富兰克林•罗斯福
解析:选C。从材料内容分析看,材料明显具有反共产主义的色彩,结合20世纪40年代中期的时间可以判断是与二战后美国冷战政策有关。
2.1947年,美国政府提出了“杜鲁门主义”,主张对苏联采取强硬政策。下列说法正确的有(  )
①出台背景为二战后初期,美苏加紧在全球的争夺
②它标志着美苏两国昔日战场盟友关系的破裂
③它成为美国推行冷战政策的标志
④由此促成了“马歇尔计划”的出台和北约组织的建立
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D①②③④
解析:选D。二战后,美苏加紧在全球的扩张,美国政府为了遏制共产主义扩张提出了杜鲁门主义,它标志着美苏关系的破裂和冷战的开始,促成了“马歇尔计划”的出台和北约组织的建立。故①②③④都正确。
3.《关于美国援助西欧的政策》中提到:因为经济失调很容易使一切极权主义运动在欧洲社会浑水摸鱼,现在俄国共产主义正要钻这个空子。政策设计人员认为,美国的计划要按照上述目的制定。“美国的计划”的实施(  )
A.标志着两极格局正式形成  
B.导致朝鲜战争的爆发
C.有助于恢复西欧经济和遏制苏联  
D.使苏联从古巴撤出导弹
解析:选C。关键信息是:“美国援助西欧的政策”所以指的是马歇尔计划,就是帮助西欧恢复经济并以此来遏制苏联。
4.下表为“马歇尔计划资金分配比例”(截至1951年),这反映出马歇尔计划的实质是(  )
输入原
料和半
制成品 购买粮食、
饲料及农业
生产资料 输入机械设备、
车辆等重
工业产品 购买
燃料 其他
26% 24% 15% 12% 23%
A.向西欧倾销剩余商品
B.注重西欧工农业生产的恢复
C.稳定欧洲的社会秩序
D.扶植并控制西欧国家
解析:选D。本题为数据表格式选择题,考查根据表格获取和分析信息的能力。由表格数据可知,马歇尔计划资金分配在重工业方面少,结合马歇尔计划属于欧洲经济援助计划,以及美国推行马歇尔计划目的可以得出D项正确。
5.1952年,斯大林在《苏联社会主义经济问题》中提出:“两个对立阵营的存在所造成的经济结果,就是统一的无所不包的世界市场瓦解了,因而现在就有了两个平行的也是互相对立的世界市场。……应该指出:美国、英国及法国自己促成了这个新的平行的世界市场的形成和巩固,当然这不是出于它们的本意。它们对于苏联、中国和没有加入‘马歇尔计划’体系的欧洲各人民民主国家实行经济封锁,想以此窒杀它们。事实上并没有窒杀得了,反而巩固了这个新的市场。”此观点的意图是(  )
A.要体现社会主义制度优越性
B.加强社会主义阵营的内部联系
C.要顺应近代以来世界历史发展的趋势
D.促进各国的经济交流与发展
解析:选B。本题考查二战后国际格局和学生的分析阅读能力。斯大林指出美国等资本主义国家对其他国家的封锁,意在强调社会主义阵营也应该加强内部联系,强调两大阵营的对峙。
6.“共产党各种好斗的表现——捷克斯洛伐克的政变、柏林的封锁和希腊的连续不断的内战——使西方列强相信,有必要建立一些防御联盟体系……不过,很明显,西欧如果没有美国的援助便不可能得到保护。”这表明西欧(  )
A.参与北大西洋公约组织
B.建立欧洲共同体
C.参与建立北美自由贸易区
D.接受马歇尔计划
解析:选A。根据题干材料中的“共产党各种好斗的表现”“防御联盟体系”“美国的援助”,可知是西欧针对东欧社会主义国家的政治军事组织,故答案选A项。
7.下列关于两极格局形成的表述,不正确的是(  )
A.美苏国家利益和意识形态矛盾冲突加剧是两极格局形成的原因
B.雅尔塔体制奠定了两极格局的基础
C.北约的成立标志着美苏两极格局最终形成
D.美苏两极格局取代了传统的以欧洲为中心的国际格局
解析:选C。美苏两极格局最终形成的标志应当是华约组织的建立。
8.二战后,两极格局国际关系的突出特征是(  )
A.意识形态分歧,两大阵营对立
B.美居霸主地位,苏在政治、军事上与之抗衡
C.美、苏在政治、经济、军事上势均力敌
D.美、苏抗衡,争夺世界霸权
解析:选A。考查对历史阶段特征的识记、理解能力。战后初期,美苏两极格局国际关系是资本主义阵营和社会主义阵营的对立,故选A。
二、非选择题
9.阅读下列材料:
材料1:从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海的的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面,坐落着中欧和东欧古国的都城……
——丘吉尔的“铁幕”演说
材料2:我认为,美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子,或外来压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。
——杜鲁门1947年3月12日在国会两院联席会议上的讲话
材料3:美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴的道路。
——马歇尔在哈佛大学的演说
材料4:本公约各缔约国……决定联合一切力量,进行集体防御。
——《北大西洋公约》
请回答:
(1)丘吉尔所说的“铁幕”下的国家和地区的社会性质是什么?
(2)从材料2、3可以看出杜鲁门政府分别采取了哪些措施?分别有什么目的?采取这些措施的根本目的又是什么?
(3)四则材料反映出美国在二战后初期采取了什么政策?
(4)针对材料4所反映的情况,苏联采取了什么措施?意味着什么?
解析:本题以二战后初期美苏冷战局面的形成及其影响为主题,考查了学生结合材料信息再认再现所学知识的能力。结合所学知识,准确判断四则材料所指的重大事件,再根据题目要求回答即可。
答案:(1)社会主义。
(2)材料2:实施杜鲁门主义;遏制苏联。材料3:实施马歇尔计划;用经济手段控制欧洲。根本目的:称霸世界。
(3)冷战政策。
(4)于1955年同东欧国家组成华沙条约组织。标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。
 教材答疑•名师指津              
一、学习思考
1.马歇尔计划为什么要把苏联和东欧包括进来?(教材P86)
提示:美国这样做有三层用意:一是策略上的考虑,杜鲁门主义咄咄逼人的反共调子,曾引起对美国不利的反响,一项包括苏联和东欧在内的“复兴计划”有利于争取欧洲人;二是有助于瓦解或离间苏联和东欧的关系;三是美国深知苏联根本不可能按美国的条件接受马歇尔计划,把苏联和东欧包括进来无非是为了把分裂欧洲的责任推给苏联。
2.马歇尔计划帮助欧洲复兴的真正目的何在?(教材P86)
提示:本题答案开放,鼓励学生畅所欲言,但要言之有理。以下两种答案可供参考:
(1)帮助欧洲复兴:从提出的起因看,欧洲衰败,经济濒于崩溃,需要外援;从内容上看,希望欧洲各国主动向美国提出,便于根据情况给予援助;从范围看,包括了欧洲16国,范围很广;从援助方式看,主要是赠予,达到援助总额的90%;从结果看,欧洲经济得到复兴,并在客观上推动了西欧各国的经济协作,稳定了欧洲的资本主义秩序。
(2)主要是为了控制西欧:援助带有苛刻的条件;援助以实物为主;通过马歇尔计划,美国在西欧建立了毋庸置疑的领导地位,控制了西欧。
3.阅读《北大西洋公约》和《华沙条约》的相关条款,讨论分析这两个条约的实质。(教材P88)
提示:北约是以美国为首的军事政治同盟,是美国称霸世界的工具。华约是为应对北约而产生的,具有军事同盟性质,主要是防御性的。
4.结合我们学习过的知识,思考冷战局势是如何形成的?(教材P89)
提示:(1)二战后,世界大国开始按照二战后期以雅尔塔会议为代表的一系列国际会议所确立的基本原则,重新划分世界版图和势力范围,建立起新的国际关系格局,即雅尔塔体制。
(2)美国总统杜鲁门借“土、希危机”提出杜鲁门主义,苏联采取了相应措施,美苏冷战正式开始。
(3)马歇尔提出欧洲复兴计划,促进了西欧经济的复兴,也使西欧对美国的依赖加深。
(4)1949年,美国组织成立了针对苏联的北大西洋公约组织。1955年苏联组织成立了华沙条约组织。随着北约和华约的成立,美苏两极格局最终形成。
二、自我测评(教材P89)
1.C 2.A
三、材料阅读与思考(教材P89)
1.提示:帮助欧洲复兴经济,稳定欧洲的资本主义秩序。
2.提示:杜鲁门主义已经实施,冷战已经开始。
3.提示:正确。因为马歇尔计划是以经济手段把“复兴”欧洲与遏制苏联结合起来,是杜鲁门主义在经济上的运用。
 

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