2018届高三理综生物上期末考试试卷(沈阳市郊联体含答案)

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2018届高三理综生物上期末考试试卷(沈阳市郊联体含答案)

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辽宁省沈阳市郊联体2018届高三上学期期末考试理综
生物试题
一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只 有一项是符合题目要求的。
1.下列关于细胞中的化合物及其结构的叙述,不正确的是
A.洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用
B.—分子ATP是由一分子腺嘌呤、一分子核糖和三分子磷酸组成
C.在构成蛋白质的氨基酸中,有的可作为兴奋传递的信号分子
D.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,保证了细胞生命活动高效、有序的进行
2.下列关于动物和人体生命活动调节的相关叙述,正确的是
①与神经调节相比,激素调节比较缓慢,作用范围比较广泛
②体液免疫中的抗体可以抑制病原体的繁殖,也可抑制其对人体细胞的黏附
③将一离体神经纤维置于较高浓度的KCl溶液中,对测定的静息电位影响不大
④与突触间隙中的液体相比,血浆中蛋白质的含量较高
⑤有一种胰岛素依赖型糖尿病,由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后,选择性地与胰岛B细胞密切接触,异致胰岛B细胞死亡而发病,所以属于过敏反应
⑥巴甫洛夫是近代消化生理学奠基人、诺贝尔奖获得者,他和他的学生通过实验发现并证明了促胰液素的存在
A.①④⑤⑥       B.①③⑥     C.②③④⑤      D.①②④
3.下列有关遗传物逋和遗传信息传递的叙述,不正确的是
A.衰老细胞和处于分裂期的细胞的核基因难以复制和转录
B.转录产物的功能之一是降低化学反应的活化能
C.一个tRNA分子中只有一个反密码子
D.用甲基绿和吡罗红两种染色剂染色,细胞内的两种遗传物质分别呈绿色和红色
4.某实验小组从同一萝卜上取相同长度的萝卜条5根,其中4根分别放置在浓度为a、b、c、d的蔗糖溶液中处理1h,另外一根不作处理,作为对照组.然后将这5根萝卜条依次放入质量相同的甲、乙、丙、丁、戊5杯蒸馏水中静置1h后,取出萝卜条,测定蒸馏水质量的变化量,结果如图所示。据此判断,下列推测正确的是
 
A.蔗糖溶液浓度大小关系为c<b<a<d
B.原萝卜条细胞液浓度位于b和c之间
C.戊组质量不变的原因可能是细胞的原生质层已没有选择透过性
D.浓度为c的蔗糖溶液使萝卜条细胞失水过多而死亡
5.某动物一对染色体上部分基因及其位置如下图所示,该动物通过减数分裂产生的若干精细胞中,出现了如图6种异常精子。下列相关叙述正确的是
 
A.1和6属于同一变异类型,该变异发生的时期是减数第一次分裂后期
B.2、4、5形成的原因都是在减数分裂过程中发生了染色体结构变异
C.3发生的变异一般不改变碱基序列,是变异的根本来源
D.以上6种异常精子的形成都与同源染色体的交叉互换有关
6.下列有关种群、群落和生态系统的说法,正确的是
A.性别比例是所有种群都具有的数量特征
B.喜光的桉树下栽种了半阴性植物菠萝运用了群落的水平结构原理
C.植食性动物一定是初级消费者
D.流经农村和城市两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能
二、非选择题:
29.(10分)图甲是叶绿体模式图,图乙表示光合作用的部分过程,图丙表示在晴朗夏季,大田种植的番茄植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况。图丁表示在晴朗夏季,将用完全培养液培养的番茄植株放入密闭的玻璃灶内继续培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度,绘制成如图丁所示曲线(水平虚线:实验开始时玻璃罩内CO2浓度)。据图分析:
 
(1)叶绿体中的色素分布在图甲的           (填序号)中,色素主要吸收           ,绿光因为吸收最少而被反射出去。图乙过程发生在图甲的           (填序号)中。
(2)若用18O标记参与光合作用光反应的H2O,则在细胞呼吸产物中能首先检测到的放射性物质是           。
(3)若图丁中D点和H点对应时刻的温度相同,则D点时的光照强度           (填“大于”“等于”或“小于”)H点时的光照强度。
(4)图丙中C点代表上午10:00,E点代表中午12:00。C—E这段时间内,该植物吸收的CO2量约为   mg/dm2。
(5)当玻璃罩内的CO2浓度位于图中D点时,番茄植株的叶肉细胞的生理状态可用下图所示的图    来表示。
 
30.(8分)甲、乙两同学欲探究不同浓度生长素溶液对燕麦胚芽鞘生产的影响,他们进行了下面实验:将相同的一组胚芽鞘去顶静置一段时间后,再将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在去顶的胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录胚芽鞘的弯曲角度(α),如图1所示,请根据相关理论及甲、乙两组同学所做实验回答下列问题:
 
(1)生长素是           经过一系列反应转化得到的,其功能是促进植物细胞的伸长,但较高浓度的生长素会促进           的产生,从而抑制植物细胞的伸长。
(2)甲组同学用三个不同浓度Cl、C2和C3的生长素溶液做实验,测定弯曲角度的值分别为α1、α2和α3,且关系为α1>α2>α3,请你根据甲组同学所做的实验结果,推测不同弯曲角度对应的浓度Cl、C2和C3之间大小的关系可能有           种。
(3)若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处做           (横切、纵切)并制成装片,用           (观察工具或仪器)观察,测量两侧细胞平均长度,做出比较。
(4)乙组同学用另两个未知的不同浓度Cx和Cy的生长素溶液做实验,测得去顶的燕麦胚芽鞘的弯曲角度的值分别为αx、αy,且关系为αx=αy,乙组同学为了进一步比较浓度Cx和Cy的大小,用去根尖的燕麦胚根做了如图2所示的实验,结果胚根向右弯曲生长,则Cx           (填“大于”或“小于”)Cy,这个实验的结果体现了生长素的生理作用的特点是           。
31.(10分)某植物种子颜色黄色和绿色这对相对性状同时受多对等位基因控制(如A、a; B、b;C、c...),现有两个结绿色种子的植物品系,定为X、Y,各自与结黄色种子的纯合植物杂交,分别得到的F1X和FlY都结黄色种子,F1X和F1Y再自交其后代表现型及其比例如下:
F1X自交的后代:    27结黄色种子:37结绿色种子
F1Y自交的后代:    27结黄色种子:21结绿色种子
根据杂交结果回答问题:
(1)本实验中,植物的种子颜色至少受           对等位基因控制,其遗传遵循           定律。
(2)与X、Y杂交的结黄色种子的纯合植物的基因型为           ,F1Y的基因型为          。
(3)以上述实验得到的F1X为材料,快速培育结黄色种子的大量纯合植株,可以采用        的方法。
32.(11分)图甲是生态系统的部分能量流动示意图,a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量。图乙是在调查鼠的种群数量时,绘制了种群数量Nt+1/Nt的比值与时间的变化曲线。请据此回答下列问题。
 
(1)在鹰与鼠的捕食与被捕食过程中,反应敏捷的鼠和视力好的鹰均能很好的生存。从生物进化的角度分析,这是二者           的结果;从生态学的角度分析,信息传递能够           ,以维持生态系统的稳定。
(2)若将该草原开垦成农田,则其群落的演替类型是           ,该生态系统的抵抗力稳定性会    (填“升高”“降低”或“不变”)。
(3)草原鼠有挖洞穴居的习性,增加了本地植物产量,改善了土壤条件,这体现了生物多样性的     价值。
(4)若一段时间内草所固定的太阳能总量为5×106kJ,那么鹰所获得的能量为          kJ(能量传递效率用图中字母表示)。
(5)根据图乙分析,当t为a—b时,种群的年龄组成为      ;当t为c—e时,鼠的出生率    (填“大于”“等于”或“小于”)死亡率。
37.【生物——选修:生物技术实践】(15分)
某生物兴趣小组为充分利用当地丰富的苹果资源,拟从土壤中筛选高产果酒的酵母菌菌株。请回答下列相关问题:
(1)为确保从样品中成功分离出酵母菌菌株,常常取10克土壤样品加入盛有           mL无菌水的锥形瓶中,充分摇匀;测定酵母菌数量时,一般先选用           倍稀释,再进行           的接种操作。
(2)为了筛选出高产果酒的酵母菌菌株,需配制以葡萄糖为唯一碳源的培养基,从功能上看,此培养基为
          培养基。通过向菌落上滴加酸性重铬酸钾溶液,选取           色深的菌落,就可获得酒精产量高的菌株。从微生物培养的角度分析,苹果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐、       和       。在酒精发酵旺盛时,醋酸菌           (填“能”或“不能”)将果汁中的糖发酵成醋酸。在酿制果酒的过程中,要每隔12小吋左右将瓶盖拧松一次,而不是完全打开,其目的是           。
38.【生物一选修3:现代生物科技专题】(15分)
番茄的成熟、腐烂与乙烯堪因表达有关。为了提高番茄的耐贮运性能,科研人员运用基因工程技术减缓乙烯的生成。
(1)以番茄           的数据库为基础,找到乙烯生成相关的基因yx-1。采用           技术可得到大量的yx-1基因,这个基因的表达需要           等不可缺少的调控组件。
(2)为了减缓乙烯的生成,我们采用一种新型的基因定点编辑系统,即CRISPR-CaS9 编辑系统,该系统根据yx-1的部分序列来设计sgRNA(向导RNA),当sgRNA序列与yx-1 基因的部分片段发生碱基互补配对时,就会诱导Cas9n蛋白结合于yx-l基因的特异性位点并进行切割,使该基因发生碱基对的           ,从而导致基因突变。该过程中,sgRNA和Cas9n共同剪切DNA的作用类似于           的作用。
 
(3)为了验证对yx-1基因的编辑效率,可以选取己处理的番茄细胞,用         去除其细胞壁,得到         ,再利用         技术培育成改良的番茄植株,最后再对其果实的耐贮运性是否发生改变进行研究。

 


2017-2018学年度上学期沈阳市郊联体期末考试高三试题
理科综合生物部分参考答案与评分标准
一、选择题(每空6分,共36分)
1-6 A  D  D  C  B  C
二、非选择题
29.(除特殊标注外,每空1分,共10分)
(1)③         红光和蓝紫光       ②
(2)水(H2O) 
(3)小于(2分)                        
(4)60(2分)                        
(5)1 (2分) 
30.(除特殊标注外,每空1分,共8分)
(1)色氨酸                  乙烯 
(2)4(2分)
(3)纵切                  (光学)显微镜
(4)大于                   两重性    
31.(每空2分,共10分)
(1)三(3)                  基因的自由组合(基因的分离和自由组合)
(2)AABBCC                   AABbCc或AaBBCc或AaBbCC(答不全不给分) 
(3)单倍体育种                        
32.(除特殊标注外,每空1分,共11分)
(1)共同进化(相互选择)           调节种间关系 
(2)次生演替                        降低 
(3)间接
(4)5c/a×106(2分) 
(5)衰退型(2分)                 大于(2分)
37.(除特殊标注外,每空2分,共15分)
(1)90              102、103和104                    涂布平板(答“稀释涂布平板”不得分)
(2)选择             灰绿(1分)           碳源(1分)和氮源(1分)
 不能          既放出二氧化碳,又避免杂菌污染
38.(除特殊标记外,每空2分,共15分)
(1)cDNA文库(部分基因文库)或基因组文库或基因文库      PCR(多聚酶链式反应)   
启动子、终止子(答不全不给分)
(2) 缺失                       限制酶(限制性核酸内切酶) 
(3)纤维素酶和果胶酶(答不全不给分)       原生质体       植物组织培养(1分)

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