2018届高三生物上学期期末考试试卷(赣州市附答案)

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2018届高三生物上学期期末考试试卷(赣州市附答案)

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赣州市2017~2018学年度第一学期期末考试
         高三生物试题                2018年2月

说明:1. 本试卷分Ⅰ卷(选择题)和Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分。
          2.Ⅰ卷(选择题),请将所选答案填写在答题卷的表格中

第I卷  选择题(共50分)
一、单项选择题(每题只有一个选项符合题意,共25小题,每小题2分,共50分 )
1.下列关于蛋白质、核酸的叙述,错误的是
 A.脱氧核苷酸数目及序列决定DNA的空间结构 
   B.氨基酸数量及序列影响蛋白质的结构和功能
 C.蛋白质与核酸的合成过程均需对方的参与和作用
 D.蛋白质多样性的根本原因是核酸具有多样性
2.下列关于细胞的说法中,正确的是
   A.若细胞中有中心体,可排除是植物细胞
   B.在光学显微镜下可观察到唾液腺细胞核孔的数量
   C.用口腔上皮细胞为材料,可观察DNA和RNA在细胞中的分布  
   D.蓝藻细胞中呼吸酶是在核糖体上合成后再经内质加工形成的
3.下图表示从鸡的血液中制备核糖体的大致过程,对该过程的叙述,错误的是
 

   A.该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、层析法
   B.步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体
   C.步骤②的目的是破坏细胞膜
   D.步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构
4.下列关于生物膜系统的叙述,错误的是
  A.生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜等构成
  B.细胞内区室化有利于生化反应高效有序的进行
   C.细胞膜在细胞物质运输和信息传递中起决定性作用
  D.生物膜系统的相互转化体现了生物膜的选择透过性
5.ATP合酶是由脂溶部位和水溶部位两部分构成的蛋白质,用于催化ATP的合成。下列关于ATP合酶的叙述,错误的是
 A.ATP合酶可位于线粒体内膜、类囊体薄膜上
 B.ATP合酶的脂溶部位可能嵌入在磷脂双分子层中
 C.ATP合酶能完成ADP的磷酸化过程并储存能量
 D.ATP合酶能接受光能和热能并转化为ATP中化学能
6.关于人体内激素和酶的叙述,正确的是
 A.酶和激素的化学本质都是蛋白质   B.酶可以为生化反应提供活化能
 C.酶和激素在起作用时均有特异性   D.酶和激素均能调节生物体的代谢
7.叶绿体与线粒体均能产生[H]与ATP,下列关于[H]、ATP来源与去路的叙述,错误的是
 A.叶绿体内的[H]来自水,线粒体内的[H]部分来自丙酮酸
 B.叶绿体内的[H]用于还原C3,线粒体内的[H]用于还原氧气
 C.叶绿体内ATP的能量来自光能,线粒体内ATP的能量来自化学能
 D.叶绿体、线粒体内的ATP均可用于植物的各种生命活动
8.如图表示某高等植物体内与“水”有关的生理过程,下列相关分析正确的是
 

A.①产生的H2O中的H和O分别来自—NH2和—COOH
B.②表示线粒体内膜,②处的[H]全部来自线粒体基质
C.③上产生的ATP可用于根对无机盐离子的吸收
D.③表示叶绿体类囊体薄膜,③处产生的[H]将在叶绿体基质中被消耗
9.在体外培养小鼠体细胞时,发现细胞分为3种类型:甲类细胞核DNA数是乙类细胞核DNA数的2倍,丙类细胞的核DNA数介于甲、乙两类细胞之间。以下推测正确的是
   A.甲类细胞处于分裂期,在三类细胞中所占比例最大
   B.乙类细胞无分裂能力,属于高度分化的细胞
   C.丙类细胞已经进入衰老期,将停止细胞分裂
   D.用药物抑制DNA的复制,乙类细胞比例将会增加
10.下图为某动物精原细胞的分裂示意图,下列叙述正确的是 
  
  
A.图①中可能存在等位基因     B.图②中含有8条脱氧核苷酸链
   C.图③中有2个四分体      D.图④中一定存在2条Y染色体
11.关于核DNA的叙述,错误的是
  A.在细胞的一生中,DNA只复制一次,基因可多次转录
  B.在细胞分裂期,基因转录水平下降
  C.在细胞分化过程中,DNA的复制、转录和翻译可同时进行
  D.转录时,不同基因的模板链可能不同,但特定的某一基因模板链固定
12.下图为基因的作用与性状的表现流程示意图,请据图分析,正确的是
 
   A.基因是有遗传效应的DNA片段,基因都位于染色体上
   B.①②过程中都存在碱基互补配对
   C.②过程可以结合多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
   D.基因控制蛋白质的合成,而一些非蛋白质(如固醇类等)的合成不受基因的控制
13.科学家在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说:成体干细胞总是将含有相对古老DNA 链(永生化链)的染色体分配给其中一个子代细胞,使其成为成体干细胞,同时将含有相对新的合成链的染色体分配给另一个子代细胞,这个细胞将分化并最终衰老凋亡(如下图所示)。下列相关推测中,错误的是


   A. 连续分裂的成体干细胞具有细胞周期
   B. 通过该方式,可以减少成体干细胞积累DNA复制过程中产生的基因突变
   C. 成体干细胞通过该方式分裂时,DNA进行半保留复制,染色体随机分配
   D. 成体干细胞分化的根本原因是基因的选择性表达
14.右图为人类某单基因遗传病系谱图,下列推断正确的是
   A.可以确定该病为常染色体隐性遗传病
   B.可以确定1号个体携带致病基因
   C.可以确定致病基因不在Y染色体上
   D.若5号个体携带致病基因,则4号个体是杂合体的概率为1/2
15.某植物一年后和亲代间出现了生殖隔离,最可能原因是
   A.形成多倍体  B.基因突变  C.基因重组   D.地理隔离
16.关于人体调节的叙述,错误的是  
   A.神经系统可调节抗利尿激素的释放   
   B.抗利尿激素促进水被重吸收进入肾小管腔
   C.有机物的氧化分解是人体产热的重要途径
   D.下丘脑有体温调节中枢,也有感受体温变化的功能
17.如图所示为某哺乳动物组织的局部切片示意图,其中①③⑤表示细胞外液,②④表示细
   胞,①⑤所在位置是两种管道的横切面。下列相关叙述,正确的是
 

A.人体内环境仅包括①③⑤三种细胞外液,约占体液1/3
   B.若①中蛋白质含量升高,则会引起该组织出现水肿现象
   C.若①中转氨酶含量较髙,则表明该动物体内有细胞损伤
   D.图示体液中可以相互转化的是①与③之间以及③与⑤之间
18.右图中神经元a、b与痛觉传入有关,神经元c能释放脑啡肽,脑啡肽具有镇痛作用。下
   列相关判断不合理的是
   A.a神经元的递质释放受a、c两个神经元控制   
   B.图中乙酰胆碱会使突触后膜产生兴奋或抑制
   C.脑啡肽的释放会引起乙酰胆碱释放量减少
   D.a、c神经元均通过胞吐方式释放递质
19.以下有关神经兴奋的叙述不正确的是
   A.静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出
   B.神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性
   C.神经纤维的兴奋部位,膜两侧电位表现为内正外负
   D.神经递质经胞吐作用由突触前膜释放,进入突触间隙
20.如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,不正确的分析是
   A.下丘脑是内分泌的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层控制
   B.图中下丘脑、垂体也能分泌激素,如下丘脑分泌促甲状腺激素
   C.若图中内分泌腺是甲状腺,当它的分泌物增多时,可抑制垂体和下丘脑的活动
   D.当人体饮水不足或食物过咸时,下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多
21.有一种“生物活性绷带”的原理是先采集一些细胞标本,再让其在特殊膜片上增殖,5﹣7
   天后,将膜片敷到患者伤口上,膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处,并促进新生皮肤层
   生长,达到愈合伤口的目的。下列有关叙述中,错误的是
   A.人的皮肤烧伤后易引起感染,主要是由于非特异性免疫机能受损所致
   B.种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞
   C.膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合,与两者细胞膜上的糖蛋白有关
   D.若采用异体皮肤移植会导致排异反应,主要是因为抗体对移植皮肤细胞有杀伤作用
22.下列有关植物激素的叙述,正确的是
   A.乙烯的作用主要是促进植物果实的发育
   B.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟
   C.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同
   D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进果实的衰老和脱落
23.下列有关种群的叙述,正确的是
   A.种群数量常呈“S”型增长的主要原因是环境阻力 
   B.种群数量在达到K值后,种群数量将稳定不变
   C.种群在自然生态系统中主要呈均匀分布
   D.预测种群数量变化趋势的主要依据是种群密度
24.如图为碳循环的部分示意图,下列说法正确的是
   A.碳循环是指CO2在生物圈的循环过程
   B.伴随A过程的进行,能量输入到生物群落中
   C.B过程只代表生物的呼吸作用
   D.能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体
25.下列有关生态系统信息传递的叙述,正确的是
   A.生态系统中物理信息的来源只能是无机环境
   B.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治
   C.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的
   D.动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息

第II卷  非选择题(共50分)
二、必考题(共4小题,共40分 )
26.(10分)光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动,图甲表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系。图乙表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物光合作用速率和呼吸速率的影响,图中实线表示实际光合作用速率,虚线表示呼吸速率。据图分析回答下列问题:

(1)图甲中,过程②和⑤都发生在植物细胞的               中;①过程中发生的能量变化是                            ;①~⑤过程(仅考虑有氧条件)中,能使ADP含量增多的过程有            (写序号)。
(2)分析图乙可知,光合作用、细胞呼吸都受温度的影响,其中与            作用有关的酶对高温更不敏感;在光合作用和细胞呼吸过程中,有关酶的作用机理是                          。
(3)若昼夜不停地光照,图乙植物生长的最适温度约是________;若温度保持在25 ℃的条件下,长时间每天进行8h光照,该植物          (填“能”或“不能”)正常生长;若该植物在密闭环境中,温度为40 ℃时,体内最可能积累               。

27.(14分)某种二倍体野生植物属于XY型性别决定。研究表明,该植物的花瓣有白色、粉红色、红色、紫色四种,花瓣的颜色由花青素决定。花青素的形成由位于两对常染色体上的等位基因(A 、a和B、b)共同控制,A基因控制紫色色素的合成(AA和Aa的效果相同),B基因淡化色素(BB和Bb的效果不同)。研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株,得到的F1全部表现为红花,然后让F1进行自交得到F2。回答问题:   
(1)A基因和a基因中碱基的数目__________(填“一定”或“不一定”)相等,在遗传时遵循________定律。
(2)亲本中白花和紫花植株的基因型分别为           、           ,F2中白色:粉红色:红色:紫色的比例为____________________。
(3)研究人员发现该植物花瓣的单瓣和重瓣是一对相对性状,由一对等位基因控制。现有单瓣、重瓣植株若干,欲探究控制该相对性状的基因位于常染色体上还是X染色体特有区段上。请设计实验方案予以确定。   
实验设计思路:                                                                。
结果及结论:                                                                  。
28.(8分)如图所示为人体神经一体液一免疫调节络的部分示意图,据图回答下列问题:

 

 

 


(1)人体的免疫系统在维持机体的稳态方面发挥着重要作用,其主要功能是_______
__                        。
    (2)据图可知,器官甲为_____________。下丘脑、器官甲、肾上腺三者之间存在着较为复杂的调节关系:其中①→②→③属于___________调节;因糖皮质激素在血浆中含量偏高而导致的④、⑤过程,属于____________调节,它们均属于体液调节的重要方式。
(3)过程⑧产生的细胞因子为免疫活性物质,能刺激其他细胞的增殖、分化,它很可能是由_____________细胞产生,该细胞分化的场所是               。
(4)据图分析,若长时间处于高度紧张状态,则体内糖皮质激素分泌量将        
(“增加”、“减少”、“不变”),导致免疫系统功能          (“增强”、“减弱”、“不变”)。
29.(8分)如图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分;A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物,其能量所占比例如图所示;下表为该生态系统能量流动数据表(不考虑未利用的能量),请回答下列问题:

(1)表中的I对应图中               ,③过程中碳的传递形式是            。
(2)据表分析,A与下一营养级的能量传递效率为          (保留小数点后一位)。
(3)生态系统具有一定的结构,除了甲、乙、丙、丁所示的组成成分外,还包括                 。请写出图中的食物链()                        。由于某种原因造成了生物C灭绝,一段时间内,其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定,这说明生态系统具有                     。
(4)A生物在捕食过程中可通过叫声召唤同伴,这种叫声属于生态系统的      信息。
三、选考题(10分,第30题、第31题为选考题,请选择其中的一题作答)
30.(10分)【生物——选修1:生物技术实践】
土壤酶是由土壤微生物产生的,具有催化作用的一类蛋白质,如脲酶、蔗糖酶等。土壤酶易受到环境中外源物质(如除草剂、重金属、肥料等)的影响。科学家研究了氟磺胺草醚和甲咪唑烟酸两种除草剂对土壤中脲酶和蔗糖酶活性的影响。
(1)脲酶可特异性催化尿素分解成氨和二氧化碳。测定脲酶活性的方法是在培养土壤微生物的培养基中添加适量          ,过段时间后测定      或        的浓度,从而推算出酶活性大小。
(2)研究者从近年________(填“喷洒”或“未喷洒”)过除草剂的环境中选取表层土壤作为实验样品。各实验组称取200g的土壤置于棕色广口瓶中,分别添加         的不同质量浓度的除草剂溶液,同时设置空白对照组。广口瓶用脱脂棉封口,置于适宜温度的恒温培养箱中培养。分别在培养不同天数后取样,测定土壤中脲酶和蔗糖酶的活性。结果如下表所示。
除草剂  脲酶活性 蔗糖酶活性
    处理时间
浓度
(mg/kg) 3天 9天 25天 40天 3天 9天 25天 40天
氟磺胺草醚 对照 1.78 1.94 2.33 2.77 11.2 11.5 10.0 10.1
 0.05 1.53 1.90 2.38 2.78 10.8 12.5 11.7 12.2
 0.5 1.43 1.93 2.43 2.89 10.4 12.5 11.6 10.9
 5 1.65 1.84 2.38 2.72 9.3 9.3 10.9 10.4
甲咪唑烟酸 对照 1.78 1.94 2.33 2.77 11.3 11.5 10.4 10.6
 0.05 1.58 2.08 2.40 2.50 10.9 10.8 11.1 11.3
 0.5 1.59 1.87 2.40 2.44 10.1 10.9 10.3 10.5
 5 1.65 1.97 2.39 2.41 10.3 10.0 10.5 11.9
(3)本实验的自变量有除草剂种类、除草剂浓度和              。实验结果显示,两组除草剂中,喷洒过                    的实验组实验时间越长,激活土壤脲酶活性的效果越大。对土壤蔗糖酶活性激活率最高的处理条件是              。
(4)欲从上述土壤中筛选出蔗糖分解菌或尿素分解菌,则应将土壤浸出液采用   
          法,接种到经               灭菌法处理后的相应的固体平板培养基上。
31.(10分)【生物-一选修3:现代生物科技专题】
科研人员从一些荒漠植物中成功克隆抗旱功能基因,培育出抗旱、耐盐碱和耐贫瘠能力的转基因紫花苜蓿新品系。它的研究成功,对改良与利用大面积盐荒地,改善生态环境,促进农牧业可持续发展具有现实意义。结合所学知识回答下列问题:
(1)克隆抗旱功能基因是应用_____________技术,其原理为___________________。
(2)获取目的基因的常用方法有从                  中得到,也可人工合成。
(3)构建好的基因表达载体需含有目的基因、终止子、          、           和标记基因共五部分。
(4)紫花苜蓿为双子叶植物,常用的导入目的基因的方法是_____________________。
(5)若进行个体水平的检测,需将该植株栽培于             环境中,以观察其生长状况。
(6)某些地区在规划中违背了生态工程的             原理, 造成了“前面造林,后面砍林”的现象;我国西北土地沙化和盐渍化非常严重,主要原因是超载放牧,导致草地退化,当地的生产活动违背了生态工程的                       原理。
高三生物参考答案
1-5 BBADD   6-10 CDDDA  11-15CBCBA  16-20 BCBAB  21-25 DCBBD
26.(10分)
(1) ② 光能转化为(ATP中)活跃的化学能(2分) 叶绿体基质 
(2)呼吸 酶能降低化学反应的活化能(2分) 
(3)30 ℃  不能 酒精
27.(除注明外,每空2分,共14分)
(1)不一定(1分)     基因的分离  (1分)  
(2)aaBB  AAbb     4:3:6:3
(3)将单瓣、重瓣植株进行正交、反交实验,观察正反交子代的表现型是否一致
若结果一致,则说明基因位于常染色体上; 若结果不一致,则说明基因位于X染
色体特有区段上(4分)
28. (8分)
(1)防卫、监控和清除 
(2)垂体  分级  反馈 
(3)T  胸腺
(4)增加   减弱
29.
(1)  乙  二氧化碳 
(2)11.3%
(3)食物链和食物(营养结构)                           (2分)
一定的自我调节能力   
(4)物理
30.
(1)尿素   氨   二氧化碳
(2)未喷洒  适量且等量 
(3)处理时间  氟磺胺草醚  0.05mg/kg氟磺胺草醚处理40天
(4)稀释涂布平板(或“平板划线法”)  高压蒸汽
31.(10分)【生物-一选修三模块】
(1)PCR   DNA双链复制
(2)基因文库 
(3)启动子、复制原点  
(4)农杆菌转化法  
(5)干旱、盐碱和贫瘠(写全得2分)
(6)整体性  协调与平衡

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