部编人教版三年级语文上册句子专项复习题

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:    更新日期:2019-1-9  有奖投稿

部编人教版三年级语文上册句子专项复习题

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文 章来 源莲山 课件 w w
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句子归类训练(人教版三年级上册)
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是(     )。
例句:你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?
A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?
C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗?
2.下列句子中没有语病的一项是(     )
A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B.雨一来,便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至于书里的意思,先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是(      )
A.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
B.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
C.它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。
D.秋风吹来,落叶在林间飞舞。
4.下列句子,关联词使用不正确的一项是(      )
A.早晨,草地不是一片金黄,而是一片碧绿。
B. 因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。
D.如果从前没干过这一行,但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是(      )
A.你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
B.蒲公英和我们一同睡觉,一同迎接太阳。    
润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶,都像是一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是(      )
A.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里变得金黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱着……
B.我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……
C.男孩说:“没……我没看见。”
D.凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……
7.下面的句子不是祈使句的是(      )
A.请您给我讲讲吧!
B.橘子、柿子你挤我碰,争着要让人们去摘呢!
C.咱们捉迷藏玩吧!
D.谁偷了嘴,罚扫地三天,不给东西吃!
8.下面的名言警句与出处对应错误的是(    )
A.爱人若爱其身。——《墨子》
B.积爱成福,积怨成祸。——《淮南子》
C.仁者爱人,有礼者敬人。——《孟子》
D.与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。——《庄子》

二、我会句子大合并。(用恰当的关联词语把句子连起来)
1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。   你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
  ______________                                                                       ____                                                                                                    
2.草地不是一片金色。   草地是一片碧绿。       
   ______________                                                                       ___                                                                                                 
3.胡萝卜先生有着浓密的胡子。   他必须每天刮胡子。
______________                                                                       _____                                                                                                
4.沥青的大路不是用细沙铺成的。   其他的路都是用细沙铺成的。
   ______________                                                                       ___                                                                                                
5.他们想在散学以前出来游戏。   他们的老师是要罚他们站墙角的。
  ______________                                                                       ____                                                                                               
6.我从前没干过这一行。   我好像有剃头的天分。
     _____________                                                                       _                                                                                               
三、用加点词语写句子。
1.我一步一步小心地走着,我一张一张仔细地数着。
______________                                                                       _____                                                                                                 
2.如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
  ______________                                                                       ____                                                                                                 
3.青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地了。 
   ______________                                                                       ___                                                                                               
4.几百里连成一片,就像绿色的海洋。
    ______________                                                                       __                                                                                                
5.因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。
    ______________                                                                       __                                                                                            
6.父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
    ______________                                                                       __                                                                                                  
7.哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。
   ______________                                                                       ___                                                                                                
8.当狂风吹起,整座森林都激动起来。
______________                                                                       _____                                                                                                    
9.是谁在给老屋讲故事?
  ______________                                                                       ____                                                                                                
10因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
     ______________                                                                       _
                                                                                          
四、我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起来。
                        1.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。
                        2.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
      比喻              3.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
                        4.第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。                         5.秋天的雨,是一把钥匙。     
拟人              6.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
                        7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
                        8. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
五、我会修改病句。
1.这里的花美丽,优美,好看极了!  
                                                                                                                                                                       
2.当同学遇到困难时,我们应该虚心地帮助他。
                                                                                                                                                                         
3.画画对他很感兴趣。
                                                                                                                                                                         
4. 虽然男孩是诚实的,所以列宁什么也没有问他。
                                                                                              
5.学了《司马光》这篇课文,都留下了深刻的印象。
                                                                                                                                                                                                                                 
6.段落修改。
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看,栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅,都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时,从心里我为妈妈感到骄傲。所以,这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”,还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。(标点符号2处,语病2处,词2处,字2处)
                                                                                                   
                                                                                                
                                                                                      
六、读一读例句,每句话中都有表示声音的词,请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧!
例:1. “当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了。
2. 手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎响。
3. 走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。
我也会写:1.                                                                                                                                                       
          2.                                                                                                                                                         
          3.                                                                                                                                                            
七、句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
(1)这是一个真实的故事。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  
(2)灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
                                                                                                                                           
(3)我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
                                                                                                                                                                                                                                       
(4)秋天的田野就像金色的海洋。
                                                                                                                                                                                                                                            
(5)蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。 
                                                                                                                                                                                                                                    
2.把反问句改成陈述句。
(1)这不是刺猬吗?
                                                                                                                                                                 (2)这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
                                                                                                  
(3)可是你说这些对我有什么用呢?
                                                                                                                                                                                                                                        
(4)还有比这叫声更好听的吗?
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              
(5)难道鸟没有气味吗?

3.把下面的“把”字句改成“被”字句。
(1)它会把你和草一起吞到肚子里去。
                                                                                                                                                                    
(2)主人把母鸡的蛋拿走了。
                                                                                                                           
(3)人们把街道打扫得十分干净。
                                                                                                                                                                                                                                    
(4)刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
                                                                                                                                                        
八、按要求把一个句子改写成不同的句子。
1.大家一起朗读课文的声音好听。
反问句:      ______________     ______________                                                                                           
感叹句:      ______________     ______________                                                                                          
2.你难道不知道狗是会叫的吗?
陈述句:      ______________     ______________                                                                                           
感叹句:      ______________     ______________                                                                                         
3.没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。
肯定句:      ______________     ______________                                                                                        
反问句:      ______________     ______________                                                                                           
4.最小的蚂蚁吃掉了奶酪。
“被”字句:      ______________     ______________                                                                                            
“把”字句:      ______________     ______________                                                                                      
5.蒲公英的种子被风吹得到处都是。
比喻句:      ______________     ______________                                                                                          
拟人句:      ______________     ______________                                                                                         
九、小标点跳起来。
例:我说服妈妈和你一起走。
    我说服妈妈,和你一起走。
    我说服妈妈和你,一起走。
1.我同意他不同意。                                                                                          ______________                                                                       _____                                                                                                 
2.中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。
______________                                                                       ______                                                                                              
3.弟弟找不到爸爸妈妈很着急。
______________                                                                       ______                                                                                                  
                                                                                                十、给下面句子加上合适的标点符号。
1.鸟儿问女孩   小姑娘   请告诉我   你知道火柴在哪儿吗
2.青头又跳到牛身上   隔着肚皮和红头说话   红头  不要怕  你会出来的  我听说牛肚子里一共有四个胃   前三个胃是贮藏食物的   只有第四个胃才是管消化的
3.可是  他犹豫了一会儿   终于一跺脚  注意啦  全体都有  稍息  立   正  向后  转  齐步  走
4.哎呀  狐狸说道   原来是这样  你这是给我设了一个圈套啊 
5.是猫  还是别的什么  我暗暗地猜测着
十一、我会缩句和扩句。
1.小句子变具体。
(1)天空中飘浮着云朵。
                  的天空中飘浮着              的云朵。
(2)在月光下,我们听爷爷讲故事。
   在               的月光下,我们              地听爷爷讲              的故事。
(3)河水流过田野。
                  的河水流过                 的田野。
(4)阳光照耀着大地。
                   的阳光照耀着               的大地。
(5)那些文章打动着心。
     那些               的文章,               打动着               的心。
2.小句子来瘦身。
(1)小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
      ______________     ______________                                                                                                                                                                                                                                                            
(2)黄黄的叶子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎热。
      ______________     ______________                                                                                                   
(3)树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。
        ______________     ______________                                                                                                  
(4)绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。
       ______________     ______________                                                                                                     
(5)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
        ______________     ______________                                                                                               
十二、判断下列句子的修辞手法,并仿写。
1. 难道它要和我们一起坐船去外祖父家里去吗? 
这句话是_______句,我也会写___________________________________________________。
2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话是_______句,我也会写___________________________________________________。
3.从那以后,蒲公英就成了我们最感兴趣的一种花了,因为它和我们一同睡觉,一同来迎接太阳。
这句话是_______句,我也会写___________________________________________________。
4.凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
这句话是_______句,我也会写___________________________________________________。
5. 红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
这句话是_______句,我也会写___________________________________________________。
十三、拓展联想写诗句。
1.多多在池塘边,听见有人在唱采莲曲却没有看到人,使他联想到两句古诗:“                            ,                                 。”
2.秋天来到枫叶谷,看到那么美丽的红叶,我想到两句诗:
“                            ,                                 。”
3.我和妈妈游西湖,感受到西湖晴天和雨天的不同美景,这让我想到两句古诗:“                            ,                             。”
4. 在皓月银辉之下,洞庭山愈显青翠,洞庭水愈显清澈,山水浑然一体,望去如同一只精致的银盘里,放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。我会用两句古诗来描绘:
“                            ,                             。”
十四、读读背背我最行。
1. 秋天的雨,有一盒________________的颜料。你看,它把___________给了银杏树,黄黄的叶子像__________________________,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把__________给了枫树,红红的枫叶像_______________,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
2.原来,蒲公英的花就像            ,可以      、      。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是                金色的;花朵合拢了,金色的      被包住了,草地就变成          的了。
3.当他翻动树叶,树叶便像_________一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有_____________________;不一样的季节,有_____________________。
十五、活学活用我最棒。
1.丁丁和当当在背句子,丁丁说:“灯不拨不亮。”当当对:“                       。”丁丁说:“                       。”当当对:“无理寸步难行。”丁丁说:“一时强弱在于力。”当当对:“                       。”这些句子告诉我们:_____________________。
2.三个贪玩的数字小朋友迷路了,请你帮他们找到家。
(1)     人同心,其利断金。
(2)     个臭皮匠,赛过诸葛亮。
(3)     个篱笆     个桩,     个好汉     个帮。
这些都是有关团结的谚语,我也来写一句:                       。

 

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